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3岁入园期,陪孩子顺利走进幼儿园 版权信息
- ISBN：9787515821030
- 条形码：9787515821030 ; 978-7-5158-2103-0
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
3岁入园期,陪孩子顺利走进幼儿园 本书特色
3岁左右的孩子，将迎来自己的第 一个集体生活——幼儿园。如果说三岁之前的家庭生活重视的是孩子的自然成长，那么上了幼儿园之后，家长就要关注孩子的行为、心理、能力、品格、学习等方面的开发了。只有在幼儿园阶段将孩子的各项素质都培养起来，孩子上小学，乃至将来的人生才会轻松一些。 《3岁入园期，陪孩子顺利走进幼儿园》针对当下很多刚上幼儿园的孩子出现的种种问题，如一去幼儿园就哭、不睡午觉、不和其他孩子玩、总是尿裤子、不会吃饭、胆子小……凡此种种情形，给出了有针对性的解决方案，引导孩子顺利度过入园适应期。
3岁入园期,陪孩子顺利走进幼儿园 内容简介
本书是儿童教育心理学通俗读物, 共分为七章, 从激发入园兴趣、具备自理能力、培养交际能力、重视智慧培养、激发学习潜能、引导情绪调控、配合老师工作等部分讲述了父母应该如何为孩子进入幼儿园做好准备。
3岁入园期,陪孩子顺利走进幼儿园 目录
第1章
巧妙应对，让孩子在**天就爱上幼儿园
应对1 入园**天，告诉孩子“咱们的分离是暂时的！”
应对2 缓解孩子的分离焦虑，允许他们带着小玩具入园
应对3 给孩子独立适应的空间，家长离园要果断
应对4 入园路上结伴走，减轻孩子对父母的依恋
应对5 激发孩子入园兴趣，回来后让他讲讲幼儿园的故事
应对6 告诉孩子：“你们老师跟我说，她很喜欢你！”
第2章
走入幼儿园，让孩子具备基本的自理能力
能力1 教会孩子使用碗筷，引导孩子自己独立吃饭
能力2 幼儿每天都要三杯水，鼓励孩子多喝白开水
能力3 从分床睡开始，教孩子自己独立安静睡午觉
能力4 自己的衣服自己穿，让孩子独立穿戴很简单
能力5 大小便自己去，教会孩子自己如厕提脱裤子
能力6 自己的书包自己整理，不要让可爱的书包乱糟糟
第3章
幼儿园是个小社会，培养孩子的人际交往能力
方法1 教孩子说普通话，帮助孩子融入群体之中
方法2 孩子有想法时，鼓励他勇敢去表达
方法3 告诉孩子，没人喜欢满嘴脏话的小朋友
方法4 学会分享，友谊的小船才不会翻
方法5 乐于助人的孩子，小朋友们都喜欢
方法6 周末时间，给孩子结伴玩耍创造机会
第4章
重视能力培养，抓住孩子*佳能力培养期
技巧1 培养注意力，打开孩子心智发展的大门
技巧2 保护孩子的想象力，不要让他的天马行空折翼
技巧3 别小看孩子的观察力，他往往会给你惊喜
技巧4 引导孩子多讲话，提高口头表达能力
技巧5 小伙伴们齐心协力，事情完成更容易
技巧6 开发孩子智慧，动手能力不容忽视
第5章
每个孩子都有潜能，关键在于激发
原则1 引导孩子爱上学习，孩子将会一生受益
原则2 阅读习惯早养成，让孩子和书籍交朋友
原则3 别让成人的世俗成见扼杀孩子的奇思妙想
原则4 发掘孩子的音乐天赋，开发孩子的音乐潜能
原则5 鼓励孩子肆意涂鸦，挖掘孩子的绘画天分
原则6 兴趣特长不宜多，家长选班需谨慎
第6章
3岁是个叛逆期，引导孩子调控好自己的情绪
引导1 孩子爱哭闹，掌握止哭的良方更重要
引导2 孩子脾气大，了解方法就能应对自如
引导3 孩子太任性，提高孩子的自制力是上策
引导4 孩子爱耍赖，早定规矩早受益
