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货币银行学

学分银行论

作者：杨国富[等]著

出版社：西南财经大学出版社出版时间：2016-08-01

开本： 32开 页数： 232页

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版权信息
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内容简介
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学分银行论版权信息

ISBN：9787550425798
条形码：9787550425798 ; 978-7-5504-2579-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
管理
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货币银行学

学分银行论本书特色

　　学分银行教育管理制度的建立是当今社会生产力发展的必然要求，是人力资本投资的有效管理方式，是国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年 )的题中之义，关系着国家、民族的振兴与发展。杨国富、张瑞、高婷婷、李杰编*的《学分银行论》试图运用马克思历史唯物主义和辩证唯物主义及其劳动经济学的价值理论、舒尔茨的人力资本理论等观点与方法，对学分的产生与本质、学分标准的性质、学分互认与转换的原理、学分银行的先进性、学分银行的建立机制、中国特色学分银行的内容等观点展开论述。

学分银行论内容简介

学分银行教育管理制度的建立是当今社会生产力发展的必然要求，是人力资本投资的有效管理方式，是国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的题中之义，关系着国家、民族的振兴与发展。杨国富、张瑞、高婷婷、李杰编著的《学分银行论》试图运用马克思历史唯物主义和辩证唯物主义及其劳动经济学的价值理论、舒尔茨的人力资本理论等观点与方法，对学分的产生与本质、学分标准的性质、学分互认与转换的原理、学分银行的先进性、学分银行的建立机制、中国特色学分银行的内容等观点展开论述。

学分银行论目录

**章理论基础与方法及观点 **节理论基础与方法第二节基本理论观点第二章什么是教育 **节教育的定义第二节教育的本质第三节教育的目的第四节教育的理论第三章人的个性化学习需求 **节人的个性化本质第二节人的学习与学习的个性化第三节个性化学习需求第四节教育对学习需求的满足第五节个性化学习与教育投入的动因第四章生产力发展不断推动教育的发展 **节教育的历史特征第二节教育对生产力的反作用第三节现代学校教育制度的产生与发展第四节传统学校教育模式的缺失第五章选课制、学分及学分制的产生 **节选课制的产生第二节学分及学分制第三节学分计量第四节学分本质、学分标准第六章学分的概念及其应用 **节学分的认定与获得第二节学分的互认与转换第三节学分的存储与累积第四节学分的使用与兑换第七章社会对个性化学习的尊重 **节工业文明之前社会对个性化学习的尊重第二节工业文明社会对个性化学习的尊重第八章 “学分银行”教育管理制度 **节时代的呼唤与要求第二节 “学分银行”建设的合理性、先进性第三节国外对“学分银行”的探索与实践第四节我国对“学分银行”的探索与实践第五节 “学分银行”探索与实践的合理性、先进性判析第九章中国特色学分银行教育管理制度建设 **节建设目标及任务第二节 “学分银行”建设构架第三节 “学分银行”发展路径与机制第十章中国特色“学分银行"制度的体验设想 **节方便的“学分银行”开户与学习行为结果的储存第二节学分兑换目标查询与学习行为结果的对比第三节学分兑取要求的提出与认定第四节兑取的实现与社会认可参考文献

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