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教出乐观的孩子:让孩子受用一生的幸福经典(珍藏版)

教出乐观的孩子:让孩子受用一生的幸福经典(珍藏版)

出版社:北京联合出版公司出版时间:2017-05-04
开本: 16开 页数: 245
读者评分:4分1条评论
本类榜单:家庭教育销量榜
中 图 价:¥35.9(6.0折) 定价  ¥59.9 登录后可看到会员价
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教出乐观的孩子:让孩子受用一生的幸福经典(珍藏版) 版权信息

  • ISBN:9787550290457
  • 条形码:9787550290457 ; 978-7-5502-9045-7
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

教出乐观的孩子:让孩子受用一生的幸福经典(珍藏版) 本书特色

l 《教出乐观的孩子》是积极心理学之父马丁·塞利格曼集30年、千百个成人及儿童研究之精华著成的教育经典。大量研究表明,比起成功,乐观对孩子来说更具有意义、更具有价值。乐观的孩子更容易成功,更有创造力,更容易拥有幸福的生活,我们传统上追求的财富成功,都可以通过乐观获得。 l 《教出乐观的孩子》一书目的在于让父母、老师及整个教育系统教会儿童习得乐观。这本书与其他育儿及自我提升类书籍不同的是,它不仅有理论与实验,还有一些关于育儿问题的重要建议。 l 当下,一些自称专家的人,提出的很多轻率的意见令许多父母如获救命稻草,他们基于脆弱的证明、原理和临床的假设,来改变自己抚养孩子的方式。《教出乐观的孩子》彻底改变了这一点,特别反驳了纯粹的正向教育、纯粹的鼓励式教育和自尊教育,倡导用科学、理性的ABCDE法则教出乐观的孩子。

教出乐观的孩子:让孩子受用一生的幸福经典(珍藏版) 内容简介

l 积极心理学之父马丁•塞利格曼教养力作,英国*贵族私学惠灵顿公学、澳大利亚*私学基隆文法学院实践的幸福课。 l 中国教育风云人物孙云晓主编推荐,CCTV《读书》5期联读的幸福经典系列作品。 l 我们希望孩子对未来怀抱信心、对远景勇于探险、有足够的勇气来实行社会正义;我们希望孩子在面对成长所带来的挫折与失败时不屈不挠;我们希望孩子能够获得幸福一生的能力。 l 塞利格曼幸福五部曲之4 l 湛庐文化出品

