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英语学科新知识应用与中小学学科教学 版权信息
- ISBN:7510000386
- 条形码:9787510000386 ; 978-7-5100-0038-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
英语学科新知识应用与中小学学科教学 内容简介
《英语学科 新知识应用与中小学学科教学/中小学教师新知识应用与学科教学系列丛书》通过对目前国内外先进的教学理论进行研究和借鉴,结合目前我国中小学英语教学的客观实际,就一些教学途径、教学方法和教学目标进行探讨,力图提供一些行之有效的参考意见和法则,提供一些新鲜的教学视角和实验内容,以丰富广大英语教师的理论素养和教学底蕴,提升他们的教学能力,并促进我国的现代化英语教学。
英语学科新知识应用与中小学学科教学 目录
**章 绪论 一、英语教学的现状与反思/001 二、深化基础英语课程改革是改变这一现状的唯一途径/005 三、如何有效地实施新课程标准保障英语基础课程改革获得成功/009 四、结论/013 第二章 任务型教学法与英语学科教学 一、现存的教学问题以及实施任务型教学的必要性/015 二、任务教学法产生的背景/016 三、任务型教学的定义/016 四、任务型教学的特点/016 五、任务型教学的原则/017 六、“任务型”语言教学的三个阶段/019 七、中小学英语教学的“任务”设计/019 八、任务型阅读教学/025 九、任务型教学中的操练方法创新/028 十、结束语/030 第三章 项目研究与英语学科教学 一、项目研究简介/031 二、项目研究的发展现状/034 三、项目研究在英语教学中的应用/035 四、总结/041 第四章 因特网中的ePALS平台与英语学科教学 一、利用因特网进行英语教学活动的特点/044 二、什么是因特网的“电子笔友校邮”系统/045 三、ePALs的操作流程/046 四、项目合作活动/049 五、学校与教师的作用/051 第五章 英语学习策略理论应用与英语学科教学 一、英语学习策略理论/057 二、国内外研究现状的分析/060 三、中小学英语学习策略的实施/062 四、英语学习策略在具体教学中的运用/066 五、结论/074 第六章 语言习得理论与英语学科教学 一、二语习得理论的发展和主要内容/076 二、影响语言习得的几个因素/079 三、我国英语教学的特点和所处的独特环境/081 四、习得理论在英语教学中的运用/082 第七章 跨文化学习与英语学科教学 一、新课改背景下的文化和语言/087 二、跨文化学习在中小学英语教学中的新状况/088 三、利用词汇教学进行跨文化摄入/089 四、利用阅读教学进行跨文化摄入/096 五、利用非语言行为教学进行跨文化摄入/100 六、总结/102 第八章 学生学业成绩评价与英语学科教学 一、英语教学新评价体系的原则及作用/104 二、英语教学新评价体系的特点及内容/106 三、英语新评价体系的操作模式/107 第九章 探究性学习与英语学科教学 一、为什么要开展探究性学习/111 二、什么是探究性学习/112 三、在哪些方面可以开展探究性学习/114 四、在英语教学中如何有效地开展探究性学习/116 第十章 课外活动(拓展性学习)与英语学科教学 一、对中小学英语课外活动的基本认识/125 二、中小学英语课外活动的意义与作用/126 三、中小学英语课外活动的原则/127 四、中小学英语课外活动的形式/128 五、中小学英语课外活动的合理评价/134 六、进行英语课外活动应该注意的问题/134 七、结束语/135 后 记/137
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