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孩子要上一年级-破解新生家长急需解决的31个难题-(全三册) 版权信息
- ISBN：9787506397421
- 条形码：9787506397421 ; 978-7-5063-9742-1
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
孩子要上一年级-破解新生家长急需解决的31个难题-(全三册) 本书特色
一个北大女孩当年的小学入学准备 破解一年级新生家长急需解决的31个幼小衔接难题 一部家教好书：家长了解了，老师很轻松；老师了解了，孩子很受益。
孩子要上一年级-破解新生家长急需解决的31个难题-(全三册) 内容简介
这套图书是著名教育专家赵石屏教授二十多年的研究成果，二十多年来，她调研了几百所学校，接触了逾万咨询案例，她在这些咨询案例的基础上反复筛选，ZUI终精选出幼小衔接中31个家长必须面对却又ZUI为棘手的难题。 她对这些难题进行了认真剖析，给出了家长遇到这些难题时应对的具体办法。这套书对幼儿园和小学一二年级学生家长、老师很有指导作用，是非常难得的指导用书。 本套图书共三本，包括上下册和一个《新生家长入学家庭培训手册》，让家长根据孩子的具体情况提前入手有针对性地弥补不足，让孩子早日适应小学。 全书四色印刷，内配精美漫画插图，轻松阅读。
孩子要上一年级-破解新生家长急需解决的31个难题-(全三册) 目录
1适应比分数重要--------------- 1
2喜欢上学，才能学好------------- 17
3孩子入学准备不足怎么办----------- 33
4这样与人相处，才能适应学校--------- 49
5哪些现象不必担心，哪些现象要认真对待---- 65
6怎样让孩子集中注意力------------ 77
7能独立了，才能长大------------- 89
8有好情绪，才有好成绩------------ 105
9一年级必须养成的三个好习惯--------- 127
10孩子喜欢磨蹭怎么办------------- 147
11好的学习方法从有条理开始---------- 165
12怎样防止孩子粗心-------------- 177
13一年级孩子的学习特点------------ 195
14要学三套符号，家长可知孩子的难------- 215
15懂规矩，成才的**步------------ 231
下册目录
1做“好妈妈”不做“分数妈妈”-------- 1
2怎样给一年级孩子提要求----------- 17
3什么样的家庭氛围适合孩子学习-------- 31
4家长需要做的心理准备------------ 43
5小学男孩和女孩学习的差异---------- 55
6怎样夸奖一年级孩子------------- 71
7这样教，孩子就能写好字----------- 87
8学好语文的步骤--------------- 103
9家里处处有数学--------------- 121
10怎么让孩子不害怕考试------------ 137
11要想学习好，早餐很重要----------- 151
12有好身体，才有好成绩------------ 165
13给孩子挑选文具要注意什么---------- 181
14做好好说话的好家长------------- 191
15你做对了，孩子就会好起来---------- 205
16家长如何与教师达成共识----------- 217
代后记：一个北大女孩当年的小学入学准备--- 233
手册目录
1习惯培养
生活习惯--------------------- 3
学习习惯--------------------- 11
2意识培养
任务意识--------------------- 19
安全意识--------------------- 21
3动作技能
体质训练--------------------- 37
大动作---------------------- 40
精细动作--------------------- 48
4认知能力
感觉----------------------- 70
知觉----------------------- 80
数的能力--------------------- 94
语言能力--------------------- 103
符号意识--------------------- 109
5社会适应性
情绪管理--------------------- 114
人际关系--------------------- 119
展开全部
孩子要上一年级-破解新生家长急需解决的31个难题-(全三册) 节选
