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从国际视域论析教育素质与平等-PISA启示 版权信息
- ISBN:9787504153913
- 条形码:9787504153913 ; 978-7-5041-5391-3
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
从国际视域论析教育素质与平等-PISA启示 内容简介
“学生能力国际评估计划”(pisa)是由经济合作与发展组织(oecd)举行的,旨在评估和比较不同国家或地区教育发展水平的国际性研究项目。何瑞珠等编著的《从国际视域论析教育素质与平等》利用pisa2000、pisa2003及pisa2006三个周期的数据。采用因素分析、集群分析及多层次模型等方法,剖析中国香港地区、东亚社会以至世界各地的教育素质的变化,进而深入剖析家庭、学校及教育政策的结构和过程对学生表现的影响。所考察的学生表现不仅包括认知性的阅读、数学和科学成绩,也包括非认知性的自我观、学习兴趣及学习策略等。所剖析的影响因素包括学生的阅读习惯及阅读态度、自主学习的策略、对科学的态度,以及课程改革、学校自主与教师参与决策和“影子教育”等。 《从国际视域论析教育素质与平等》各个专题均以实证数据分析为基础,对教育政策制定者、教育研究人员、学校行政人员、教师及家长均具有参考价值。
从国际视域论析教育素质与平等-PISA启示 目录
前言
第1章 从国际视域剖析教育的素质与均等
1.1 国际评估研究对了解整体教育素质的重要性
1.2 国际评估研究回顾
1.3 国际研究结果回顾
1.4 pisa评估什么
1.5 pisa抽样方式
第2章 从学生能力国际评估计划(pisa)剖析香港及东亚社会的教育素质与均等
2.1 香港教育的整体素质与发展趋势
2.2 香港教育素质的校间差异与发展趋势
2.3 ?港教育素质的性别差异与发展趋势
2.4 香港教育素质的社会经济及文化背景差异与发展趋势
2.5 总结
第3章 pisa 2000+至pisa 2006香港15岁学生的阅读成绩
3.1 前言
第1章 从国际视域剖析教育的素质与均等
1.1 国际评估研究对了解整体教育素质的重要性
1.2 国际评估研究回顾
1.3 国际研究结果回顾
1.4 pisa评估什么
1.5 pisa抽样方式
第2章 从学生能力国际评估计划(pisa)剖析香港及东亚社会的教育素质与均等
2.1 香港教育的整体素质与发展趋势
2.2 香港教育素质的校间差异与发展趋势
2.3 ?港教育素质的性别差异与发展趋势
2.4 香港教育素质的社会经济及文化背景差异与发展趋势
2.5 总结
第3章 pisa 2000+至pisa 2006香港15岁学生的阅读成绩
3.1 前言
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