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小学语文教学基础 版权信息
- ISBN:9787300223032
- 条形码:9787300223032 ; 978-7-300-22303-2
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
小学语文教学基础 本书特色
本书主要涵盖了小学语文教师应具备的素质和知识结构——作为一名语文教师如何理解语文课程要传达给学生什么,了解如何进行识字、阅读等方面的教学及其改革实践,理解语文学习中的差生、错误也是一种资源。本书的突出特点在于将语文课程与教学理论问题置于真实的语文教育情境中,通过对真实问题的分析、关键理论的阐释、典型案例的解析,引领师范生或在职教师认识职业角色,深入理解语文课程,科学评价语文教学等。本书不仅可作为高等院校小学教师教育课程教材,也可作为在职小学语文教师教育的培训资源,还可作为关注小学生成长的家长及社会工作者的学习参考书。
小学语文教学基础 内容简介
本书主要涵盖了小学语文教师应具备的素质和知识结构——作为一名语文教师如何理解语文课程要传达给学生什么,了解如何进行识字、阅读等方面的教学及其改革实践,理解语文学习中的差生、错误也是一种资源。本书的突出特点在于将语文课程与教学理论问题置于真实的语文教育情境中,通过对真实问题的分析、关键理论的阐释、典型案例的解析,引领师范生或在职教师认识职业角色,深入理解语文课程,科学评价语文教学等。 本书不仅可作为高等院校小学教师教育课程教材,也可作为在职小学语文教师教育的培训资源,还可作为关注小学生成长的家长及社会工作者的学习参考书。
小学语文教学基础 目录
小学语文教学基础 作者简介
王云峰,首都师范大学初等教育学院教授,教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。30多年来,一直从事语文课程教学论与基础教育课程改革实践研究;近十余年来,参与了义务教育语文课程标准和高中语文课程标准的研制与修订工作;发表了《语文教学模式的建构、解构与重构》等50余篇学术论文,出版了《义务教育学生学业水平城乡差异分析及对策研究》等著作。马长燕, 首都师范大学初等教育学院讲师,多年从事《小学语文课程与教学论》的教学及研究工作,以及一线小学语文教师的学科专业培训和校本培训工作。出版了《小学语文教学基础》、《汉字学与小学识字教学》等专业教材。
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