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小学班主任与家长沟通之道-心与心的交流 版权信息
- ISBN：9787518411962
- 条形码：9787518411962 ; 978-7-5184-1196-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小学班主任与家长沟通之道-心与心的交流 本书特色
本书是全国中小学优秀德育工作者、浙江省十佳智慧班主任许丹红老师，对自己担任班主任二十多年里与家长沟通的成功经验的系统总结。作者秉持“心与心的交流”理念，认真细致地了解家长的需求，通过丰富多彩的活动引导家长参与家校共育，面对特殊的家长，始终心平气和并采取有效的、家长易于接受的沟通方式，使家长都很信任她并热情地支持她的工作。书中不仅介绍了与家长沟通的方法与技巧，而且结合大量实例剖析了面对具体问题的沟通之道。全书的可读性和实践指导性都较为突出，很值得广大小学班主任学习和借鉴。
小学班主任与家长沟通之道-心与心的交流 内容简介
本书作者是有着二十多年班主任工作经验的优秀班主任许丹红老师，其另外两部著作《小学班主任的78个临场应变技巧》和《打造小学卓越班级的38个策略》都受到了读者的好评与肯定。本书案例丰富，方法实用，对于广大小学班主任具有很好的启发和指导价值。
小学班主任与家长沟通之道-心与心的交流 目录
推荐序：做一个智慧的班主任（王耀丽）
前言：不忘初心，勇往直前
**章 家校沟通，意义非凡
一、对孩子成长的积极意义【我的案例】一条绿兔毛围巾
二、对家庭教育的完善意义【我的案例】家是孩子心灵成长的港湾
三、对学校教育的正向意义【我的案例】小禛妈妈来学校
第二章 组家委会，从“心”开始
一、组建家委会【我的案例】家谊会——老师的“同盟军”
二、确定核心家长【我的案例】家谊会竞选
三、分工、制定工作章程
四、班主任主导意识的渗透
第三章 开家长会，别出心裁
一、鲜明的主题
二、形式的创新【我的案例】小水滴班家长会
第四章 多种沟通，真心实意
一、定期给家长写信【我的案例】创建书香家庭，与孩子共同成长
二、家校联系本：记录作业，及时沟通【我的案例】家校本，让孩子的心灵开花
三、电话沟通
四、现代媒介，巧妙运用【我的案例】心与信的沟通
第五章 进行家访，心心相印
一、约谈家长
二、对“弱势孩子”的上门家访【我的案例】雨儿点点
三、特殊情形下的上门家访【我的案例】她为什么总是在校外拿别人的东西
四、把握“偶遇”，适时交流
第六章 邀请进班，心满意足
一、家长参与班级活动【我的案例】“欢庆圣诞，迎接新年”大联欢
二、协助管理班级活动【我的案例】参观徐志摩故居
三、家长进课堂
四、家校互动日
五、大手拉小手的表彰活动【我的案例】大手拉小手——九月表彰会
第七章 亲子活动，振奋人心
一、10岁成长礼【我的案例】10岁成长礼
二、女生节、男生节庆典【我的案例】我形我秀，庆贺男生节亲子会
三、小红军亲子体验活动
四、亲子毕业庆典
第八章 孝敬课程，心花怒放
一、隐性投资——建设孝敬班本课程
二、开展节日孝敬活动
三、劳动教育促进孩子全面成长
四、开展孝敬主题班会【经典课例1】学会感恩，孝敬父母（低年级版）【经典课例2】学会感恩，孝敬父母（高年级版）【经典课例3】五月*美康乃馨
第九章 特别沟通，心平气和
一、面对急躁易冲动的家长【我的案例】家长在电话中朝我怒吼
二、面对隔代抚养型家长【我的案例】这样一个“特别”的孩子
三、面对单亲家庭的家长【我的案例】培养一颗感恩的心
四、面对不关心孩子学习的家长【我的案例】学会向家长报喜
五、面对不理解班主任的家长【我的案例】我评他为“好家长”
第十章 温馨鼓励，心潮澎湃
一、多元激励
二、给力父爱
后记：这一刻，便是圆满
展开全部
小学班主任与家长沟通之道-心与心的交流 相关资料
都说“教育是心灵的艺术”，可有的老师却把这“艺术”只看作师生心灵沟通的艺术，而很少想到这也是教师与家长、孩子与父母之间心灵沟通的艺术。其实，没有家长与学校的合力，就没有真正的教育；没有教师和学生家长的心灵交融、精神契合，也不会有孩子的健康成长。如何实现教师与家长的有效沟通？许丹红老师为此进行了有益的尝试，探索出丰富多彩的家校合作形式。她在走进孩子心灵的同时，也赢得了家长的心。教师、学生及其家长成为一个富有生命力的教育共同体。我向许老师表示敬意，并向读者郑重推荐许老师这本富有爱心与智慧的著作。 ——李镇西（全国著名教育专家，四川省成都市武侯实验中学校长） 前瞻性的思维、建设性的行动、超强的操作性、温馨的人文做法，用创建和谐、高效的家校共同体的办法，多途径地解决当前教育存在的实际问题，许丹红老师的这本著作不仅抓住了我的眼球，而且抓住了教师和家长的心，其中的很多做法让人耳目一新，真是一本不可多得的好书。 ——郑学志（全国著名班主任，湖南省班主任研究学会副理事长） 如果你总是抱怨家长不理解你，不支持你，不愿意跟学校保持顺畅的沟通，那么你一定遭遇了家校沟通的瓶颈！果真如此的话，请翻开许丹红老师的《小学班主任与家长沟通之道—心与心的交流》一书，你一定能从中觅得为你定制的沟通秘诀！关键是，你得打开这本书，并阅读！ ——钟杰（全国知名班主任，广东省第三批名班主任工作室主持人）
小学班主任与家长沟通之道-心与心的交流 作者简介
许丹红 浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学班主任，浙江省首批班主任工作室领衔人，嘉兴市许丹红班主任工作室负责人。近年来先后荣获全国优秀教师、全国中小学优秀德育工作者、全国读写科研创新先进个人、全国推进文明礼仪优秀辅导员，浙江省第二十一届春蚕奖、浙江省第二届十佳智慧班主任、浙江省班主任五项全能一等奖，嘉兴市德育名师、嘉兴市首届最美教师提名奖、桐乡市感动教育人物、桐乡市十佳师德标兵等各级荣誉或奖励三十多项。系《班主任》《班主任之友》的封面人物，《教师博览》《福建教育》的封二教育人物，带班实践经验收录在张万祥老师主编的《全国知名青年班主任谈专业成长》一书中。已出版教育专著《班主任教育漫谈》《小学班主任的78个临场应变技巧》《打造小学卓越班级的38个策略》，在各级报刊上发表文章二百多篇，曾应邀去广东、江苏、上海、河南、天津、新疆等地做讲座或上班会课共一百多次。
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