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高考新导向－心理资产世代相传·家长心态 版权信息
- ISBN：9787811249675
- 条形码：9787811249675 ; 978-7-81124-967-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高考新导向－心理资产世代相传·家长心态 本书特色
专业深刻的心理解析、通俗实用的分析支招，为高三学生家长量身打造 指导性、权威性、可操作性
心理资产与成功几率成正比。家长心态良好，与孩子一起增加心理资产。
高考新导向－心理资产世代相传·家长心态 内容简介
整套书系皆为高三学生家长量身打造，通俗易懂，并配有生动有趣的插图，具有指导性、权威性、可操作性，符合高三家长现实需求。
本书启示家长增加心理资产用于人生职业规划和高考实践。从心态影响心态，心态决定考分的现实结果出发，寻根探源，解析家长不良心态的产生和影响；穿针引线，指点家长与孩子一起增加心理资产，保持良好心态；良策谋划，引导帮助孩子。富于启发性和实用性，便于操作，是一本适宜家长阅读并实践的高考心理指导书籍。
高考新导向－心理资产世代相传·家长心态 目录
1 心态影响心态，心态决定考分
1.1 心态不良，高考失常
1.2 心态良好，高考超常
1.3 心态决定心态
1.4 家长心态好，孩子顺利通过高考
1.5 孩子高考前崩溃了，谁之过
1.6 孩子考不上大学，一定是家长的问题
家长行动日记
2 家长的心态如何影响到孩子
2.1 孩子为什么远离你
2.2 孩子说，我的成绩单决定了爸爸的表情
2.3 如果我们不再“管”孩子
家长行动日记
3 家长不良心态的表现
3.1 每个家长都恨不得为孩子架一个天梯
3.2 家长为了给孩子炖一只鸡，跑了好几家药店
3.3 要考试了，家长比孩子还紧张
3.4 家长冲孩子吼：“把音乐关上，快点看书去！”
3.5 您的心情是否因为孩子的成绩而起伏
家长行动日记
4 探寻家长不良心态的根源
4.1 希望孩子成为理想中的自己
4.2 孩子干吗非得北大、清华不上？
4.3 为什么我们得不偿失？
4.4 “我的孩子怎么看怎么不顺眼”
4.5 请了那么多家教，孩子的成绩咋就上不去
4.6 孩子为什么老是和我们对着干
4.7 家长试图控制孩子，导致不良心态
家长行动日记
5 家长如何调整心态
5.1 保持平常心，决胜高考
5.2 相信孩子能行
5.3 高考是孩子自己的责任，让孩子自己去承担
5.4 良好的心态，从尊重孩子开始
5.5 孩子的高考，需要眼泪
5.6 孩子考试紧张时，家长要稳住
5.7 孩子成绩优秀，家长怎样调整心态
5.8 孩子成绩中等，家长怎样调整心态
5.9 孩子成绩很差，家长怎样调整心态
家长行动日记
6 家长良好心态的产生
6.1 孩子参加高考绝不仅仅是为了上大学
6.2 高考，就像爬人生的一座山
6.3 和孩子一起享受高考
6.4 我们对孩子了解多少
6.5 欣赏我们的孩子
家长行动日记
7 立即行动，为孩子高考加分
7.1 家长懒惰，孩子高考不可能成功
7.2 家长做好自己的事
7.3 孩子需要家长适度的期待
7.4 分享孩子成功的快乐，为孩子高考加分
7.5 分担孩子失败的痛苦，为孩子高考加分
7.6 增加孩子的心理资产
家长行动日记
1.1 心态不良，高考失常
1.2 心态良好，高考超常
1.3 心态决定心态
1.4 家长心态好，孩子顺利通过高考
1.5 孩子高考前崩溃了，谁之过
1.6 孩子考不上大学，一定是家长的问题
家长行动日记
2 家长的心态如何影响到孩子
2.1 孩子为什么远离你
2.2 孩子说，我的成绩单决定了爸爸的表情
2.3 如果我们不再“管”孩子
家长行动日记
3 家长不良心态的表现
3.1 每个家长都恨不得为孩子架一个天梯
3.2 家长为了给孩子炖一只鸡，跑了好几家药店
3.3 要考试了，家长比孩子还紧张
3.4 家长冲孩子吼：“把音乐关上，快点看书去！”
3.5 您的心情是否因为孩子的成绩而起伏
家长行动日记
4 探寻家长不良心态的根源
4.1 希望孩子成为理想中的自己
4.2 孩子干吗非得北大、清华不上？
4.3 为什么我们得不偿失？
4.4 “我的孩子怎么看怎么不顺眼”
4.5 请了那么多家教，孩子的成绩咋就上不去
4.6 孩子为什么老是和我们对着干
4.7 家长试图控制孩子，导致不良心态
家长行动日记
5 家长如何调整心态
5.1 保持平常心，决胜高考
5.2 相信孩子能行
5.3 高考是孩子自己的责任，让孩子自己去承担
5.4 良好的心态，从尊重孩子开始
5.5 孩子的高考，需要眼泪
5.6 孩子考试紧张时，家长要稳住
5.7 孩子成绩优秀，家长怎样调整心态
5.8 孩子成绩中等，家长怎样调整心态
5.9 孩子成绩很差，家长怎样调整心态
家长行动日记
6 家长良好心态的产生
6.1 孩子参加高考绝不仅仅是为了上大学
6.2 高考，就像爬人生的一座山
6.3 和孩子一起享受高考
6.4 我们对孩子了解多少
6.5 欣赏我们的孩子
家长行动日记
7 立即行动，为孩子高考加分
7.1 家长懒惰，孩子高考不可能成功
7.2 家长做好自己的事
7.3 孩子需要家长适度的期待
7.4 分享孩子成功的快乐，为孩子高考加分
7.5 分担孩子失败的痛苦，为孩子高考加分
7.6 增加孩子的心理资产
家长行动日记
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高考新导向－心理资产世代相传·家长心态 节选
整套书系皆为高三学生家长量身打造，通俗易懂，并配有生动有趣的插图，具有指导性、权威性、可操作性，符合高三家长现实需求。《心理资产世代相传·家长心态》启示家长增加心理资产用于人生职业规划和高考实践。从心态影响心态，心态决定考分的现实结果出发，寻根探源，解析家长不良心态的产生和影响；穿针引线，指点家长与孩子一起增加心理资产，保持良好心态；良策谋划，引导帮助孩子。富于启发性和实用性，便于操作，是一本适宜家长阅读并实践的高考心理指导书籍。
高考新导向－心理资产世代相传·家长心态 作者简介
沃建中，北师大发展心理研究所认知发展研究室主任、国际行为发展研究会会员、中国心理学会学校心理学专业委员会副主任、全国中小学心理健康教育专业委员会理事长。 其中要研究方向足认知与脑功能发展、个体潜能开发、职业生涯规划与心理健康教育。目前主持国家与省部级重大科研项目20余项。专著和主编的丛书以及教材达73部，发表论文100多篇。1999年，荣获全国首届百名优秀博士学位论文奖(心理学科唯一)；著作《智力研究的实验方法》获得北京市哲学人文社会科学优秀成果著作二等奖。2003年，主持“儿童脑波超慢功率涨落分布及发展特点”研究项目，获教育部“自然科学科技进步二等奖”（心理学科唯一）。
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