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影响美.日来华留学生跨文化人际适应的文化差异研究 版权信息
- ISBN：9787516168721
- 条形码：9787516168721 ; 978-7-5161-6872-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
影响美.日来华留学生跨文化人际适应的文化差异研究 本书特色
随着我国来华留学生教育的发展，留学生跨文化管理引起了越来越多的关注。跨文化管理主要探讨文化差异对于人际互动的影响，并在此基础上制定管理的程序和政策，因此，本研究以来华留学人数众多，文化性格迥异的美、日留学生为研究对象，探讨影响跨文化人际适应的中美、中日文化差异是什么。潘晓青编*的《影响美日来华留学生跨文化人际适应的文化差异研究》采用质性研究的方法，对8名美国留学生和16名日本留学生进行了访谈和观察，对原始资料进行了三级编码分析。研究发现影响美、日来华留学生跨文化人际互动的文化差异主要体现在以下七个方面：种族和国别、社会公德、服务观念、时间观念、表达方式、人际距离和语言障碍。此外，中美人际互动还受到权力距离差异的影响。本书*后对影响跨文化人际适应的文化差异类型进行了提炼，并论述了研究结果对跨文化管理与跨文化教育和培训的启示。
影响美.日来华留学生跨文化人际适应的文化差异研究 内容简介
随着我国来华留学生教育的发展，留学生跨文化管理引起了越来越多的关注。跨文化管理主要探讨文化差异对于人际互动的影响，并在此基础上制定管理的程序和政策，因此，本研究以来华留学人数众多，文化性格迥异的美、日留学生为研究对象，探讨影响跨文化人际适应的中美、中日文化差异是什么。《影响美日来华留学生跨文化人际适应的文化差异研究》采用质性研究的方法，对8名美国留学生和16名日本留学生进行了访谈和观察，对原始资料进行了三级编码分析。研究发现影响美、日来华留学生跨文化人际互动的文化差异主要体现在以下七个方面：种族和国别、社会公德、服务观念、时间观念、表达方式、人际距离和语言障碍。此外，中美人际互动还受到权力距离差异的影响。《当代浙江学术文库：影响美、日来华留学生跨文化人际适应的文化差异研究》*后对影响跨文化人际适应的文化差异类型进行了提炼，并论述了研究结果对跨文化管理与跨文化教育和培训的启示。
影响美.日来华留学生跨文化人际适应的文化差异研究 目录
**章 导论 **节 研究背景 一 美、日学生来华留学的历史背景 二 来华留学生管理 三 跨文化管理的基本内涵 第二节 研究的意义 第三节 文献综述 一 有关美、日留学生跨文化适应的研究 二 有关美、日来华留学生社会文化意识、观念和认同的研究 三 有关美、日来华留学生其他主题的研究 第四节 已有研究的不足和未来研究的方向第二章 研究设计与研究过程 **节 研究问题 第二节 研究的理论基础 一 福斯强皮纳斯等的文化 维度理论 二 丁允珠的面子协商理论 第三节 研究方法的选择 第四节 抽样方法 一 研究对象的确定 二 抽样标准 第五节 资料收集的方法 一 访谈提纲设计 二 资料收集方法 第六节 资料的整理、分析和成文的方式 一 资料的整理 二 资料的分析 三 成文的方式 第七节 研究的效度 第八节 道德伦理问题第三章 种族与国别的差异 **节 美国留学生跨文化人际适应问题：种族和国别 先于个人 一 体貌特征 二 刻板印象 三 改进美国留学生人际适应的讨论 第二节 日本留学生：国际关系阴影下的跨文化人际适应 一 背景：对历史和领土问题：“不感兴趣”，“不重视”，“不知道” 二 日本留学生跨文化人际适应问题 三 日本留学生的认同与策略 第三节 本章小结第四章 社会公德水平的高与低 **节 美、日留学生公共领域的跨文化人际适应主题 一 公共环境：“吐痰”，“大声说话” 二 