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研究性学习简明读本 版权信息
- ISBN：9787515008509
- 条形码：9787515008509 ; 978-7-5150-0850-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
研究性学习简明读本 本书特色
《研究性学习简明读本》是作者（曹庆文等）经过多年实践探索和理论研究编纂的一部新型中学教材。该教材既有严谨的章节体系和科学的理论基础，又有具体的实例，可操作性强。它的编纂出版对于全面实施我国基础教育新课程，是大有裨益和非常必要的。转变旧的学习方式，培养创新能力，是我国新一代课程的主要特点之一。《研究性学习简明读本》就是在这种新课程实施需求的背景下编纂的。
研究性学习简明读本 内容简介
《智慧知识书系:研究性学习简明读本》具有两个鲜明的特点：一是简明实用：二是以学为本。所谓简明实用即叙述简明扼要，每节围绕一个中心，突出学生在研究性学习中需要了解和掌握的几个问题，又运用了教材编写和排版的方法，简洁明了。
研究性学习简明读本 目录
**章 学习与学生的学习
**节 学习与学生的学习
第二节 高中学生《学习程序规范》
第三节 传统学习方式的弊端与新学习方式简介
第二章 研究性学习诠释及课程开设的必要性
**节 研究性学习诠释
第二节 研究性学习课程开设的必要性
第三章 研究性学习的理论基础
**节 研究性学习的哲学基础
第二节 研究性学习的社会学基础
第三节 研究性学习的教育学基础
第四节 研究性学习的心理学基础
第四章 国外研究性学习简介
**节 美、法、日的开课形式与总体目标
第二节 国外研究性学习的主要内容
第三节 国外研究性学习的实施
第四节 美国课堂问题探究教学简介
第五节 国外研究性学习的特点及启示
第六节 历史学科研究性教学模式的探讨
第五章 研究性学习的主要内容及课题研究的基本程序与e
**节 研究性学习的主要内容
第二节 开展课题研究的基本程序与目标
第六章 开展课题研究的具体指导
**节 课题选择与题目的确定
第二节 课题研究计划的制定
第三节 文献资料的类型
第四节 围绕课题查找资料
第五节 谈一谈我是怎样搜集、整理密云乡土史料的
第六节 课题研究中观察法的运用
第七节 课题研究中调查法的运用
第八节 调查问卷的设计
第九节 研究论文的撰写
第十节 研究报告的撰写
第十一节 中学生的开题论证与结题论证程序
第七章 研究性学习的评价
**节 研究性学习评价的特点与价值取向
第二节 研究性学习评价的原则与步骤
第三节 研究性学习评价的方法
第四节 研究性学习评价结果的表述
附录一阅读三篇研究论文
论文一浅论明末农民军退出北京的原因
论文二成功教育与中学历史教学
论文三“二战”后日本经济发展“奇迹”探因
附录二密云一中学生调查报告例举（共5篇）
附录三北京市密云县**中学课题开题论证范例（实录）
参考文献
后记
展开全部
研究性学习简明读本 作者简介
曹庆文 1955年出生，1977年毕业于北京师范学院（今首都师范大学）历史系。2003年以来兼任密云一中（今首都师范大学附属密云中学）研究性学习课程指导。著《学步集》一书，由现代教育出版社于2009年出版。曾多次参加人民教育出版社初、高中教师教学用书和教案的编写和修订。在《北京教育学院学报》、《课程、教材、教法》、《历史教学》、《北京教育》等杂志发表教育教学论文30多篇。1996年被评为历史学科高级教师，1998年被评为北京市骨干教师，2007年被评为北京市历史学科带头人。
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