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一带一路视域下来华留学生的文化碰撞与适应 版权信息
- ISBN：9787310053551
- 条形码：9787310053551 ; 978-7-310-05355-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
一带一路视域下来华留学生的文化碰撞与适应 本书特色
本书是对“一带一路”核心区汉语国际教育中经验有限、研究较少的跨文化适应问题的创新性成果。通过科学的实证性研究，提供一个针对“一带一路”沿线国家来华留学生跨文化适应的代表性样本，为我国面向中亚及周边国家的汉语国际传播中不可避免的跨文化因素的处理提供一个具有预测意义的参照，从而促进汉语国际传播事业的健康发展，进而推动我国与“一带一路”沿线国家之间实现民心相通。 本书是“十三五”国家重点出版物出版规划项目“'一带一路'核心区语言战略研究丛书”及2017年度国家出版基金项目 “'一带一路'核心区语言战略研究丛书（*辑）”中的一种。丛书围绕服务“一带一路”建设这一中心，对内外并举的语言发展战略、媒体语言传播、来华留学生文化适应、国际化语言人才培养、汉语国际传播、华人移民群体语言适应等方面的问题进行了深入研究，并形成了具有指导意义的策略建议。
一带一路视域下来华留学生的文化碰撞与适应 内容简介
本书通过对国内6座城市中23所高校的548名中亚来华留学生进行调查，对他们的跨文化适应情况进行了研究，具体从社会适应、学业适应、交际和心理适应等四个方面展开，总结出丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化适应的特点，分析了丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化适应影响因素。本书据此提出切实可行的建议，以助于更好地对中亚来华留学生进行汉语及以汉语为依托的专业教育，很终达到提高我国留学生教育管理水平、进一步推进我国教育靠前化进程的目的。
一带一路视域下来华留学生的文化碰撞与适应 目录
**章 绪论
**节 研究背景及意义
第二节 国内外研究现状
第三节 研究设计及调查实施
第二章 丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化社会适应情况研究
**节 对就读城市自然环境的适应情况
第二节 对就读城市人文环境的适应情况
第三节 丝绸之路沿线国家来华留学生社会适应特征分析
第三章 丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化学业适应情况研究
**节 对就读学校学习环境的适应情况
第二节 对就读学校授课方式的适应情况
第三节 对就读学校管理的适应情况
第四节 对就读学校课程的适应情况
第五节 汉语学习的适应情况
第六节 学习压力调查
第七节 丝绸之路沿线国家来华留学生学业适应特征分析
第四章 丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化交际情况研究
**节 言语交际
第二节 非言语交际
第三节 文化及价值观
第四节 丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化交际适应特征分析
第五章 丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化心理适应情况研究
**节 跨文化心理适应过程
第二节 跨文化心理适应领域
第三节 丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化心理适应特征分析
第六章 丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化适应影响因素研究
**节 环境因素对其跨文化适应的影响
第二节 个体因素对其跨文化适应的影响
第三节 丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化适应模型
第四节 社会支持网络对丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化适应的影响
第五节 中国民众对丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化适应的影响
第七章 结语
**节 丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化适应特点及影响因素分析
第二节 辅助丝绸之路沿线国家来华留学生跨文化适应的建议
参考文献
附 录
附录一 中亚来华留学生访谈录
附录二 中亚来华留学生跨文化适应调查问卷（中文版）
附录三 中亚来华留学生跨文化适应调查问卷（俄文版）
附录四 中亚来华留学生跨文化适应访谈提纲
附录五 中国民众对中亚来华留学生的看法与态度调查问卷
展开全部
一带一路视域下来华留学生的文化碰撞与适应 作者简介
作者简介 刘宏宇，文学博士，教授，现任新疆师范大学人文学院院长，兼任中国社会语言学会理事，中国语言政策与规划研究会理事。主要研究方向为社会语言学和汉语国际教育。近五年内主持国家社会科学基金项目1项，教育部人文社会科学研究基金项目1项，参与省部级课题5项。近年在核心期刊发表论文10余篇，出版专著《面向中亚留学生的汉语国际教育研究》等。
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