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社会科学总论

义务教育均衡发展视域下教育资源的科学配置和有效运用

作者：赵国祥等著

出版社：科学出版社出版时间：2016-12-01

开本： 32开 页数： 356

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

义务教育均衡发展视域下教育资源的科学配置和有效运用版权信息

ISBN：9787030513595
条形码：9787030513595 ; 978-7-03-051359-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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社会科学总论

义务教育均衡发展视域下教育资源的科学配置和有效运用内容简介

本课题运用文献分析、实地调查、访谈、数据统计分析、专家讨论等方法，围绕义务教育均衡发展中涉及的主要教育资源，如人、财、物、信息技术设备、信息技术手段、课程开发、校园文化建设等的科学、合理的均衡配置和有效运用进行研究。揭示了义务教育均衡发展过程中存在的问题，提出了解决问题的对策建议。

义务教育均衡发展视域下教育资源的科学配置和有效运用目录

前言 **章义务教育均衡发展国际比较研究 **节概述第二节主要发达国家义务教育均衡发展的经验第三节主要发达国家义务教育均衡发展问题及归因分析第四节发达国家义务教育均衡发展的经验对我国的启示第二章义务教育均衡发展的政策变迁与制度创新 **节义务教育均衡发展的理论阐释第二节我国义务教育均衡发展的政策变迁第三节义务教育均衡发展政策变迁的制度分析第四节义务教育均衡发展的政策创新第三章城乡教育布局调整研究 **节概述第二节城乡学龄教育人口演变趋势的预测分析与结果第三节城乡学龄教育人口变动趋势对于教育需求的预测分析第四节城乡学龄人口演变趋势下义务教育资源优化配置建议第四章经费资源的科学配置与有效使用 **节概述第二节义务教育经费配置与使用分析——以河南省为例第三节经费资源的科学配置与有效使用中存在的问题及根源第四节科学配置与有效使用义务教育经费的政策建议第五章师资配置与有效使用 **节师资配置与有效使用现状第二节师资均衡配置与有效使用存在问题的原因分析第三节师资均衡配置与有效使用的策略第六章基本条件资源的科学配置与有效运用 **节基本条件资源的科学配置与有效运用的现状及存在的主要问题第二节基本条件资源的科学配置与有效运用存在问题的原因分析第三节基本条件资源的科学配置与有效运用的对策第七章信息化教育资源科学配置与有效应用 **节信息化资源配置上区域内部存在不均衡现象第二节信息化资源配置城乡差异显著第三节信息化经费投入比例不合理第四节信息化教育资源配置不均衡的归因分析第五节义务教育阶段信息化教育资源科学配置策略第六节信息化教育资源的有效应用研究第八章义务教育均衡发展视域下的学校文化建设 **节概述第二节义务教育均衡发展视域下的学校文化建设的基本理论第三节义务教育均衡发展视域下学校文化建设存在的主要问题分析第四节义务教育均衡发展视域下学校文化建设问题的归因分析第五节以学校文化建设推进教育均衡发展的建议第九章义务教育课程资源的均衡 **节义务教育课程资源的内涵、特征与分类第二节义务教育课程资源不均衡现状第三节课程资源均衡的重要途径一：资源开发第四节义务教育课程资源均衡的途径二：政策调控参考文献

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义务教育均衡发展视域下教育资源的科学配置和有效运用作者简介

赵国祥，河南上蔡人，理学博士、二级教授、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家。河南大学党委副书记（正校级），中国心理学会认定的心理学家。兼任中国心理学会常务理事，中国心理学会人格心理学专业委员会副主任委员，河南省心理学会理事长，教育部心理学教学指导委员会委员，教育部高校学生心理健康专家指导委员会委员，教育部中小学生心理健康专家指导委员会委员。主持国家社科基金、国家自科基金、国际合作项目6项，在《心理学报》等国内外学术刊物发表论文60余篇，在高等教育出版社等出版《管理心理学》等著作、教材14部。

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