教出乐观的孩子:让孩子受用一生的幸福经典(珍藏版) 目录

[目录] 主编序 乐观的孩子才会拥有希望 孙云晓 推荐序 幸福可以学习,幸福可以到永远 任俊 **部分 为什么孩子需要乐观 第1 章 悲观在流行 / 002 假设我们是好父母,那么就会希望孩子在每一方面都超越我们。但是有一种很严重的障碍威胁了我们的期望,它侵蚀孩子活动与乐观的天性,它就是“悲观”。 第2 章 乐观需要从小培养 / 011 在青春期,你的孩子可能变得悲观、被动与内向。孩子**次遭遇的抑郁事件很重要,因为这会成为他一生中应付不良事件的标准。 第二部分 孩子不快乐,父母有责任 第3 章 父母的教养误区 / 022 大多数父母更关注提升孩子的自尊,这听起来没什么坏处,但仅重视孩子的感受而忽略孩子的所作所为,会使孩子更容易抑郁。 第4 章 为什么孩子越来越不快乐 / 030 刻意缓和抑郁的心情,会使孩子更难感受满意的感受。帮助孩子逃避失败的感受会使孩子更难得到掌控的感受。鼓励廉价的成功,会造就出以昂贵失败为代价的下一代。 第三部分 你的孩子是乐观,还是悲观 第5 章 乐观小孩的养成规则 / 038 一个坏消息是,在孩子身上的悲观可能成为他一辈子对待挫折及失败的标准。一个好消息是,孩子可以藉由你的协助习得乐观。 第6 章 你的孩子是个乐观者吗 / 052 你也许认为要区分孩子是乐观还是悲观是很容易的,实则不然。想要正确的测量乐观,需要一套标准问卷。 第7 章 孩子的乐观哪里来 / 078 作为父母及教师必须时时想到:正确的教导可帮助孩子养成并保持乐观心态,同时更积极的重要经历也会使其乐观更稳固。 第四部分 如何教出乐观的孩子 第8 章 处于险境的孩子 / 096 当她感到抑郁时:“就好像我对任何事情都不在乎了。我知道我以前很喜欢那些东西。但是我总是觉得很无聊,也不再喜欢那些课和老师了。” 第9 章 乐观教养ABC 法则 / 113 让孩子记下自己的内心对话,帮助孩子注意这些,事后,你们才可以一起来评估这些对话的正确性。 第10 章 让孩子学会解释 / 135 孩子的悲观,有一部分是来自他所接触及尊敬的成人,如父母、老师和教练。孩子就像是块海绵,他们不但吸收你所讲的话,也吸收你讲话的方式。 第11 章 让孩子学会反驳 / 159 反驳必须根据事实,必须是可以被证实的。如果孩子的反驳是不清楚的或仅是空虚的积极思维,反驳就不会打消他的悲观想法。 第12 章 让孩子学会与人相处 / 187 不要为孩子解决任何问题;一旦让孩子自己解决问题,你就不能对他的解决方式过分苛求;要示范具有灵活性的问题解决策略。 第五部分 *快乐的孩子 第13 章 乐观的金字塔 / 226 孩子有了掌控感作发展的基础,有正面积极性作中坚力量,乐观的解释风格就顺其自然地形成了。 第14 章 要乐观,还要好教养 / 243 乐观不是万灵丹。它不能取代父母的良好教养,它不能取代孩子已形成的道德观,它也不能取代雄心大志或是正义感。
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教出乐观的孩子:让孩子受用一生的幸福经典(珍藏版) 相关资料

[赞誉] 塞利格曼以非凡的勇气和智慧创立了积极心理学,提出了从“习得性无助”到“习得性乐观”的教育方向和方法,被誉为积极心理学之父。而他的经典作品《教出乐观的孩子》,更是儿童心理与教育领域罕见的开创性佳作,是所有父母与教师的必读书。 ——孙云晓 中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家 中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长 比起成功,乐观对孩子来说更具有意义、更具有价值,很多研究表明,乐观的孩子,更容易成功,更有创造力,更容易有幸福的生活,我们传统上追求的财富成功,都可以通过乐观获得。本书中特别反驳了纯粹的正向教育、纯粹的鼓励式教育,倡导用科学、理性的积极心理学方法来教育孩子。 ——彭凯平 清华大学心理学系主任、加州大学伯克利分校心理学系终身教授

教出乐观的孩子:让孩子受用一生的幸福经典(珍藏版) 作者简介

马丁•塞利格曼 l 美国知名心理学家,积极心理学创建人,被公认为“积极心理学之父”,国际积极心理学会(IPPA)终身荣誉主席。 l 1998年,以最高票数当选美国心理协会主席。曾获美国心理协会两项大奖——威廉姆斯奖和詹姆斯·卡特尔奖。 l 畅销书作家,其著作《真实的幸福》《活出最乐观的自己》《认识自己,接纳自己》《教出乐观的孩子》《持续的幸福》被译为多种语言,畅销全球。 l 《纽约时报》《时代周刊》《新闻周刊》等世界一流媒体最为关注的心理学者。

商品评论(1条)
  • 主题:

    书本的装帧印刷之类的质量挺好的,但书的内容不是我想看的。看书名,我以为这本书是面对所有孩子的,然而,书是面向不乐观有抑郁倾向的人的,这多少让我有点失望。

    2019/5/8 10:15:01
    读者:ztw***(购买过本书)
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