公共秩序：“不排队”，“闯红灯”” 三 公共领域人际交往：“宰我” 第二节 影响美、日留学生公共领域人际适应的文化成因 一 美国留学生：“有强烈的公平感” 二 日本留学生：“在公共场所不能做不好的事情” 第三节 关于改进美、日留学生公共领域跨文化人际适应的 讨论- 第四节 本章小结第五章 服务观念的有和无 **节 美、日留学生服务适应：令人“懊恼”的 中国式服务 一 服务的效能 二 服务的态度 第二节 影响美、日留学生服务适应的主要因素 一 语言能力：“你不说中文，他们不想和你说话” 二 跨文化视角下美国和日本的服务特点 第三节 关于改进美、日留学生服务适应策略的讨论 一 校内行政人员和服务人员 二 美、日留学生 第四节 本章小结第六章 时间观念的差异一 **节 美、日留学生时间观念适应问题 一 计划的重要性：“喜欢知道我在做什么” 二 时间的精确性：“不遵守时间” 三 计划的可变性：“突然改变” 四 约会时间的早晚：“有点突然的感觉” 第二节 时间观念的文化差异：线性时间与多元时间 第三节 关于改进美、日留学生时间观念适应的讨论 一 管理层面 二 人际交往层面 第四节 本章小结第七章 表达方式的直接和间接 **节 美国留学生部分 一 中美表达方式的差异：“直接”与“不直接” 二 中美文化差异：人情面子和就事论事 三 美国留学生表达方式跨文化适应 第二节 日本留学生部分 一 中日表达方式差异：“直接”和“不表示”、“模糊” 二 中日文化在情感与礼貌上的差异 三 日本留学生表达方式的跨文化适应：“不礼貌”、“欠考虑” 第三节 美、日留学生表达方式适应策略的讨论 一 美国留学生表达方式适应策略” 二 日本留学生表达方式适应策略 第四节 本章小结第八章 人际距离的远和近 **节 美、日留学生跨文化人际距离适应问题之一 ：体距 第二节 美、日留学生跨文化人际距离适应之二 ：人际接触密切程度 一 影响美国留学生人际距离适应的文化差异一 二 影响日本留学生人际距离适应的文化差异 第三节 关于改进美、日留学生人际距离适应的讨论 一 美、日留学生 二 中国方面 第四节 本章小结第九章 权力距离的高与低 **节 美国留学生权力距离适应问题及其文化成因 一 被限制的学生自主权 二 不加限制的教师权力 第二节 美国留学生权力距离适应的讨论 一 美国留学生权力距离适应 二 中国方面” 第三节 本章小结第十章语言障碍 **节 美、日留学生语言适应 一 汉语普通话适应：互相“听不懂” 二 汉语副语言适应：好像“很生气” 三 汉语变体——方言适应：“很难听懂” 第二节 影响留学生语言适应的因素分析 一 语言能力 二 来华时间长短 三 语言适应意识 第三节 改进美、日留学生语言适应的策略 一 改进课程设置，搭建交流平台，提高语言能力 二 提高适应意识，改善适应心理 第四节 本章小结第十一章 研究结论与启示 **节 研究结论 一 文化差异在行为层面的体现 二 文化差异在观念层面的体现 第二节 研究的启示 一 对跨文化管理的启示 二 对跨文化教育和培训的启示 第三节 研究的创新、局限和对研究的未来展望 一 研究的创新 二 研究的局限和对未来的展望参考文献附录1 访谈提纲附录2 个人信息问卷附录3 访谈对象基本信息附录4 邀请信（英文）附录5 邀请信（日文）
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影响美.日来华留学生跨文化人际适应的文化差异研究 作者简介
潘晓青，上海外国语大学英语语言文学硕士，北京师范大学比较教育学博士。杭州师范大学外国语学院教师。主要研究方向为跨文化交际，跨文化教育和培训，日、美交际文化以及中美、中日交际文化比较。研究领域涉及语言学、文化人类学、传播学和教育学等。
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