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第二语言学习者汉语疑问句系统的习得与认知研究 版权信息
- ISBN:9787519229184
- 条形码:9787519229184 ; 978-7-5192-2918-4
- 装帧:一般纯质纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
第二语言学习者汉语疑问句系统的习得与认知研究 本书特色
学习者疑问句习得的动态发展过程是语言习得研究的重要课题之一,本书以汉语疑问句系统为研究范围,以不同母语背景和语言水平的汉语第二语言学习者为研究对象,采取横向规模研究与纵向个案研究相结合的研究范式,以实证研究方法,对汉语疑问句系统的第二语言习得过程进行全方位的观察、描写和解释,挖掘普遍的习得规律和内部机制,成果可为语言习得机制和认知发展的研究打开一个可供观察的窗口,具有重要的理论价值和教学参考价值。
第二语言学习者汉语疑问句系统的习得与认知研究 内容简介
学习者疑问句习得的动态发展过程是语言习得研究的重要课题之一,施家炜著的《第二语言学习者汉语疑问句系统的习得与认知研究》以汉语疑问句系统为研究范围,以不同母语背景和语言水平的汉语第二语言学习者为研究对象,采取横向规模研究与纵向个案研究相结合的研究范式,以实证研究方法,对汉语疑问句系统的第二语言习得过程进行多方面的观察、描写和解释,挖掘普遍的习得规律和内部机制,成果可为语言习得机制和认知发展的研究打开一个可供观察的窗口,具有重要的理论价值和教学参考价值。
第二语言学习者汉语疑问句系统的习得与认知研究 目录
第二语言学习者汉语疑问句系统的习得与认知研究 作者简介
施家炜,女,北京语言大学人文学院副教授、语言学及应用语言学、课程与教学论专业硕士研究生导师、国家普通话水平测试员、世界汉语教学学会会员、中国对外汉语教学学会会员、中国跨文化交际学会会员、北京市语言学会会员。主要研究方向为第二语言习得与语言教学理论、跨文化交际学、现代汉语语法等。先后在《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《汉语学习》等核心期刊上发表论文等十数篇,参加“来华欧美留学生汉字习得研究”、“加拿大汉语教学研究与教材编写项目”、“中美网络语言教学项目”等多项国家社科基金项目或部委级科研项目。出版译著《跨文化交际:话语分析法》。骨干参编国家汉办规划汉语教材《新实用汉语课本》(2004年获北京市高等教育教学成果奖暨精品教材奖)和《对外汉语教学论文选评》(第二辑)。
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