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学科能力标准与教学指南:初中生物 版权信息
- ISBN：9787303185818
- 条形码：9787303185818 ; 978-7-303-18581-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学科能力标准与教学指南:初中生物 本书特色
本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上，进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上，依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状，研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能力标准及教学指南。该研究成果为促进一线教师深入理解课程标准，有效实施课堂教学，促进学生全面发展，提高义务教育质量提供方向引领与有力支撑。 每册书的主要内容包含三个部分：**部分，对该学科的教学指导意见。从学科本质出发，总体提出教学的基本原则和要求，指导教师教学行为的改进。第二部分，学科能力标准和教学指南。基于课程标准的研究，从促进学生学科能力发展的角度出发，研制学科能力标准，并围绕标准提出具体教学建议，为规范教师教学行为，推动评价改革，优化教学过程，提高教学质量提供参考和依据。第三部分，教学案例分析。通过真实经典的教学案例，进一步加深教师对教学指南意见及教学建议的理解与应用。
学科能力标准与教学指南:初中生物 内容简介
本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上，进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上，依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状，研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能力标准及教学指南。该研究成果为促进一线教师深入理解课程标准，有效实施课堂教学，促进学生全面发展，提高义务教育质量提供方向引领与有力支撑。 每册书的主要内容包含三个部分：**部分，对该学科的教学指导意见。从学科本质出发，总体提出教学的基本原则和要求，指导教师教学行为的改进。第二部分，学科能力标准和教学指南。基于课程标准的研究，从促进学生学科能力发展的角度出发，研制学科能力标准，并围绕标准提出具体教学建议，为规范教师教学行为，推动评价改革，优化教学过程，提高教学质量提供参考和依据。第三部分，教学案例分析。通过真实经典的教学案例，进一步加深教师对教学指南意见及教学建议的理解与应用。
学科能力标准与教学指南:初中生物 目录
**部分 学科教学指导意见
第二部分 学科能力标准与教学指南
第三部分 教学案例及评析
主题一 科学探究
“解剖器的规范使用”教学案例及评析
“校园植物观察”教学案例及评析
主题二 生物体的结构层次
“细胞是生命活动的基本单位”教学案例及评析
“单细胞生物可以独立完成生命活动”教学案例及评析
主题三 生物与环境
“细菌和真菌在自然界中的作用”教学案例及评析
“生态系统的自我调节能力是有限的”教学案例及评析
主题四 生物圈中的绿色植物
“绿色植物对有机物的利用”教学案例及评析
“细胞的吸水与失水条件”教学案例及评析
主题五 生物圈中的人
“能量来自细胞中有机物的氧化分解”教学案例及评析
“视觉的形成、异常和保健”教学案例及评析
“反射的结构基础——反射弧”教学案例及评析
“尿液的形成——肾小球的滤过作用”教学案例及评析
主题六 动物的运动和行为
“运动的意义”教学案例及评析
“动物的运动”教学案例及评析
主题七 生物的生殖、发育与遗传
“鸟类的生长和发育”教学案例及评析
“生物性状的遗传”教学案例及评析
主题八 生物的多样性
“细菌、真菌与食品”教学案例及评析
“生命的起源”教学案例及评析
主题九 生物技术
“传统生物技术的应用”教学案例及评析
主题十 健康地生活
“传染病”教学案例及评析
“免疫”教学案例及评析
附录1 北京市初中科学类学科教学改进意见
附录2 生物学科利用社会资源，丰富学生实践活动的课程开发目录（部分）
附录3 生物学科利用社会资源，丰富学生实践活动的教学设计样例
后记
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