引导5 孩子脾气倔，巧动脑筋就可轻松搞定
引导6 孩子情绪不稳定，改变环境*重要
第7章
不要做个旁观者，主动和老师“家园”共育
途径1 了解为何“老师总是报喜不报忧”
途径2 尊重老师是基本，老师是孩子的引路人
途径3 信任老师，不要让老师对孩子特殊照顾
途径4 重视与老师的沟通，“家园”教育才能无缝衔接
途径5 以事实为据，消除孩子对老师的偏见
途径6 配合老师工作，幼儿园活动应积极参加
后 记
孩子初入幼儿园，家长应持平常心
巧妙应对，让孩子在**天就爱上幼儿园
应对1 入园**天，告诉孩子“咱们的分离是暂时的！”
应对2 缓解孩子的分离焦虑，允许他们带着小玩具入园
应对3 给孩子独立适应的空间，家长离园要果断
应对4 入园路上结伴走，减轻孩子对父母的依恋
应对5 激发孩子入园兴趣，回来后让他讲讲幼儿园的故事
应对6 告诉孩子：“你们老师跟我说，她很喜欢你！”
第2章
走入幼儿园，让孩子具备基本的自理能力
能力1 教会孩子使用碗筷，引导孩子自己独立吃饭
能力2 幼儿每天都要三杯水，鼓励孩子多喝白开水
能力3 从分床睡开始，教孩子自己独立安静睡午觉
能力4 自己的衣服自己穿，让孩子独立穿戴很简单
能力5 大小便自己去，教会孩子自己如厕提脱裤子
能力6 自己的书包自己整理，不要让可爱的书包乱糟糟
第3章
幼儿园是个小社会，培养孩子的人际交往能力
方法1 教孩子说普通话，帮助孩子融入群体之中
方法2 孩子有想法时，鼓励他勇敢去表达
方法3 告诉孩子，没人喜欢满嘴脏话的小朋友
方法4 学会分享，友谊的小船才不会翻
方法5 乐于助人的孩子，小朋友们都喜欢
方法6 周末时间，给孩子结伴玩耍创造机会
第4章
重视能力培养，抓住孩子*佳能力培养期
技巧1 培养注意力，打开孩子心智发展的大门
技巧2 保护孩子的想象力，不要让他的天马行空折翼
技巧3 别小看孩子的观察力，他往往会给你惊喜
技巧4 引导孩子多讲话，提高口头表达能力
技巧5 小伙伴们齐心协力，事情完成更容易
技巧6 开发孩子智慧，动手能力不容忽视
第5章
每个孩子都有潜能，关键在于激发
原则1 引导孩子爱上学习，孩子将会一生受益
原则2 阅读习惯早养成，让孩子和书籍交朋友
原则3 别让成人的世俗成见扼杀孩子的奇思妙想
原则4 发掘孩子的音乐天赋，开发孩子的音乐潜能
原则5 鼓励孩子肆意涂鸦，挖掘孩子的绘画天分
原则6 兴趣特长不宜多，家长选班需谨慎
第6章
3岁是个叛逆期，引导孩子调控好自己的情绪
引导1 孩子爱哭闹，掌握止哭的良方更重要
引导2 孩子脾气大，了解方法就能应对自如
引导3 孩子太任性，提高孩子的自制力是上策
引导4 孩子爱耍赖，早定规矩早受益
引导5 孩子脾气倔，巧动脑筋就可轻松搞定
引导6 孩子情绪不稳定，改变环境*重要
第7章
不要做个旁观者，主动和老师“家园”共育
途径1 了解为何“老师总是报喜不报忧”
途径2 尊重老师是基本，老师是孩子的引路人
途径3 信任老师，不要让老师对孩子特殊照顾
途径4 重视与老师的沟通，“家园”教育才能无缝衔接
途径5 以事实为据，消除孩子对老师的偏见
途径6 配合老师工作，幼儿园活动应积极参加
后 记
孩子初入幼儿园，家长应持平常心
展开全部
3岁入园期,陪孩子顺利走进幼儿园 作者简介
马利琴 ，从事一线教育工作多年，现致力于家庭教育、儿童心理等方面的研究，对相关热点问题有着独特的认识和理解，在多种期刊杂志发表评论、随笔百余篇。至今已出版多部家庭教育类作品，深受家长的好评。
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