包邮中学体育教师教学指导手册:专职

作者：杨铁黎，谢军主编

出版社：北京体育大学出版社出版时间：2017-05-01

开本： 23cm 页数： 399页

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中学体育教师教学指导手册:专职版权信息

ISBN：9787564424107
条形码：9787564424107 ; 978-7-5644-2410-7
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育
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教育理论

中学体育教师教学指导手册:专职内容简介

本书分九章, 绪论体育教学理论与实践、体育与健康理论与实践、田径、体操、球类、武术、健美操与舞蹈、民族民间项目、冰雪项目、体育游戏。

中学体育教师教学指导手册:专职目录

绪论体育教学理论与实践
**节体育教学过程基本要素
第二节体育教学设计
第三节体育与健康课程学习评价

**章体育与健康理论与实践
**节儿童少年生理特点及生长发育的规律
第二节体育与健康基本知识
第三节体育保健基本常识

第二章田径
**节短跑
第二节耐久跑
第三节障碍跑
第四节接力跑
第五节跨越式跳高
第六节蹲踞式跳远
第七节双手头上前掷实心球

第三章体操
**节前滚翻
第二节后滚翻
第三节双杠
第四节分腿腾越
第五节鱼跃前滚翻
第六节支撑摆动
第七节侧手翻

第四章球类
**节足球
第二节篮球
第三节排球
第四节乒乓球

第五章武术
**节健身拳
第二节健身短棍
第三节武术对练

第六章健美操与舞蹈
**节健美操
第二节舞蹈的基本动作、步伐及组合
第三节舞蹈

第七章民族民间项目
**节跳绳
第二节踢花毽
第三节竹竿舞

第八章冰雪项目
**节直道滑跑技术
第二节弯道滑跑技术
第三节起跑技术
第四节冲刺技术
第五节停止法

第九章体育游戏
**节跳跃类体育游戏
第二节武术类游戏

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中学体育教师教学指导手册:专职节选

　　《中学体育教师教学指导手册（专职）》：　　2.健康主线的主要实现途径　　体育与健康课程的基本理念之一就是坚持“健康**”的指导思想，其充分显示了以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平提高为目标，关注学生健康意识和锻炼习惯的养成，强调要将学生的健康贯穿于课程实施的全过程。然而提高学生的健康水平并非是一朝一夕和几堂体育课可以实现的，它是一个长期而系统的工程。这需要综合利用一切有利于目标实现的体育课程资源。　　（1）利用隐性课程资源实现健康目标的途径　　体育隐性课程资源是指以间接、内隐的方式，通过非理性经验，如学校和社会风气、师生关系、价值规范、情意表达、思维方式、行为模式等对教学活动施加影响的课程资源。重视体育环境对学生的潜在作用，使学生获得潜移默化的熏陶与感染。体育隐性课程传递给学生的教育经验是广泛的、非理性的、非知识性的，这种影响不仅涉及到认知，而且更主要地涉及到观念、情感、意志、道德、情趣等方面，不仅与生理有关，而且与心理、道德、文化有关。其广泛存在于学校物质与精神文明环境之中，时时处处对受教育者产生影响。　　……

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