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小小木工房--幼儿园木工房的建设与利用 版权信息
- ISBN：9787565127465
- 条形码：9787565127465 ; 978-7-5651-2746-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小小木工房--幼儿园木工房的建设与利用 本书特色
由王秀玲主编的《小小木工坊(幼儿园木工坊的建设与利用)/幼儿园课程资源丛书》立足于幼儿园课程生活化、行动化的理念，记录幼儿园在开发课程资源方面的创造性劳动，体现幼儿园课程资源的积累、整理及利用，体现教师、幼儿、家长和社区等全方位的互动，深入开发有益于教育教学活动的各种课程资源。
小小木工房--幼儿园木工房的建设与利用 内容简介
本项目立足于幼儿园课程生活化、行动化的理念，记录幼儿园在开发课程资源方面的创造性劳动，体现幼儿园课程资源的积累、整理及利用，体现教师、幼儿、家长和社区等多方面的互动，深入开发有益于教育教学活动的各种课程资源。
小小木工房--幼儿园木工房的建设与利用 目录
总序
写在前面的话
幼儿园木工坊的建设与利用
**章 缘起——个孩子的兴趣
**节 兴趣的起因
第二节 相互倾听中?
一、在孩子中间取证——倾听孩子的声音 二、在家长中取证——获得家长的支持
三、教师思想的解放
第三节 论证——亲子木工坊
第四节 理论依据——杜威、陶行知、陈鹤琴的“活教育’’思想
第二章 幼儿园木工坊的诞生
**节 空间环境的变化
一、操作材料的变化
二、操作工具的选择
三、安全保障规则的建立
第二节 超越固化模式的目标
一、木工活动目标的定位
二、木工活动对象与时间的确定
三、木工活动内容的安排
四、活动脉络发展概述
第三章 幼儿园木工坊资源及活动
**节 活动前的准备
一、选择适合我的工具
二、选择我喜欢的材料
三、寻找我喜欢的同伴一起做
第二节 练习工具使用的活动
一、尝试使用锤子
二、尝试使用螺丝刀
三、尝试使用测量工具
四、尝试使用锯子
五、尝试使用工具刀
第三节 组装活动
一、简单组装活动
二、模仿组装活动
三、绘图组装活动
第四节 打磨、装饰活动
一、作品打磨
二、绘图装饰
三、用作品创设游戏环境
第四章 收获与评价
**节 体验中的创造
一、和谐、自然的合作学习
二、思维、动作的有机“串联”
三、兴趣与毅力并存
四、自我保护的天性与勇敢无畏的精神
第二节 来自不同的声音
一、成人的担忧，孩子的无畏
二、领导、专家、同行的评定
三、课程中的家长工作：化阻力为助力
四、教学中的实践探索：敲敲钉钉 锤炼智慧
第五章 作品——孩子智慧的交融
一、凳子系列作品
二、椅子系列作品
三、航天飞行器系列作品 四、大炮系列作品
五、火车系列作品
六、体育器械系列作品
七、动物系列作品
八、其他作品
这一路走来
展开全部
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