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经典诗文名篇诵读 版权信息
- ISBN：9787561183151
- 条形码：9787561183151 ; 978-7-5611-8315-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
经典诗文名篇诵读 内容简介
《经典诗文名篇诵读/新世纪高职高专公共基础类课程规划教材》从先秦到现代，精选了一些脍炙人口、千古传诵的名篇，按照题材分类，选了六编诗词、一编散文及一编学生选读篇目。六编诗词涉及的题材分别是爱国、爱情、边塞、送别、咏怀、思乡。一编散文主要以国学经典为主，命名为“治国修身励志文”。学生选读篇目，仍然按照前面的分类排列，方便学生自读自学。体裁上，既有高俊爽朗、以丰神情韵见长的古、近体唐诗，又有婉约细腻、以意境幽微著称的宋词；既有朴实的古代劳动人民歌谣，也有注重意象的现代自由诗；既有说理透彻的诸子散文，也有文采与境界兼备的散文名篇。通过诵读这些作品，让这些积淀着智慧火花、映射着理性光辉、浓缩着爱国情感、蕴含着优美意境的古诗文熏陶学生的灵魂，丰富他们的文化底蕴，培养他们崇高的道德情操和爱国主义情感。
经典诗文名篇诵读 目录
**编 音韵铿锵爱国诗
国殇
燕歌行
春望
满江红
关山月
永遇乐·京口北固亭怀古
梅岭三章
一句话
祖国啊，我亲爱的祖国
我骄傲，我是中国人
第二编 浪漫唯美爱情诗
邶风·静女
上邪
迢迢牵牛星
西洲曲
竹枝词
遣悲怀
生查子·元夕
一剪梅
青玉案元夕
一棵开花的树
第三编 大气磅礴边塞诗
代出自蓟北门行
从军行七首
走马川行奉送封大夫出师西征
出塞
使至塞上
塞下曲六首
凉州词（王之涣）
凉州词（王翰）
战城南
关山月
渔家傲
第四编 情真意挚送别诗
临洞庭湖赠张丞相
芙蓉楼送辛渐
送元二使安西
赠汪伦
送友人
宣州谢眺楼饯别校书叔云
别董大
赋得古原草送别
送别
再别康桥
第五编 言志抒情咏怀诗
短歌行
咏怀诗
拟咏怀
望月怀远
行路难
旅夜书怀
相见欢·林花谢了春红
定风波
临安春雨初霁
采桑子·重阳
第六编 声声悲歌诉乡思
河广
悲愁歌
古歌
明月何皎皎
邯郸冬至夜思家
商山早行
苏幕遮
天净沙·秋思
长相思
乡愁
第七编 治国修身励志文
论语
老子
孟子
庄子
兰亭集序
归去来兮辞
滕王阁序（节选）
……
第八编 学生选读篇目
国殇
燕歌行
春望
满江红
关山月
永遇乐·京口北固亭怀古
梅岭三章
一句话
祖国啊，我亲爱的祖国
我骄傲，我是中国人
第二编 浪漫唯美爱情诗
邶风·静女
上邪
迢迢牵牛星
西洲曲
竹枝词
遣悲怀
生查子·元夕
一剪梅
青玉案元夕
一棵开花的树
第三编 大气磅礴边塞诗
代出自蓟北门行
从军行七首
走马川行奉送封大夫出师西征
出塞
使至塞上
塞下曲六首
凉州词（王之涣）
凉州词（王翰）
战城南
关山月
渔家傲
第四编 情真意挚送别诗
临洞庭湖赠张丞相
芙蓉楼送辛渐
送元二使安西
赠汪伦
送友人
宣州谢眺楼饯别校书叔云
别董大
赋得古原草送别
送别
再别康桥
第五编 言志抒情咏怀诗
短歌行
咏怀诗
拟咏怀
望月怀远
行路难
旅夜书怀
相见欢·林花谢了春红
定风波
临安春雨初霁
采桑子·重阳
第六编 声声悲歌诉乡思
河广
悲愁歌
古歌
明月何皎皎
邯郸冬至夜思家
商山早行
苏幕遮
天净沙·秋思
长相思
乡愁
第七编 治国修身励志文
论语
老子
孟子
庄子
兰亭集序
归去来兮辞
滕王阁序（节选）
……
第八编 学生选读篇目
展开全部
经典诗文名篇诵读 节选
乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。 《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”（《白玉苦瓜》序）这样，诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。 在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的空泛。《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出意多文乱的芜蔓之感；它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，而是含蓄。有张力，能诱发读者多方面的联想。在意象的组合方面，《乡愁》以时间的发展来综合意象，可称为意象递进。“小时候”、“长大后”、“后来呵”、“而现在”，这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到*后轰然而汇成了全诗的九级浪。 《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美-表现为结构美，-表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于传统的美。统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。《乡愁》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律，其中的“乡愁是——”与“在这头……在那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的重叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。 《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。 ……
经典诗文名篇诵读 作者简介
李艳敏，聊城职业技术学院，教授，多年来从事普通话，演讲与口才、大学语文、应用写作等课程教学，经验丰富，发表多篇论文，编有多本相关教材。
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