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中国青少年教育方法 版权信息
- ISBN：9787506368506
- 条形码：9787506368506 ; 978-7-5063-6850-6
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国青少年教育方法 本书特色
作者从事过学前教育、小学教育、中学教育、高等教育，有五十多年的教学经验，并有学校管理和教育科研的丰富经验，在此基础上，总结出一套对青少年行之有效的教育方法。作者对教育要因人制宜，因材施教，因势利导等做了启发式的表述，对青少年教育达到家庭、学校和社会教育的有机结合，达到科学育人的境界提出了很好的办法。全书通过对大量生动事例的分析，来启迪、指导、帮助提高孩子的精神品质、培养孩子良好的学习生活习惯，教会孩子去掌握好的学习方法和学习技巧，使孩子能在现实的社会环境中德、智、体、美、劳全面得到发展。书中内容寓教于乐，文字通俗易懂，可读性强、知识性强、针对性强、实用性强、可操作性强，是老师、家长**的教育参考书。
中国青少年教育方法 内容简介
《中国青少年教育方法》内容简介：作者从事过学前教育、小学教育、中学教育、高等教育，有五十多年的教学经验，并有学校管理和教育科研的丰富经验，在此基础上，总结出一套对青少年行之有效的教育方法。作者对教育要因人制宜，因材施教，因势利导等做了启发式的表述，对青少年教育达到家庭、学校和社会教育的有机结合，达到科学育人的境界提出了很好的办法。全书通过对大量生动事例的分析，来启迪、指导、帮助提高孩子的精神品质、培养孩子良好的学习生活习惯，教会孩子去掌握好的学习方法和学习技巧，使孩子能在现实的社会环境中德、智、体、美、劳全面得到发展。书中内容寓教于乐，文字通俗易懂，可读性强、知识性强、针对性强、实用性强、可操作性强，是老师、家长**的教育参考书。
中国青少年教育方法 目录
写在前面1
**篇教育孩子树德
**章启迪孩子修心4
父母与孩子共同修心5
启迪孩子修炼孝敬心8
启迪孩子修炼仁爱心11
启迪孩子修炼自信心16
启迪孩子修炼忠诚心20
启迪孩子修炼宽容心22
启迪孩子修炼进取心26
启迪孩子修炼感恩心28
第二章指导孩子正念33
指导孩子纠正不孝的心念34
指导孩子纠正自卑的心念38
指导孩子纠正自私的心念43
指导孩子纠正嫉妒的心念45
指导孩子纠正任性的心念48
指导孩子纠正自傲的心念54
指导孩子纠正逆反的心念57
指导孩子纠正霸道的心念62
第三章帮助孩子养性66
帮助孩子养成领先型性格66
帮助孩子养成负责型性格70
帮助孩子养成快乐型性格74
帮助孩子养成善思型性格77
帮助孩子养成谦逊型性格79
帮助孩子养成稳健型性格82
帮助孩子养成坚忍型性格84
帮助孩子养成交际型性格86
第四章培养孩子习惯88
培养孩子正视现实的习惯88
培养孩子孝忠两全的习惯91
培养孩子善于学习的习惯97
培养孩子敢为人先的习惯102
培养孩子遵纪守法的习惯107
培养孩子正确花钱的习惯109
培养孩子跨越逆境的习惯112
培养孩子珍惜时间的习惯115
培养孩子独立自主的习惯118
培养孩子感念荣辱的习惯121
培养孩子牵手合作的习惯122
培养孩子保护安全的习惯126
培养孩子开拓创新的习惯131
第五章教导孩子做人134
教导孩子树立人生目标134
教导孩子正确自己思路137
教导孩子掌握成功方法140
教导孩子总结经验教训144
教导孩子掌握说话艺术147
教导孩子娴熟办事技巧156
教导孩子拥有良好人脉162
教导孩子写正“人”字166
第二篇教育孩子益智
**章启迪孩子智慧173
启迪孩子懂得为谁学习173
帮助孩子感悟读书意义178
指导孩子做学习的主人182
第二章开发孩子智力188
教育孩子学好每门功课189
帮助孩子掌握学习方法204
做好差生转化进步工作209
让电视电脑成为好伙伴216
掌握赞美批评孩子技巧222
第三章检阅孩子才智227
教育孩子迎接教学考试227
选好专业实现就业梦想235
第三篇教育孩子健体
**章把握强身要素241
让孩子拥有愉快心情241
良好孩子的人际环境245
爱护保健孩子的五官250
让孩子学会科学餐饮253
父母同孩子一起锻炼256
第二章培养健康习惯260
培养良好生活习惯260
教育孩子防范早恋265
第三章确保安全**深化生命意义270
确保安全**深化生命意义270
第四篇教育孩子审美
**章讲究心灵美278
启迪孩子修身正己优美心灵278
预防腐朽文化侵蚀孩子心灵281
第二章讲究语言美285
指导孩子文明修身优美语言285
教育孩子告别粗鲁讲究文明287
第三章讲究行为美290
要求孩子健康修身优美行为291
教育孩子不赶时尚不追名牌294
第四章讲究环境美297
帮助孩子科学修身优美环境298
