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角色区-幼儿园区域活动指导手册 版权信息
- ISBN：9787504854643
- 条形码：9787504854643 ; 978-7-5048-5464-3
- 装帧：简装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
角色区-幼儿园区域活动指导手册 内容简介
区域活动教学中，老师们经常遇到的棘手问题是：孩子们常常作出不同寻常的举动，发出稀奇古怪的提问，老师们有时候却无计可施，无言以对。 林玉萍主编的《幼儿园区域活动指导手册（角色区）》是一本老师们自己搜集问题并提出解决方案的图书，基本上涵盖了区域活动中的角色区方面。新教师可作教学参考，老教师可验证并提升以往的教学经验。 幼儿园四大活动区材料投放秘籍。 从兴趣习惯、知识经验到能力技能，把幼儿的行为问题透彻分析，细细解读。 不用百度，不用谷歌，《幼儿园区域活动指导手册（角色区）》在手，孩子们各种天真、稀奇的提问迎刃而解。
角色区-幼儿园区域活动指导手册 目录
前言
理论篇
**章 幼儿园角色区活动的教育价值
一、角色区活动教育价值总则
二、角色区活动教育具体作用
第二章 教师在角色区活动中的角色定位
一、游戏扩展的推动者
二、创新想法的支持者
三、游戏现状的反思者
四、环境的创设者
五、角色扮演的引导者
六、活动的记录者
七、幼儿兴趣的观察者
八、矛盾冲突的协调者
九、新意创新的发现者
实践篇
第三章 不同年龄班角色区的材料配置
一、不同年龄班角色区材料配备说明
二、因地制宜结合南北差异，城乡差异可变通的材料说明
第四章 各年龄班幼儿行为问题百问必答
第五章 角色区幼儿百问必答
理论篇
**章 幼儿园角色区活动的教育价值
一、角色区活动教育价值总则
二、角色区活动教育具体作用
第二章 教师在角色区活动中的角色定位
一、游戏扩展的推动者
二、创新想法的支持者
三、游戏现状的反思者
四、环境的创设者
五、角色扮演的引导者
六、活动的记录者
七、幼儿兴趣的观察者
八、矛盾冲突的协调者
九、新意创新的发现者
实践篇
第三章 不同年龄班角色区的材料配置
一、不同年龄班角色区材料配备说明
二、因地制宜结合南北差异，城乡差异可变通的材料说明
第四章 各年龄班幼儿行为问题百问必答
第五章 角色区幼儿百问必答
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