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自然地理学

湿地知识与科技探索活动

作者：洪剑明

出版社：中国林业出版社出版时间：2009-03-01

开本： 16开 页数： 126

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湿地知识与科技探索活动版权信息

ISBN：9787503853517
条形码：9787503853517 ; 978-7-5038-5351-7
装帧：一般铜版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
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湿地知识与科技探索活动本书特色

“没有湿地就没有水”。水是一个国家和城市赖以生存和发展的战略性资源，北京是严重缺水的城市，北京大城市、小湿地的现状更要求我们加强湿地保护和节约用水的教育。通过湿地学校面向大自然的课堂开展丰富多彩的环境教育，将为青少年提供一个走进自然、了解自然，热爱自然和保护自然的成长经历，为保护好我们的家园，为建设绿色北京播撒下一片希望的种子。
在《湿地知识与科技探索活动》中，你能探索水中的生命，认识湿地中的植物、鸟类，了解湿地的功能与价值，培养保护珍贵的湿地资源意识。

湿地知识与科技探索活动内容简介

在人口1300多万的大都市旁竟然还保留有这样一片近乎原始的荒野，一望无际的芦苇荡，不能不让人感叹大自然对北京的厚爱。此时此刻，一个坚定的信念油然而生：一定要让这无价的资源为北京市的青少年和公众提供一个亲近自然，开展环境教育的天然课堂，为首都人民提供一处回归自然、陶冶情操、休闲度假的湿地生态旅游乐园。
5年来，在当地政府和人民的大力支持下，我们对湿地生物多样性资源开展了较为详细的研究，初步记录到这片湿地有鸟类165种，高等植物292种，其中不乏白枕鹤、白琵鹭、大天鹅、鸳鸯、黑鹳等人们喜爱的珍禽，15种国家二级保护级别以上的猛禽，以及北京地区十分罕见的大片野生芡实（俗称鸡头米）。
除了丰富的生物多样性资源，这里的湿地风光也令人陶醉，无论是春季浩浩荡荡迁飞的候乌，粉黄相间散发着丝丝香甜的芦苇新苗，池塘边清脆欲滴的香蒲倒影中款款漫步的黑翅长脚鹬；还是秋季日出的朝雾弥漫，日落的金碧辉煌，一排排伟岸白杨和婀娜垂柳映衬下的空蒙山色；更有夏季芦荡深处传出的大苇莺美妙的交响组曲，冬季雪后的银装素裹和鹰击长空。这一切仿佛引领你来到一个美丽的世外桃源、人间仙境；使你忘却了任何烦恼，又回到多年前的童年时光。
2003年的“非典”和2004年的禽流感是继黄河断流和长江洪水以后，大自然再一次对我们敲响的警钟和惩罚。地球是人类和各种生物共同的家园，我们必须进一步反思人类对待自然的态度和行为，提高我们的文明水平，贯彻科学发展观，实现人与自然的和谐发展。环境保护和环境教育是21世纪人类共同关注的主题，环境保护重在教育，特别是对青少年一代的教育。
“没有湿地就没有水”。水是一个国家和城市赖以生存和发展的战略性资源，北京是严重缺水的城市，北京大城市、小湿地的现状更要求我们加强湿地保护和节约用水的教育。通过湿地学校面向大自然的课堂开展丰富多彩的环境教育，将为青少年提供一个走进自然、了解自然，热爱自然和保护自然的成长经历，为保护好我们的家园，为建设绿色北京播撒下一片希望的种子。

湿地知识与科技探索活动目录

前言
**章湿地的基本概念
　**节什么是湿地
　第二节湿地舌勺类型
　第三节湿地生态系统
第二章湿地与水
　**节水资源舌勺特点
　第二节湿地与水资源
　第三节水的污染与净化
第三章探索水中的生命
　**节浮游植物
　第二节浮游动物
　第三节底栖动物
　第四节两栖动物
第四章认识湿地中的植物
　**节探索湿地中饷植物类群
　第二节探宄植物对环境的适应性
第五章认识湿地中的鸟类
　**节裁所喜爱的鸟
　第二节如何区分不同类群的鸟类
　第三节湿地观鸟
　第四节为鸟儿戴“戒指”
　第五节找找鸟儿舌勺家
第六章湿地生物多样性
　**节生物多样性饷概念
　第二节探索校园湿地中白勺植物多样性
第七章湿地与文化
　**节湿地与人类文明
　第二节湿地与文学艺术
　第三节湿地公园与旅游
第八章湿地的功能与价值
　**节湿地饷功能
　第二节湿地的价值
第九章保护珍贵的湿地资源
　**节受到蚕食湿地
　第二节国际重要湿地和栽国的湿地自然保护区
　第三节保护珍贵的湿地资源

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湿地知识与科技探索活动节选

《湿地知识与科技探索活动》讲的是在人口1300多万的大都市旁竟然还保留有这样一片近乎原始的荒野，一望无际的芦苇荡，不能不让人感叹大自然对北京的厚爱。此时此刻，一个坚定的信念油然而生：一定要让这无价的资源为北京市的青少年和公众提供一个亲近自然，开展环境教育的天然课堂，为首都人民提供一处回归自然、陶冶情操、休闲度假的湿地生态旅游乐园。
5年来，在当地政府和人民的大力支持下，我们对湿地生物多样性资源开展了较为详细的研究，初步记录到这片湿地有鸟类165种，高等植物292种，其中不乏白枕鹤、白琵鹭、大天鹅、鸳鸯、黑鹳等人们喜爱的珍禽，15种国家二级保护级别以上的猛禽，以及北京地区十分罕见的大片野生芡实（俗称鸡头米）。
除了丰富的生物多样性资源，这里的湿地风光也令人陶醉，无论是春季浩浩荡荡迁飞的候鸟，粉黄相间散发着丝丝香甜的芦苇新苗，池塘边清脆欲滴的香蒲倒影中款款漫步的黑翅长脚鹬；还是秋季日出的朝雾弥漫，日落的金碧辉煌，一排排伟岸白杨和婀娜垂柳映衬下的空蒙山色；更有夏季芦荡深处传出的大苇莺美妙的交响组曲，冬季雪后的银装素裹和鹰击长空。这一切仿佛引领你来到一个美丽的世外桃源、人间仙境；使你忘却了任何烦恼，又回到多年前的童年时光。
2003年的“非典”和2004年的禽流感是继黄河断流和长江洪水以后，大自然再一次对我们敲响的警钟和惩罚。地球是人类和各种生物共同的家园，我们必须进一步反思人类对待自然的态度和行为，提高我们的文明水平，贯彻科学发展观，实现人与自然的和谐发展。环境保护和环境教育是21世纪人类共同关注的主题，环境保护重在教育，特别是对青少年一代的教育。
“没有湿地就没有水”。水是一个国家和城市赖以生存和发展的战略性资源，北京是严重缺水的城市，北京大城市、小湿地的现状更要求我们加强湿地保护和节约用水的教育。通过湿地学校面向大自然的课堂开展丰富多彩的环境教育，将为青少年提供一个走进自然、了解自然，热爱自然和保护自然的成长经历，为保护好我们的家园，为建设绿色北京播撒下一片希望的种子。

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