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不吼不叫.陪孩子走过初中3年 版权信息
- ISBN:9787505437357
- 条形码:9787505437357 ; 978-7-5054-3735-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
不吼不叫.陪孩子走过初中3年 本书特色
孩子步入初中阶段,父母应该怎么做?是该多管还是少管?管什么?让方舟主编的这本《不吼不叫陪孩子走过初中3年》来告诉你—— 初中的孩子,必须管,但要管得有技巧; 初中的孩子,管多管少并不重要,重要的是要管得有效; 只要大方向是正确的,方法是正确的,孩子就没有教育不好的!
不吼不叫.陪孩子走过初中3年 内容简介
孩子步入初中阶段,父母应该怎么做?是该多管还是少管?管什么?让《不吼不叫,陪孩子走过初中3年》来告诉你——初中的孩子,必须管,但要管得有技巧;初中的孩子,管多管少并不重要,重要的是要管得有效;只要大方向是正确的,方法是正确的,孩子就没有教育不好的!
不吼不叫.陪孩子走过初中3年 目录
**章 了解学校,了解老师,了解孩子每一个阶段的特点
了解学校
方法一:了解学校的长项和短项
方法二:了解学校每年的重点高中升学率
方法三:了解学校的师资力量
了解老师
方法一:了解老师的教育观念
方法二:了解老师的教学方法
方法三:了解老师对孩子的评价
了解自己
方法一:放任自流型——每天拿出点时间想想孩子的事
方法二:溺爱放纵型——少考虑些眼前,多着眼于孩子的未来
方法三:粗暴严厉型——学会控制自己的情绪
了解孩子
方法一:了解孩子的优点和缺点
方法二:了解孩子的个性
方法三:了解孩子的习惯
方法四:了解孩子的情绪
了解孩子每一个阶段的特点
方法一:初一——帮助孩子尽快适应初中学习
方法二:初二——提高成绩是关键
方法三:初三——为孩子寻找高效的学习方法
了解你和孩子之间的关系
方法一:和谐型关系——小事放手,大事掌控
方法二:对抗型关系——寻找外援,改变自己
方法三:误会型关系——多沟通,并改变一贯的沟通方式
第二章 好父母胜过好老师
管学习(1)——全面了解,切实帮助
方法一:把握孩子的学习近况
方法二:了解孩子的优势学科和弱势学科
方法三:给予孩子*切实的帮助
管学习(2)——着重关注五个方面
方法一:对孩子学习上的坏习惯给予重视
方法二:指导孩子用科学的方法去学习
方法三:教会孩子合理安排学习时间
方法四:督促孩子解决学习中的疑问
方法五:提醒孩子重视总结
管做人——德育抓不好,会出“危险品”
方法一:不断完善孩子的性格
……
第三章 要想促进孩子学习进步,那就帮孩子一把
第四章 初中阶段,和孩子的老师沟通有窍门
第五章 学校、老师顾及不到的地方,家长更得多操心
第六章 与孩子相处和沟通,要讲究点技巧
第七章 情商教育比智商教育更重要
了解学校
方法一:了解学校的长项和短项
方法二:了解学校每年的重点高中升学率
方法三:了解学校的师资力量
了解老师
方法一:了解老师的教育观念
方法二:了解老师的教学方法
方法三:了解老师对孩子的评价
了解自己
方法一:放任自流型——每天拿出点时间想想孩子的事
方法二:溺爱放纵型——少考虑些眼前,多着眼于孩子的未来
方法三:粗暴严厉型——学会控制自己的情绪
了解孩子
方法一:了解孩子的优点和缺点
方法二:了解孩子的个性
方法三:了解孩子的习惯
方法四:了解孩子的情绪
了解孩子每一个阶段的特点
方法一:初一——帮助孩子尽快适应初中学习
方法二:初二——提高成绩是关键
方法三:初三——为孩子寻找高效的学习方法
了解你和孩子之间的关系
方法一:和谐型关系——小事放手,大事掌控
方法二:对抗型关系——寻找外援,改变自己
方法三:误会型关系——多沟通,并改变一贯的沟通方式
第二章 好父母胜过好老师
管学习(1)——全面了解,切实帮助
方法一:把握孩子的学习近况
方法二:了解孩子的优势学科和弱势学科
方法三:给予孩子*切实的帮助
管学习(2)——着重关注五个方面
方法一:对孩子学习上的坏习惯给予重视
方法二:指导孩子用科学的方法去学习
方法三:教会孩子合理安排学习时间
方法四:督促孩子解决学习中的疑问
方法五:提醒孩子重视总结
管做人——德育抓不好,会出“危险品”
方法一:不断完善孩子的性格
……
第三章 要想促进孩子学习进步,那就帮孩子一把
第四章 初中阶段,和孩子的老师沟通有窍门
第五章 学校、老师顾及不到的地方,家长更得多操心
第六章 与孩子相处和沟通,要讲究点技巧
第七章 情商教育比智商教育更重要
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