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心理学

认知心理学-(第六版)

作者：斯腾伯格

出版社：中国轻工业出版社出版时间：2016-01-01

开本： 16开 页数： 486

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版权信息
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认知心理学-(第六版) 版权信息

ISBN：9787518406500
条形码：9787518406500 ; 978-7-5184-0650-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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心理学

认知心理学-(第六版) 本书特色

本书从认知神经科学、视知觉、注意与意识、记忆模型、记忆过程、心理表象与命题、陈述性知识与程序性知识、语言与语境、问题解决与创新，以及决策推理等方面系统梳理了认知心理学的源流、理念、当前研究进展以及应用。作者破除陈规，未将智力主题单独作为一章，而是将其条分缕析之后融汇到认知的各个领域与环节，贯穿全书，既符合学界对智力的*新定义，又便于读者体会和理解智力与认知之间的紧密联系。

认知心理学-(第六版) 内容简介

本书特色： — 围绕人类智力这一核心线索，整合认知心理学的众多概念。 — 将贯穿认知心理学的7个重要论题交织体现于全书各章，在潜移默化中提升读者视野。 — 强调认知心理学在其他领域以及现实生活中的应用，实现研究与应用的有机联系。 — 文风平易近人，通俗易懂，让认知心理学变得趣味盎然，不再枯燥。

认知心理学-(第六版) 目录

第1章　导言认知心理学的定义心理学的哲学前身：理性主义－经验主义认知心理学的心理学前身认知心理学的兴起认知与智力认知心理学的研究方法认知心理学的根本理念认知心理学的重要论题本章总结反思：分析性、创造性和实践性问题重要术语第2章　认知神经科学大脑中的认知：大脑的解剖结构和机制考察大脑的结构与功能大脑疾患智力与神经元重要论题本章总结反思：分析性、创造性和实践性问题重要术语第3章　视知觉从感觉到知觉知觉的途径：我们怎样解释自己之所见？对物体和形状的知觉环境有助于知觉知觉障碍为何至关重要？实际生活中的知觉重要论题本章总结反思：分析性、创造性和实践性问题重要术语第4章　注意与意识注意与意识的本质注意注意失效的结果应对一个嘈杂的世界——习惯化与适应注意中的自动过程与控制过程意识重要论题本章总结反思：分析性、创造性和实践性问题重要术语第5章　记忆：模型与研究方法测量记忆所用的任务记忆模型特殊记忆与神经心理学重要论题本章总结反思：分析性、创造性和实践性问题重要术语第6章　记忆过程信息的编码与传递提取遗忘过程与记忆失真记忆的建构性重要论题本章总结反思：分析性、创造性和实践性问题重要术语第7章　记忆的风景：心理表象、地图与命题知识的心理表征表象的心理操纵表象与命题的合成空间认知和认知地图重要论题本章总结反思：分析性、创造性和实践性问题重要术语第8章　知识的组织陈述性知识与程序性知识陈述性知识的组织关于怎样做的表征：程序性知识陈述性知识与非陈述性知识表征的整合模型重要论题本章总结反思：分析性、创造性和实践性问题重要术语第9章　语言什么是语言？语言理解阅读交谈和短文的理解：语篇重要论题本章总结反思：分析性、创造性和实践性问题重要术语第10章　语境与语言语言与思维社会语境中的语言动物有语言吗？语言的神经心理学重要论题本章总结反思：分析性、创造性和实践性问题重要术语第11章　问题解决与创新问题解决环问题的种类问题解决的障碍与助力专长：知识与问题解决创新重要论题本章总结反思：分析性、创造性和实践性问题重要术语第12章　决策与推理判断和决策演绎推理归纳推理从另一角度看推理关于推理的神经科学重要论题本章总结反思：分析性、创造性和实践性问题重要术语术语参考文献

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认知心理学-(第六版) 相关资料

本书作者斯腾博格博士在心理学研究与写作方面均获得极高的成就。他提出的三元智力理论、成功智力理论、三元爱情理论、思维风格理论等深深影响了现代心理学研究，并获得了广泛的认可与应用。本书凝结了斯腾博格博士长期以来的勤奋与创造，是一部充满个人魅力的经典教材。

认知心理学-(第六版) 作者简介

作者简介罗伯特·J·斯腾伯格，俄克拉荷马州立大学的教务长、副校长、心理学教授（至本书出版时，斯腾伯格已转任康奈尔大学人类发展教授）。此前，他曾担任塔夫茨大学艺术与科学学院院长、心理学教授。再之前，他是耶鲁大学心理学和教育学IBM教授。斯腾伯格在耶鲁大学获得学士学位，之后在斯坦福大学获得心理学博士学位。他还拥有11项名誉博士头衔。斯腾伯格博士曾获奖无数，包括美国心理学协会（APS）颁发的詹姆斯·麦基恩·卡特尔奖，美国心理学会（APA）颁发的青年职业生涯和麦肯里斯奖，美国教育研究协会（AERA）颁发的优秀图书及研究评论奖等。斯腾伯格博士担任过美国心理学会主席、东方心理协会主席，目前是大脑与行为科学联合协会的候任主席。此外，他还是期刊《心理学报》（Psychological Bulletin）、《APA当代心理学书籍评论》的编辑以及实验心理协会会员。他曾担任耶鲁大学（后来是塔夫茨大学）能力·资历·专长心理学中心的主任。卡琳·斯腾伯格，俄克拉荷马州立大学的兼职助理教授。她在德国海德堡大学获得心理学博士学位，还在德国卡尔斯鲁尔合作教育大学获得了MBA学位。她在耶鲁大学完成了一部分博士研究，在康涅狄格大学完成了自己的博士后心理学研究。后来，她曾在哈佛大学肯尼迪政策学院和公共卫生学院担任研究助理。2008年，她与丈夫斯腾伯格一起创立了斯腾伯格咨询公司。该公司的重点应用方向是将他们关于智力、智慧、创造力和领导力等方面的理论付诸实践，其主营业务是基于他们的理论开展的咨询工作和产品开发（例如高等教育机构的招生考试、各种培训计划等）。译者简介　　邵志芳，1985年毕业于华东师范大学心理学系并留校任教。1994年获得博士学位。长期从事认知心理学研究，并讲授心理统计学、认知心理学等课程。曾在SSCI和CSSCI期刊上发表论文20余篇。著有《心理与教育统计学》《认知心理学—理论、实验和应用》（第二版，2015年获得四年一届的上海市高校教材奖）《思维心理学》（第二版）《社会认知》等教材和专著。主要翻译作品有《基础与应用心理学》（闵斯特伯格著）和《认知心理学》（索尔索等著，第七、八版）。

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