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家庭中的自我教育 版权信息
- ISBN：9787544075466
- 条形码：9787544075466 ; 978-7-5440-7546-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
家庭中的自我教育 本书特色
冉乃彦所著的《家庭中的自我教育》让读者更清晰地认识自我教育的意义、内容与方法。如他关于培养孩子自我教育能力的十个策略就非常具体，操作性很强：“给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一个时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去体验；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个机遇，让他自己去抓住；给孩子一个交往，让他自己学合作；给孩子一个对手，让他自己去竞争；给孩子一个权利，让他自己去选择；给孩子一个题目，让他自己去创造。”
家庭中的自我教育 内容简介
《家庭中的自我教育》抓住了当前社会与学校教育中的一个根本性问题，体现了以学生为主体的思想。全书分四部分论述了家庭中自我教育的必要性：一、新时代的家庭教育；二、家庭中孩子的自我教育；三、家长要善于激发孩子进行自我教育；四、家长的自我教育。作者通过详尽的分析与阐述，让读者更清晰地认识自我教育的意义、内容与方法，鼓励家长与孩子一起成长。家长通过自身学习，能够提升自己的教育理念与教育水平，促进家长与孩子的共同发展。
家庭中的自我教育 目录
序言（朱永新）前言**章 新时代的家庭教育 一、地球村里面的中国——中国家庭教育如何面对时代的挑战 1.需要重新认识时代 2.中西方文化的不同特点 3.中西方家庭教育的不同 4.正确对待中西方家庭的不同特点，创建当代中国家庭文化 二、从《颜氏家训》到《斗妈大全》——中国家庭教育的特点与变迁 1.相距一千多年的两个实例——从“谨言慎行”到“出招斗妈” 2.我所看到的家庭教育变迁 3.家庭教育变迁带来的问题 三、景象繁荣，措施混乱，效果堪忧，寻找突破——当代中国家庭教育现状、原因与解决方法 1.繁荣的景象 2.混乱的措施 3.悲哀的效果 4.急需寻找原因 5.中国应该在家庭教育方面对世界做出贡献 四、没有自我教育的教育，不是真正的教育——在家庭中进行自我教育，探索新型家庭教育 1.自我教育思想产生的四个源头 2.自我教育思想涉及三个根本：人的根本；人发展的根本；教育的根本 3.自我教育在家庭教育中的重要性 4.自我教育思想引导家庭教育走向新阶段第二章 家庭中孩子的自我教育 一、自我意识这个“序参量”是孩子发展的关键因素——人的发展受四个因素的影响 1.四个因素影响人的发展 2.自我教育是四个因素中的关键因素 二、“鸡蛋变小鸡”靠的是什么?——自我教育的四个环节和十二个层次 1.自我教育的运行过程——四个环节 2.自我教育运行逐步获得的四个品质……第三章 家长要善于激发孩子进行自我教育第四章 家长的自我教育后记
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家庭中的自我教育 作者简介
冉乃彦，北京教育科学研究院副研究员，中国教育学会自我教育学术委员会副主任，中国家庭教育专业委员会学术部理事，北京关心青少年教育协会副会长。长期从事青少年儿童、家庭教育、自我教育、发展心理和科研方法研究。2005年获得“全国关心下一代工作先进个人”称号。 出版《真正的教育是自我教育》《中小学教师怎样做研究》《中小学教师如何用哲学》《家庭教育基本功》等23本著作。
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