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中小学生公民意识教育研究 版权信息
- ISBN：9787010118697
- 条形码：9787010118697 ; 978-7-01-011869-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中小学生公民意识教育研究 本书特色
党和国家提出加强公民意识教育，培养社会主义合格公民的战略任务，在基础教育阶段如何培养学生的公民意识，公民意识教育的目标是什么、公民意识包括哪些内容、在学校如何开展公民意识教育，以及公民意识教育对社会主义民主政治的价值等相关问题亟需探讨，这在理论和实践上都具有时代价值。目前，我国关于这方面的成果还不多。书稿是在对7000名中小学生进行调查，经过对统计数据的分析、归纳、整理后，对以上问题的思考以及理论思考，具有一定的创新性，对推进中小学公民意识教育具有一定的理论和应用价值。
中小学生公民意识教育研究 内容简介
党和国家提出加强公民意识教育，培养社会主义合格公民的战略任务，在基础教育阶段如何培养学生的公民意识，公民意识教育的目标是什么、公民意识包括哪些内容、在学校如何开展公民意识教育，以及公民意识教育对社会主义民主政治的价值等相关问题亟需探讨，这在理论和实践上都具有时代价值。目前，我国关于这方面的成果还不多。书稿是在对7000名中小学生进行调查，经过对统计数据的分析、归纳、整理后，对以上问题的思考以及理论思考，具有一定的创新性，对推进中小学公民意识教育具有一定的理论和应用价值。
中小学生公民意识教育研究 目录
导 言
1 公民和公民意识的概念
1．1 何为公民
1．1．1 公民概念
1．1．2 公民与国民、人民、臣民不同
1．2 何为公民意识
1．2．1 公民意识的概念
1．2．2 公民意识的基本内容
2 公民意识教育的目标
2．1 促进人的科学发展
2．1．1 人的发展是教育的首要价值
2．1．2 马克思主义入学是人的发展思想的精华
2．1．3 新中国成立以来中国共产党关于人的发展思想
2．1．4 人的科学发展：马克思主义入学的直接继续
2．1．5 公民德性的完善就是人的科学发展
2．2 培养公民六大理念
2．2．1 基础性理念
2．2．2 手段性理念
2．2．3 目标性理念
2．2．4 六人理念之间的关系
3 中小学生公民意识教育的目标：公民德性
3．1 德性概念的理解
3．1．1 德性存在：人的关系
3．1．2 德性目标：人的发展
3．]．3 德性追求：真善美
3．2 公民德性的概念和层次
3．2．1 公民德性概念
3．2．2 公民德性概念的进一步理解
3．2．3 公民德性的层次
3．3 公民德性的类型
3．3．1 公民道德德性
3．3．2 公民理智德性
3．3．3 公民实践德性
3．3．4 公民道德德性、理智德性和实践德性的关系
3．4 中小学生公民德性的培养
3．4．1 德性伦理现状的思考
3．4．2 当前我国中小学生公民德性的培养
4 中小学生公民意识现状调查分析
4．1 关于公民身份意识
4．1．1 现状
4．1．2 存在的问题和可能的原因
4．1．3 对策建议
4．2 关于公民权利意识
4．2．1 现状
4．2．2 存在的问题和可能的原因
4．2．3 对策建议
4．3 关于公民义务意识
4．3．1 现状
……
5 中小学生公民意识教育的思路、方法、途径和环境
6 公民意识教育与稳定有效的民主制
参考文献
展开全部
中小学生公民意识教育研究 节选
党和国家提出加强公民意识教育,培养社会主义合格公民的战略任务,在基础教育阶段如何培养学生的公民意识,公民意识教育的目标是什么、公民意识包括哪些内容、在学校如何开展公民意识教育,以及公民意识教育对社会主义民主政治的价值等相关问题亟需探讨,这在理论和实践上都具有时代价值。目前,我国关于这方面的成果还不多。张宜海等编著的《中小学生公民意识教育研究》是在对7000名中小学生进行调查,经过对统计数据的分析、归纳、整理后,对以上问题的思考以及理论思考,具有一定的创新性,对推进中小学公民意识教育具有一定的理论和应用价值。
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