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幼儿园班长工作指南 版权信息
- ISBN：9787303222278
- 条形码：9787303222278 ; 978-7-303-22227-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
幼儿园班长工作指南 本书特色
近年来，我国学前教育跨入快速发展期，新幼儿园不断涌现，由此不少毕业生、转岗教师、保育员进入幼儿园行业，也有一些成熟教师变成领导者。新的岗位、新的角色，需要规范地引导。本套丛书拟结合这一实际需求，根据幼儿园主要业务岗位（园长、业务园长/保教主任、幼儿教师、保育员、班长、保健医）的工作内容和特点，提供工作规范和指导。每册图书开篇，首先对每个岗位进行简介（结合相关法律法规对该岗位的定位、描述），阐明其工作性质、特点、主要工作内容。在整体框架之下，围绕具体工作内容分步展开阐述。各部分可采取“基本规范论述（工作内容） 具体要求和要点 注意事项 小窍门 案例”方式，突出专业性、工具性、实用性和指导性。本书系幼儿园班长分册。幼儿园班长是每个班级中的领头雁，是每个班级的*责任教师，全面负责班级文化建设、日常工作管理、保教质量提升、家长工作，以及对班员教师和保育员教师的指导与管理工作等。班长的工作能力直接影响着幼儿园各项工作的落实与质量提升，其责任重大。本书结合幼儿园班长工作实际、特点、流程，具体呈现班长工作的方方面面以及基本规范，全书案例与理论、方法总结相结合，具有很强的针对性、实用性和指导性。
幼儿园班长工作指南 内容简介
幼儿园班长是每个班级中的领头雁，是每个班级的**责任教师，全面负责班级文化建设、日常工作管理、保教质量提升、家长工作，以及对班员教师和保育员教师的指导与管理工作等。班长的工作能力直接影响着幼儿园各项工作的落实与质量提升，其责任重大。刘亚明、乔梅主编的《幼儿园班长工作指南》结合幼儿园班长工作实际、特点、流程，具体呈现班长工作的方方面面以及基本规范，全书案例与理论、方法总结相结合，具有很强的针对性、实用性和指导性。
幼儿园班长工作指南 目录
**章 你准备好当班长了吗 **节 我眼中的班长 一、班级的主心骨 二、班级的领头雁 三、班级的好“家长” 四、园所的好帮手 第二节 我能当班长 一、专业理念与师德 二、专业知识 三、专业能力 第三节 我愿当班长 一、幼儿园班长的岗位职责 二、不同类型幼儿园班长的职责 三、幼儿园班长的选拔与聘用第二章 班级文化建设 **节 班级文化的内涵及建设原则 一、班级文化的内涵 二、班级文化建设的原则 第二节 班级文化建设的窍门 一、严于律己，影响带动班级工作顺利开展 二、以诚相待，用自己的诚心感动他人 三、协商合作，用大家的力量做好工作 四、和谐有序，用制度保证各项工作的落实第三章 班级常规工作 **节 班长在班级常规工作管理中的作用与工作内容 一、班长在班级常规工作管理中的作用 二、班长在班级常规工作管理中的工作内容 第二节 班长对班级常规工作的管理策略 一、对幼儿的管理策略 二、对教师的管理策略 三、对班务的管理策略第四章 班级保教工作 **节 班级日常工作计划的制订与落实 一、班级日常工作计划的重要性和内容 二、班长在制订与落实班级日常工作计划中的作用 三、班级日常工作计划案例 第二节 班级一日教育活动的开展 一、班级生活及常规培养 二、班级区域游戏的开展 三、班级教学活动的开展 四、班级体育活动的开展 五、班级大型活动的开展 第三节 班级环境创设 一、班级环境创设的重要性和内容 二、班长在班级环境创设中的作用 三、班级环境创设的小窍门 第四节 对幼儿的观察与解读 一、观察幼儿的重要性和原则 二、班长在观察幼儿中的作用 三、观察幼儿的小窍门第五章 班级家长工作 **节 班级家长工作的重要性及形式 一、班级家长工作的重要性 二、班级家长工作的形式 第二节 班长在班级家长工作中的管理策略 一、善于与各方面形成合力做好家长工作 二、指导不同类型的教师与家长进行沟通 三、指导教师善于与不同类型的家长进行沟通第六章 班级管理工作评价 **节 班级管理工作评价的含义、目的及作用 一、班级管理工作评价的含义 二、班级管理工作评价的目的 三、班级管理工作评价的作用 第二节 班级管理工作评价的主体、内容及原则 一、班级管理工作评价的主体 二、班级管理工作评价的内容 三、班级管理工作评价的原则 第三节 班级管理工作评价概况 一、班级管理工作评价的类型 二、班级管理工作评价的工具 三、班级管理工作评价应注意的问题 四、班级管理工作评价结果的运用参考文献
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