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初中地理有效教学
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初中地理有效教学

作者：李家清,雷鸣主编
出版社：北京师范大学出版社出版时间：2015-05-01
开本： 16开 页数： 202
本类榜单：中小学教辅销量榜
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初中地理有效教学 版权信息

  • ISBN：9787303188277
  • 条形码：9787303188277 ; 978-7-303-18827-7
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    中小学教辅
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    工具书

初中地理有效教学 本书特色

本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。

初中地理有效教学 内容简介

本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。

初中地理有效教学 目录

**章  我们生活的地理：有效的地理教学目标设计与实践对策
  引言：有效的地理教学目标设计——一位初中地理教师的心路历程
  一、辨析教学目标设计的“是是非非”
  二、寻回我们心中的地理有效教学目标
  三、设计引领生活地理的教学目标
第二章我们有用的地理：地理空间素养培养模式与实践策略
  引言：怎样从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界
  一、地理空间素养何以十分重要
  二、中学生应具备怎样的地理空间素养
  三、如何培养学生的地理空间素养
第三章  我们绿色的地理：正确的人地观念培养模式与实践策略
　引言：初中地理义务教育对人一生的发展具有奠定基础的重要作用
　一、只讲“地”，不讲“理”的危害
  二、人地观念在地理教学中的存在形态
  三、培养正确人地观念的有效教学方法与实践模式　　
　……
第四章我们互动的地理：创新的地理课堂有效教学模式与实践对策
第五章我们发展的地理：地理有交效学评价的意义与实践对策
后记
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