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新编教师教学技能训练教程 版权信息
- ISBN：9787303124954
- 条形码：9787303124954 ; 978-7-303-12495-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新编教师教学技能训练教程 内容简介
《新编教师教学技能训练教程》(作者吴萍)以教育理论研究的*新研究成果为理论支撑，以基础教育课程改革的新理念为导向，以课程改革对教师素养的要求为基础，内容上力图实现教育理论与课程内容、专业素养与基础教育课程改革的主动对接，体现时代性、基础性、实践性的特点。
新编教师教学技能训练教程 目录
**章 课程标准解读——走进新课程
**节 课程改革的背景及目标
第二节 新课程标准及其框架
第三节 新课程与教学改革
第二章 教学设计技能训练——精心的预设让教学生成更精彩
**节 教学设计概述
第二节 教学设计的前期分析和教学目标的确定
第三节 教学设计策略
第三章 课堂教学实施技能训练——展示教学艺术魅力的舞台
**节 导人技能
第二节 提问技能
第三节 讲解技能
第四节 板书技能
第五节 结课技能
第六节 课堂教学管理技能
第四章 教学评价技能——走向发展性评价
**节 教学评价概述
第二节 教师教学评价
第三节 学生学业评价
第五章 说课、听课、评课技能——在互动中共谋发展
**节 说课：拓宽常规教研的视野
第二节 听课：聆听同行的教学智慧
第三节 评课：全息透视课堂教学情景
第六章 教学媒体的选用技能——营造多彩的教学空间
**节 教学媒体概述
第二节 教学媒体的特性与分类
第三节 现代教学媒体选用技能
第七章 学习方法指导的技能训练——为学生插上飞翔的翅膀
**节 学法指导概述
第二节 学法指导的内容
第三节 学法指导的形式及要求
第八章 综合性学习活动的组织技能——为了学生的全面发展
**节 综合性学习的概述
第二节 综合性学习教学的基本策略
第三节 综合性学习的教学基本过程
第九章 教学研究技能训练——从教书匠到研究者的必由之路
**节 教学研究概述
第二节 教学研究的方法
第三节 教学研究的基本程序
参考文献
后记
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