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教师用书

幼儿教师教育科研指南

作者：黄娟娟

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2012-04-01

开本： 16开 页数： 220

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

幼儿教师教育科研指南版权信息

ISBN：9787303141364
条形码：9787303141364 ; 978-7-303-14136-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

幼儿教师教育科研指南本书特色

《幼儿教师教育科研指南》以研究过程为主线，阐述教师如何开展研究，如研究项目的确定、研究资料的收集、研究方法的选择、研究实施计划的制订、研究数据的统计分析、研究结果的分析、研究报告的撰写、研究成果的应用等；针对教师在开展研究中的主要问题，以案例引入，通过对案例的分析，解剖教师在开展教育科研中的主要问题，并进行深入浅出地分析，让教师明了应该怎么开展研究；指导教师研究工作的开展，使得科研和日常教育教学活动自然、有机地联系、融合起来，解决科研和日常教育教学活动分离的状况。

幼儿教师教育科研指南内容简介

　　本书以研究过程为主线，阐述教师如何开展研究，如研究项目的确定、研究资料的收集、研究方法的选择、研究实施计划的制订、研究数据的统计分析、研究结果的分析、研究报告的撰写、研究成果的应用等；针对教师在开展研究中的主要问题，以案例引入，通过对案例的分析，解剖教师在开展教育科研中的主要问题，并进行深入浅出地分析，让教师明了应该怎么开展研究；指导教师研究工作的开展，使得科研和日常教育教学活动自然、有机地联系、融合起来，解决科研和日常教育教学活动分离的状况。

幼儿教师教育科研指南目录

**章幼儿教育科研的必要性 **节提升幼儿教师专业发展一、促进幼儿教师教学专业发展二、提升幼儿教师教育专业水平第二节促进幼儿园的内涵发展一、有利于形成幼儿园的办园特色二、有利于提高幼儿园保教质量三、做到家园共育，提高教育效益第三节提高园长管理有效性一、有助于创建学习型团队二、有助于加强研训一体的师训工作第二章研究项目来自教育的需要 **节研究项目的表述一、研究问题的发现、筛选二、研究项目确定中易犯的毛病三、科学选题的解决办法第二节关键概念的梳理界定一、关键概念的内涵二、关键概念梳理的办法三、如何界定关键概念第三节在他人研究基础上的“巨人” 一、什么是文献研究二、文献情报资料的收集三、分析和利用文献情报资料的方法第四节研究目标和研究内容的确定一、研究目标、教育目标和研究目的的关系二、表述研究目标的一般方法三

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