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小学教师专业标准知与行 版权信息
- ISBN：9787567602519
- 条形码：9787567602519 ; 978-7-5676-0251-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学教师专业标准知与行 本书特色
《小学教师专业标准知与行》立足认识和践行，引导广大小学教师了解《小学教师专业标准(试行)》的基本理念、框架结构、具体要求及实施建议、关能基于自身的实际，践行“专业理念与师德”，优化“专业知识”，修炼“专业能力”。本书的特点是探新、重实、图精，充分考虑在职教师的需要和特点，内容的遴选、专业术语的引用、表述的方式均力求深入浅出、通俗易懂，并辅以经典案例，引发读者思考。本书观念新，指导性强，文字流畅，便于自学，可读性强。
小学教师专业标准知与行 内容简介
本书立足认识和践行，引导广大小学教师了解《小学教师专业标准（试行）》的基本理念、框架结构、具体要求及实施建议，并能基于自身的实际，践行“专业理念与师德”，优化“专业知识”，修炼“专业能力”。本书的特点是探新、重实、图精，充分考虑在职教师的需要和特点，内容的遴选、专业术语的引用、表述的方式均力求深入浅出、通俗易懂，并辅以经典案例引发读者思考。本书观念新、指导性强，文字流畅，便于自学，可读性强。
小学教师专业标准知与行 目录
总序
前言
**章 《小学教师专业标准(试行)》概述
**节 《小学教师专业标准(试行)》的意义
一、《小学教师专业标准(试行)》的理解
二、《小学教师专业标准(试行)》的研制
三、《小学教师专业标准(试行)》的意义
第二节《小学教师专业标准(试行)》的理念
一、师德为先
二、学生为本
三、能力为重
四、终身学习
第三节 《小学教师专业标准(试行)》的框架
一、维度一：专业理念与师德
二、维度二：专业知识
三、维度三：专业能力
第四节 《小学教师专业标准(试行)》的实施
一、明确指导思想
前言
**章 《小学教师专业标准(试行)》概述
**节 《小学教师专业标准(试行)》的意义
一、《小学教师专业标准(试行)》的理解
二、《小学教师专业标准(试行)》的研制
三、《小学教师专业标准(试行)》的意义
第二节《小学教师专业标准(试行)》的理念
一、师德为先
二、学生为本
三、能力为重
四、终身学习
第三节 《小学教师专业标准(试行)》的框架
一、维度一：专业理念与师德
二、维度二：专业知识
三、维度三：专业能力
第四节 《小学教师专业标准(试行)》的实施
一、明确指导思想
二、明确各方职责
第二章 国外教师专业标准简介
第三章 小学教师的专业理念与师德
第四章 小学教师的专业知识
第五章 小学教师的专业能力
展开全部
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