读懂孩子共创良好成长环境304
第五章追求生活美306
鼓励孩子艺术修身优美素养306
教育孩子感受生活中真善美309
第五篇教育孩子勤劳
**章热爱劳动懂得生活314
培养孩子热爱劳动的美德314
提高孩子独立生活的能力318
让孩子快乐做生活的主人324
第二章动手动脑培养能力327
提高孩子的观察兴趣和观察能力327
同孩子一起寻找事物的“为什么”330
第三章开拓进取创新未来333
让孩子手脑并用拥有创新能力333
肯定、欣赏、赞美孩子的创新337
让孩子梦想翱翔在奇思妙想中341
建立中国特色的社会主义教育体系让青少年茁壮成长在同一片蓝天下346
后记353
主要参考文献357
**篇教育孩子树德
**章启迪孩子修心4
父母与孩子共同修心5
启迪孩子修炼孝敬心8
启迪孩子修炼仁爱心11
启迪孩子修炼自信心16
启迪孩子修炼忠诚心20
启迪孩子修炼宽容心22
启迪孩子修炼进取心26
启迪孩子修炼感恩心28
第二章指导孩子正念33
指导孩子纠正不孝的心念34
指导孩子纠正自卑的心念38
指导孩子纠正自私的心念43
指导孩子纠正嫉妒的心念45
指导孩子纠正任性的心念48
指导孩子纠正自傲的心念54
指导孩子纠正逆反的心念57
指导孩子纠正霸道的心念62
第三章帮助孩子养性66
帮助孩子养成领先型性格66
帮助孩子养成负责型性格70
帮助孩子养成快乐型性格74
帮助孩子养成善思型性格77
帮助孩子养成谦逊型性格79
帮助孩子养成稳健型性格82
帮助孩子养成坚忍型性格84
帮助孩子养成交际型性格86
第四章培养孩子习惯88
培养孩子正视现实的习惯88
培养孩子孝忠两全的习惯91
培养孩子善于学习的习惯97
培养孩子敢为人先的习惯102
培养孩子遵纪守法的习惯107
培养孩子正确花钱的习惯109
培养孩子跨越逆境的习惯112
培养孩子珍惜时间的习惯115
培养孩子独立自主的习惯118
培养孩子感念荣辱的习惯121
培养孩子牵手合作的习惯122
培养孩子保护安全的习惯126
培养孩子开拓创新的习惯131
第五章教导孩子做人134
教导孩子树立人生目标134
教导孩子正确自己思路137
教导孩子掌握成功方法140
教导孩子总结经验教训144
教导孩子掌握说话艺术147
教导孩子娴熟办事技巧156
教导孩子拥有良好人脉162
教导孩子写正“人”字166
第二篇教育孩子益智
**章启迪孩子智慧173
启迪孩子懂得为谁学习173
帮助孩子感悟读书意义178
指导孩子做学习的主人182
第二章开发孩子智力188
教育孩子学好每门功课189
帮助孩子掌握学习方法204
做好差生转化进步工作209
让电视电脑成为好伙伴216
掌握赞美批评孩子技巧222
第三章检阅孩子才智227
教育孩子迎接教学考试227
选好专业实现就业梦想235
第三篇教育孩子健体
**章把握强身要素241
让孩子拥有愉快心情241
良好孩子的人际环境245
爱护保健孩子的五官250
让孩子学会科学餐饮253
父母同孩子一起锻炼256
第二章培养健康习惯260
培养良好生活习惯260
教育孩子防范早恋265
第三章确保安全**深化生命意义270
确保安全**深化生命意义270
第四篇教育孩子审美
**章讲究心灵美278
启迪孩子修身正己优美心灵278
预防腐朽文化侵蚀孩子心灵281
第二章讲究语言美285
指导孩子文明修身优美语言285
教育孩子告别粗鲁讲究文明287
第三章讲究行为美290
要求孩子健康修身优美行为291
教育孩子不赶时尚不追名牌294
第四章讲究环境美297
帮助孩子科学修身优美环境298
读懂孩子共创良好成长环境304
第五章追求生活美306
鼓励孩子艺术修身优美素养306
教育孩子感受生活中真善美309
第五篇教育孩子勤劳
**章热爱劳动懂得生活314
培养孩子热爱劳动的美德314
提高孩子独立生活的能力318
让孩子快乐做生活的主人324
第二章动手动脑培养能力327
提高孩子的观察兴趣和观察能力327
同孩子一起寻找事物的“为什么”330
第三章开拓进取创新未来333
让孩子手脑并用拥有创新能力333
肯定、欣赏、赞美孩子的创新337
让孩子梦想翱翔在奇思妙想中341
建立中国特色的社会主义教育体系让青少年茁壮成长在同一片蓝天下346
后记353
主要参考文献357
展开全部
中国青少年教育方法 作者简介
熊捍朝（原名熊汉潮），男，四川南江人，大学文化程度，副教授。在五十多年的学校教育工作中，从事过幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育，有较强的学校管理能力和科研能力，所撰学术专著——中国高等教育学会自考分会科研立项项目《中国民办高校发展的战略研究》，曾获教育部中国中小学教师发展基金会优秀论著奖。
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