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家教方法

父母装装傻孩子更聪明-重新认识智力开发

作者：顾骁著

出版社：海天出版社出版时间：2016-01-01

开本： 16开 页数： 191

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

父母装装傻孩子更聪明-重新认识智力开发版权信息

ISBN：9787550714946
条形码：9787550714946 ; 978-7-5507-1494-6
装帧：一般纯质纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
家庭教育
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家教方法

父母装装傻孩子更聪明-重新认识智力开发本书特色

这是一本改变家长的书。提出在开发孩子智力时，父母要“装傻”的理念。全书共五章，指出在开发孩子智力时的四个误区：家长不停地讲道理、家长滥用权威、单向被动式学习方式、按现在的模式解决问题，提出家长“装傻”四招：我闭嘴、我错了、我不道怎么做、我不知道做什么；和开发孩子智力的四个实用的手段：激发孩子思考、接纳孩子不同、进行体验教育、鼓励孩子克服困难。并着重提出培养缜密思维的重要性和方法。

父母装装傻孩子更聪明-重新认识智力开发内容简介

★我们在教育孩子时一直非常辛苦地做三件错事：**是阻止孩子做事，第二是强迫孩子做事，第三是替代孩子做事 ★真正的智力开发，不是我们总想教孩子什么，而是鼓励孩子去做他应该做的事情 ★这是一本让父母在苦苦寻求种豁然开朗的书注重实用性。针对现实亲子教育中存在的问题有的矢，给出解决办法。案例来自作者实践、生动、真实。作者顾骁博士，为了儿子的教育，放弃了自己原来的职业，转向研究家庭教育研究与实践。并以此为事业。擅长各种“问题”孩子的行业纠正，倡导用管理成人的方法管理孩子。提倡父母“装傻”、反差教育、经验教育等教育理念，并施教于自己的两个孩子，取得成功。

父母装装傻孩子更聪明-重新认识智力开发目录

**章你来教我好吗 1.1 吃力不讨好的智力开发 1.2 智力开发误区之一：不停地讲道理 1.3 家长为什么都喜欢讲道理 1.4 装傻**招：“我闭嘴！” 1.5 孩子可以有说不完的话 1.6 玩的动机竟然是学的动机 1.7 和孩子一起玩 1.8 西方智力开发的成功经验第二章你有啥想法 2.1 面对听话的孩子 2.2 智力开发误区之二：滥用权威 2.3 彼此不服该咋办 2.4 装傻第二招：“我错了！” 2.5 父母宽容，孩子更能干 2.6 不以自己的经验取代孩子的感受 2.7 怎样激活孩子的想象力 2.8 有利于创造性思维的课程第三章你觉得该怎么做 3.1 陶知行为哈改名陶行知 3.2 智力开发误区之三：单向被动式学习 3.3 怎样鼓励孩子动脑 3.4 装傻第三招：“我不知道怎么做！” 3.5 互动式智力开发 3.6 体验教育的安全问题 3.7 如何约束孩子的行为 3.8 智力开发如何与传统学习接轨第四章你觉得该做什么 4.1 机遇可遇更可求 4.2 智力开发误区之四：按现成模式解决问题 4.3 别埋没了孩子的机灵劲儿 4.4 装傻第四招：“我不知道做什么！” 4.5 让孩子当自己的老师 4.6 意外是机会不是麻烦 4.7 孩子总也记不住怎么办 4.8 智育无法逾越的基础——体育第五章培养缜密的逻辑思维 5.1 规则——创造的结局 5.2 常规思维**步：发现问题 5.3 常规思维第二步：观察现象 5.4 常规思维第三步：解析问题 5.5 常规思维第四步：提出构想 5.6 常规思维第五步：确定方案结束语 “意想不到”的启示后记我家孩子的那些事儿

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父母装装傻孩子更聪明-重新认识智力开发作者简介

顾骁，毕业于北京大学。长期从事家庭教育研究和实践：各种“问题”孩子的行为纠正；探究低学历成功人士、犹太人的成功原因，成绩优秀和高学历者不够成功的原因。提出了一些创新性的理念：倡导用管理成人的方式管理孩子；倡导“父母装装傻，孩子更聪明”的教育理念；倡导体验教育；倡导赏罚分明的反差教育；倡导从小培养以营销能力为核心的实际生存技能。作者应用其教育理念施教，其儿子体育成绩从D到广东省跆拳道第三名；数学成绩从长期徘徊在及格线到全班第一；加拿大全国高中二年级物理竞赛进入前十五名；在多伦多大学最大的华人学生会，担当筹款部部长。

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