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现代教育技术 版权信息
- ISBN：9787030348432
- 条形码：9787030348432 ; 978-7-03-034843-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
现代教育技术 本书特色
随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面，改变着人们原有的社会空间。随着这种社会生活的变革，教育正经历转变教育思想、更新教学观念、改进教学方法和手段等一系列改革。现代教育技术己成为教育改革和发展的制高点，现代教育技术能力已成为各级各类学校教师的基本素质要求。2004年12月，教育部颁布了我国《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，进一步明确了中小学教师教育技术应用能力。对于担负我国基础教育使命的广大中小学教师，是否具备与时代相符的教育技术应用能力，是关系到我国教育信息化进程的重大问题。谢克仁和彭成主编的《现代教育技术(普通高等教育十二五重点规划教材)》就是为适应这种新形势、新背景，由多位一线教育专家、学者共同研发出来的。
现代教育技术 内容简介
本书共分12章，主要内容包括教育技术概述、教育技术理论基础、现代教学媒体、现代教学环境、教学系统设计与评价、多媒体课件制作基础、使用Flash制作多媒体课件、使用Authorware制作多媒体课件、使用PowerPoint制作多媒体课件、使用Dreamweaver设计网页、计算机网络与现代远
现代教育技术 目录
第1章 教育技术概述1.1 教育技术的基本概念1.1.1 教育技术的定义和研究范畴1.1.2 教育技术学的学科性质1.2 教育技术发展历史1.2.1 教育技术的产生与发展1.2.2 我国教育技术的发展1.2.3 教育技术的发展趋势1.3 师范生学习教育技术的必要性1.3.1 现代教育技术在教育改革中的作用1.3.2 师范生学习现代教育技术的基本内容和要求1.4 课后习题第2章 教育技术理论基础2.1 学习理论基础2.1.1 行为主义学习理论2.1.2 认知主义学习理论2.1.3 建构主义学习理论2.2 教学理论基础2.2.1 现代教学理论2.2.2 视听教学理论2.3 传播理论基础2.3.1 传播学的主要内容2.3.2 教育传播学的主要内容2.3.3 教育传播学对教育技术的作用2.4 系统科学理论2.4.1 系统科学的主要内容2.4.2 系统科学的基本原理2.4.3 系统科学与教育技术的关系2.5 课后习题第3章 现代教学媒体3.1 教学媒体概述3.1.1 媒体与教学媒体3.1.2 教学媒体的分类3.1.3 教学媒体的基本功能和特性3.2 现代教学媒体的分类3.2.1 视觉媒体3.2.2 听觉媒体3.2.3 视听媒体3.2.4 交互式媒体3.3 课后习题第4章 现代教学环境4.1 现代教学环境概述4.1.1 硬件环境4.1.2 软件环境4.2 校园网4.2.1 校园网的特点与功能4.2.2 校园网的结构4.3 多媒体教室4.3.1 多媒体投影教室4.3.2 多媒体网络教室4.4 数字图书馆4.5 课后习题第5章 教学系统设计与评价5.1 教学设计概述5.1.1 教学系统设计的定义5.1.2 教学系统设计的应用范围和层次5.1.3 课堂教学设计的基本内容5.1.4 教学设计的特征5.1.5 教学设计与备课5.1.6 教学设计的模式5.1.7 教学系统设计的理论基础5.2 以“教”为主的教学系统设计5.2.1 教学设计前端分析5.2.2 教学目标的确定5.2.3 教学策略5.2.4 教学评价5.3 以“学”为中心的教学设计模式5.4 课后习题第6章 多媒体课件制作理论基础第7章 使用Flash制作多媒体课件第8章 使用Authorware制作多媒体课件第9章 使用PowerPoint制作多媒体课件第10章 使用Dreamweaver设计网页第11章 计算机网络与现代远程教育第12章 综合设计实训主要参考文献
展开全部
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