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课堂教学管理策略研究-基于案例的分析 版权信息
- ISBN：9787533461737
- 条形码：9787533461737 ; 978-7-5334-6173-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
课堂教学管理策略研究-基于案例的分析 本书特色
《课堂教学管理策略研究：基于案例的分析》由我国课程教学论学会副理事长，西南大学教育学院教授李森和杜尚荣及其团队所编写，论述了课堂管理的基本理论，重点探讨了课堂管理的若干策略。采用了理论结合案例的方法，使所探索并论述的课堂教学管理策略*终落实到教学实例中。
课堂教学管理策略研究-基于案例的分析 内容简介
李森、杜尚荣主编的《课堂教学管理策略研究：基于案例的分析》从知识、话语、情感、媒体、时间、环境、纪律、“边缘人”、反馈等九个方面介绍并评价了课堂教学管理可采用的基本策略，对课堂教学管理的策略作了系统梳理，同时有大量生动的案例及案例分析。《课堂教学管理策略研究：基于案例的分析》对中小学教师有效加强课堂教学管理具有很大的帮助和启示作用。
课堂教学管理策略研究-基于案例的分析 目录
导论
**章 课堂教学管理的基本理论
**节 课堂教学管理的本质与特性
第二节 课堂教学管理的功能
第三节 课堂教学管理的原则
第四节 课堂教学管理的理论基础
第二章 课堂教学知识管理策略
**节 课堂教学知识管理的内涵
第二节 知识管理在教学中的价值
第三节 知识管理在课堂教学中的应用
第四节 课堂教学中知识管理的具体步骤
第三章 课堂教学话语优化策略
**节 教学话语的界说
第二节 教学话语的功能与缺失
第三节 教学话语的优化
第四章 师生情感管理策略
**节 师生情感管理的内涵
第二节 师生情感管理的功能
第三节 师生情感管理的操作策略
第五章 课堂教学媒体管理策略
**节 课堂教学媒体的内涵及特征
第二节 课堂教学媒体管理策略
第六章 课堂教学时间管理策略
**节 课堂教学时间管理概述
第二节 课堂教学时间管理的内容
第三节 课堂教学时间管理的策略
第七章 课堂教学环境创设策略
**节 课堂教学环境
第二节 课堂教学环境的功能
第三节 课堂教学环境创设的策略
第八章 课堂纪律管理策略
**节 课堂纪律的内涵与功能
第二节 课堂偶发事件的引导与处理策略
第三节 课堂纪律管理策略
第九章 课堂教学中的“边缘人”转化策略
**节 课堂教学中“边缘人”的本体追寻
第二节 课堂教学中“边缘人”的表象分析
第三节 课堂教学中“边缘人”的转化策略
第十章 课堂教学反馈策略
**节 课堂教学反馈概述
第二节 课堂教学反馈的基本策略
主要参考文献
展开全部
课堂教学管理策略研究-基于案例的分析 节选
《课堂教学管理策略研究:基于案例的分析》由我国课程教学论学会副理事长,西南大学教育学院教授李森和杜尚荣及其团队所编写,论述了课堂管理的基本理论,重点探讨了课堂管理的若干策略。采用了理论结合案例的方法,使所探索并论述的课堂教学管理策略*终落实到教学实例中。
课堂教学管理策略研究-基于案例的分析 作者简介
李森，男，1964年生，四川宣汉人，1997年6月毕业于原西南师范大学教育科学研究所课程与教学论专业，获教育学博士学位。2005年7月至2006年6月，美国伊利诺伊大学（UIUC）访问学者。现任西南大学图书馆馆长，教育学部教授，博士生导师，国家重点学科“课程与教学论”方向（教学论）负责人，重庆市学术技术带头人。“新世纪百千万人才工程”国家级人选，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者，国务院政府特殊津贴获得者，重庆市巴渝学者特聘教授，重庆市高校优秀中青年骨干教师。主要从事课程与教学论、教师教育研究，在教学动力、课堂生态以及教学基本理论等领域有深入研究和建树。 杜尚荣，男，1980年生，土家族，贵州沿河人。2013年6月，毕业于西南大学课程与教学论专业，获教育学博士学位。现在贵州师范大学教育科学学院工作，主要从事课程与教学论、教师教育研究。
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