包邮实用中小学英语教学法教程/张哲华

作者：张哲华,编著

出版社：西南交通大学出版社出版时间：2017-04-01

开本：其他页数： 435页

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版权信息
内容简介
目录

实用中小学英语教学法教程/张哲华版权信息

ISBN：9787564362522
条形码：9787564362522 ; 978-7-5643-6252-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育
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教育理论

实用中小学英语教学法教程/张哲华内容简介

本书是为高等院校英语师范生编写的一本专业教材，也可作为中小学英语教师继续教育的培训教材。本教材紧扣基础英语教育改革，以《英语课程标准》（2011年版）为指导，以培养合格中小学英语教师为目标，根据英语师范生教师职业内在需求，提供必要的英语教学基础理论以及可操作性强的中小学英语教学案例，为他们今后的教育实习和走上工作岗位后的教学提供指导与借鉴。本教材在参考靠前同类教材基础上，按照《英语课程标准》理念，进一步更新教学内容，提供实际教学案例，结合基础英语教育现状，对基础英语教学理论、语言知识教学、语言技能教学、课堂教学与课外活动组织、文化、情感与学习策略教学、听课评课说课、教学研究与专业发展等七个部分进行了全面介绍。笔者希望通过本教材的学习和思考，使在校英语师范生真正了解当前中小学英语教学现状，将教材中的理论与方法转变为实际的英语教学能力，为将来成长为一名合格的中小学英语教师奠定扎实基础。与靠前同类教材相比，本书具有以下三个显著特征：1.编写队伍结构科学合理。2.教学设计案例丰富实用、操作性与指导性强。3.兼顾师范生职前培养与在职教师培训的双重需求。

实用中小学英语教学法教程/张哲华目录

**部分基础理论 **章绪论 **节中小学英语教学法的定位第二节中小学英语教学法及其相关学科第三节中小学英语学科的核心素养第四节中小学英语教学法的学习方法第五节合格中小学英语教师的素养第二章中小学相关英语教学与学习理论 **节交际教学法理论第二节任务型语言教学理论第三节情景教学法理论第四节语言输入理论第五节建构主义理论第六节合作学习理论第三章国内主要中小学英语教学法及其模式 **节人教社英语组“五步”英语教学法第二节张思中“十六字”外语教学法第三节马承“三位一体”英语教学法第四节国内主要课堂教学模式第五节翻转课堂与混合式教学第四章中小学英语教学衔接理论与实践 **节中小学英语教学衔接的理论依据第二节中小学英语教学衔接的内容第三节中小学英语教学衔接的问题第四节中小学英语教学衔接的方法第二部分语言知识教学第五章中小学英语语音教学 **节中小学英语语音教学的意义第二节中小学英语语音教学的目标第三节中小学英语语音教学的原则第四节中小学英语语音教学的问题第五节中小学英语语音教学的内容第六节中小学英语语音教学的方法第七节中小学英语语音教学案例第六章中小学英语词汇教学 **节中小学英语词汇教学的意义第二节中小学英语词汇教学的目标第三节中小学英语词汇教学的原则第四节中小学英语词汇教学的问题第五节中小学英语单词教学的内容第六节中小学英语词汇教学的方法第七节中小学英语词汇教学案例第七章中小学英语语法教学 **节中小学英语语法教学的意义第二节中小学英语语法教学的目标第三节中小学英语语法教学的原则第四节中小学英语语法教学的问题第五节中小学英语语法教学的方法第六节中小学英语语法学习的策略第七节中小学英语语法教学案例第三部分语言技能教学第八章中小学英语听力教学 **节中小学英语听力教学的问题第二节中小学英语听力教学的目标与内容第三节中小学英语听力教学的方法第四节中小学英语听力教学案例第九章中小学英语口语教学 **节中小学英语口语教学的问题第二节中小学英语口语教学的目标与内容第三节中小学英语口语教学的方法第四节中小学英语口语教学案例第十章中小学英语阅读教学 **节中小学英语阅读教学的问题第二节中小学英语阅读教学的目标与原则第三节中小学英语阅读教学的方法第四节中小学英语阅读教学案例第十一章中小学英语写作教学 **节中小学英语写作教学的问题第二节中小学英语写作教学的目标第三节中小学英语写作教学的内容第四节中小学英语写作教学的方法第五节中小学英语写作教学案例第四部分文化、情感与学习策略教学第十二章中小学英语文化教学 **节中小学英语文化教学的意义第二节中小学英语文化教学的目标第三节中小学英语文化教学的内容第四节中小学英语文化教学的方法第五节中小学英语文化教学案例第十三章中小学英语情感教学 **节中小学英语情感教学的意义第二节中小学英语情感教学的目标第三节中小学英语情感教学的方法第四节中小学英语情感教学案例第十四章中小学英语学习策略教学 **节中小学英语学习策略教学的意义第二节中小学英语学习策略教学的目标第三节中小学英语学习策略训练的方法第四节中小学英语学习策略教学案例第五部分课堂教学与课外活动组织第十五章中小学英语课堂教学 **节中小学英语课堂教学的意义第二节中小学英语课堂教学的基本原则第三节中小学英语课堂教学的基本环节第四节中小学英语课堂教学的问题与对策第十六章中小学英语课堂教学设计 **节中小学英语课堂教学设计的意义第二节中小学英语课堂教学设计的依据与原则第三节中小学英语课堂教学设计的基本程序第四节中小学英语课堂教学设计案例第十七章中小学英语课堂教学操作 **节备课第二节编写教案第三节上课第四节中小学英语课堂提问策略第五节中小学英语课堂纠错策略第十八章中小学英语课外活动设计与组织 **节中小学英语课外活动的意义与作用第二节中小学英语课外活动的原则与方法第三节中小学英语课外活动的内容与形式第四节中小学英语课外活动策划案例第六部分听课、评课、说课与教学评价第十九章中小学英语听课与评课 **节中小学英语听课的内容第二节中小学英语听课的基本方法第三节中小学英语评课的基本方法第二十章中小学英语说课 **节中小学英语说课的内容第二节中小学英语说课稿的撰写第三节中小学英语说课的评价第四节中小学英语说课案例第二十一章中小学英语教学测试与评价 **节中小学英语测试与评价的主要标准第二节形成性评价的主要原则和方法第三节终结性评价的基本特点和功能第四节中小学英语测试题的编制第七部分教学研究与专业发展第二十二章中小学英语教学科研 **节中小学英语教学科研的意义与特点第二节中小学英语教学科研的基本方法第三节中小学英语教学科研论文的撰写第四节中小学英语教师行动研究第二十三章中小学英语校本研修 **节中小学英语校本研修的概念与内涵第二节中小学英语校本研修的基本原则第三节中小学英语校本研修的内容与方式第四节中小学英语校本研修的基本途径第二十四章中小学英语教育见习与实习 **节中小学英语教育见习第二节中小学英语教育实习第二十五章中小学英语教师的专业发展 **节中小学英语教师专业发展的意义第二节中小学英语教师专业发展的内涵第三节中小学英语教师专业发展的途径第四节中小学英语教师的专业成长与发展第五节中小学英语教师的职业生涯规划参考文献附录1 中小学英语教师推荐阅读专业书目附录2 中小学英语教师推荐阅读专业报刊与网站附录3 中小学英语教师课堂常用语附录4 教案基本结构后记

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