刚上学的一年级孩子是什么状况呢？有的孩子弄不清铃声是上课还是下课，问老师，听说是上课铃，连忙跑出教室要去厕所，并没有按时上课的观念，让老师又好笑又好气；有的孩子开学几天就把课本弄丢了，也说不清楚丢到哪里去了；一个一年级班主任抱着一堆衣服在班里说，这些衣服是你们谁丢的， 自己来拿，可是孩子们根本不认得哪一件衣服自己的。这样懵懂的孩子，怎么可能适应上学呢？ 孩子才六七岁，懵懂幼稚，每天要早起、按时上学，要记住老师布置的事情，要学会与同学共处，要学语文、数学、英 语……没多久，有的孩子就害怕上学了，哭着说“上学是这个 样子呀？我不喜欢上学”，拒绝写作业，非常焦虑。这种不适应如果不消除，可能持续很长时间，就像我们成人曾到过一个让自己很不愉快的地方、遇到让自己害怕的事情，就再也不想去那里一样。 一次我在一年级教室听课，坐在教室的*后面。课间我问旁边一个孩子“：你上学害怕吗？”那时他刚上一年级不久。他说有点怕，我说你怕什么？他指着前面说：“这么多人我不知道他们会不会打我，会不会拿走我的东西。”我说不会的，小朋友都很友爱，要有小朋友拿走了你的东西。你就告诉老师，老师会叫他还给你的。 这个孩子没有上过幼儿园，他是跟着父母打工到这个城市的，**次坐在教室里有很多担心。所以，对他来讲， 他首先要解决的问题不是怎么写好字，而是怎么能放心地 在教室里听课、写字。这就是适应问题。 不同的情况，孩子需要适应的方面不同。有的孩子要适应和家人分开，有的孩子要适应学校那么多规矩、不能想怎样就怎样，有的孩子要适应必须写作业，有的孩子要适应没别人跑得快…… 真的好多困难，阻挡着孩子顺利完成“幼小衔接”。那么怎么让孩子顺利跨过幼小衔接这道坎呢？有以下三点家长一定要做到：一是预防入学焦虑，要从学前开始；二是在上学之初，需要有一个“半学习”的过程，促进孩子适应上学；三是家长要具有慢教育的观念。 一位小学班主任说到一个入学适应困难的孩子 , 是她班里一个帅气男孩，很有绘画天分，妈妈备加宠爱。但上学后男孩子出现了典型的分离焦虑，每天上学离开妈妈就大哭，下课就要给妈妈打电话，听到妈妈的声音才能安静下来，不喜欢上学，不喜欢写字，拒绝写作业，也不和同学一起玩耍，每天孤零零地待在座位上，就盼着放学妈妈来接他。然后第二天从早晨上学又大哭一场，开始痛苦地熬到下午放学。 开始妈妈百般安慰他，但后来因为孩子考试拒绝做试卷， 这位妈妈逐渐失去耐心，导致坏情绪激烈爆发，对孩子使用了语言暴力，并警告孩子不写作业就不准画画，亲子关系恶化。这位妈妈自己的焦虑也日益严重，且拒绝与老师沟通。 虽然这个案例的背后可能有更深层的原因，但我们从中可以看到一年级孩子能否适应上学不是小事情。单单一个分离焦虑，孩子适应起来就如此困难，何况还有学习的困难，与同学共处的困难，达不到老师要求的困难，睡眠不够、营养不足的困难……所以，上学之初一定要先适应，然后才谈得上提高， 适应远比分数重要。 分离焦虑是一年级孩子容易出现的适应困难，表现出来 的程度不一。强烈的不安全感、情绪失控让孩子完全无法适应上学。预防分离焦虑也是儿童入学准备的一个方面。 一般的入学焦虑，在老师和家长温暖的鼓励中，会逐渐消失，孩子会愉快地融入班级，和全班同学一起步入学习的正轨。比如一个优秀班主任说：“孩子不想上学，哭得很伤心，有时其实就是陌生感，这种情况很好解决的，我对孩子说：‘来，老师抱，老师喜欢你。’‘我们去教室好不好？”往往就这一句话，孩子就再也不哭了，不焦虑了，因为他在老师这里找到安全和熟悉的感觉，像在家里一样，有人喜欢他。” 预防孩子的入学焦虑，*好从学前开始家长要有意识地培养孩子适应小学的一些基本意识和能力，不要把孩子宠到上学的时候，幼稚的心理还等于襁褓中的婴儿，导致孩子一刻也不能离开母亲，完全不能适应上学的要求。 那么上过幼儿园的孩子是不是不存在分离焦虑呢？这个不一定。有的幼儿园很注重消除幼儿的分离焦虑，促进幼儿适应分离。而有的幼儿园并不重视这一点，孩子上幼儿园很迟，然后中午就被家长接回家去了；我还见到家长就待在幼儿园陪着孩子的，这就大大加重了孩子上学的不适应；还有家长提出来要到孩子教室外面去陪着，让孩子能够安心上课。这几类家长就是没有懂得入学前预防分离焦虑的重要性。
孩子要上一年级-破解新生家长急需解决的31个难题-(全三册) 作者简介
赵石屏，重庆师范大学教授，《中国教育报》首席家庭教育专家，国家教育行政学院兼职教授；教育部家长学校建设师资培训专家，中国家庭教育专委会讲座教授。担任重庆市教育学会家庭教育专业委员会理事长、现代中国家庭教育研究中心主任。 三十年来，潜心研究家庭教育，主持国家、省部级课题多项，出版专著《做个懂家教的好家长》《家庭德育论》《赵石屏谈家教》《小学生家庭教育》等，主持编写家长学校系列教材3套。 获教育部、全国妇联“全国家庭教育优秀园丁”等称号。
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