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科举学的拓展与深化

科举学的拓展与深化

出版社:华中师范大学出版社出版时间:2013-12-01
开本: 16开 页数: 521
本类榜单:自然科学销量榜
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科举学的拓展与深化 版权信息

  • ISBN:9787562264507
  • 条形码:9787562264507 ; 978-7-5622-6450-7
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

科举学的拓展与深化 本书特色

《科举学的拓展与深化》收录了来自“第九届科举制与科举学学术研讨会”的40篇论文,内容涉及科举学理论、断代科举、科举文化、科举文学、科举社会、科举文献、科举地理、科举立法、越南科举等各个方面。作者们将研究的触角深入各个层面,对不同时期、不同层面的科举制度进行研究,如元代科举中的策问与对策、明代杂流登科、明代官年现象、清代官卷、科举考试资格、科举考试分级、科举考务管理、贡院规制等问题,显示了本届科举学会议研讨的广度和深度。

科举学的拓展与深化 内容简介

本书为在云南召开的“第九届科举制与科举学学术研讨会”论文集。所收论文作者分别来自中国内地、香港地区和美国。论文主要围绕“科举与文化”、“科举与当代教育考试”的会议主题展开研究,内容涉及科举学理论、断代科举考证、科举教育的功能、科举文化的影响、科举文学作品的撰写、科举社会的演化、科举文献的整理、科举地理的拓展等方面。

科举学的拓展与深化 目录

科举学研究具有深刻的现实意义(开幕式致词)科举学作为一门学科科举学与科举文学的关联互动科举文献开发浅论邓嗣禹的科举制度研究以及对当代社会的意义原胜郎《贡院之春》与科举评价科举教育与辛亥革命时期兴滇人才辈出之内在关系评析科举至公之道及其现实启思高利害测验项目的负面影响:科举于美国的历史借镜名落孙山,焉知非塞翁失马 先秦儒学与科举思想简论西汉前期策问与对策再探科举制度与牛李党争的政治契合唐代状元初始职任考唐宋制科制度对大学自主招生的启示关于《登科记考》补正的几个问题科举与两宋士人的游学风尚张载科举观及对关中土人教育观念的影响元代科举考试以经义命题的意义及其影响论明代会试情况及特点万历年间的结社活动及其影响:以黄汝亨为中心的考察从天一阁藏明武举资料看明代武举制的局限性明代松江状元考论论明清小说对科举教育中课业文本的反映明清嘉定县的科举民俗清代分经试土与土人习经从清前期八股存废三次争议看科举考试的改革清代科举中额的分配原则及政策导向清代科举冒籍治理的担保机制母亲受教育状况对代际流动的影响清代科举宾兴对基层地方社会的影响清代宗室科举“四书文”题目分析清代宗室乡会试覆试制度研究清代台湾书院的发展与科举关系之探究清钞本《类姓登科考》的几个问题由《汉阳会馆题名匾录》管窥清前期科举《广陵潮》中的晚清童试考析清代晚期武科举变革探析与当代反思清季戊戌科状元夏同龢科考史事辨正从文言到白话科举停废后的私塾改良梁启超否定“废科举”了吗 试析法国人对越南科举考试的影响多学科视域下的专学研究——第九届科举制与科举学学术研讨会综述附录 我国历代纪元表
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科举学的拓展与深化 作者简介

刘海峰,厦门大学教育研究院院长,厦门大学考试研究中心主任,博士生导师,长江学者特聘教授。兼任国家教育咨询委员会委员,国家教育考试指导委员会委员,国务院学位委员会学科评议组成员,全国教育专业学位教育指导委员会委员暨教育博士分委员会召集人,教育部全国高等学校设置评议委员会专家,中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会主席团主席,中国高等教育学会学术委员会副主任,中国教育学会教育史分会副事事长等。 朱华山,博士,云南省教育厅副厅长,云南省招生考试院院长,云南省教育信息化领导小组办公室主任,中国教育学会教育统计与测量分会事理,云南师范大学特聘研究员,美国弗吉尼亚大学访问学者。主要研究方向为教育管理、教育测量与评价、教育信息化等。在《中国考试》等刊物发表论文20余篇,出版著作(含合著)7部。

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