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观念改变行为:与孩子一同成长 版权信息
- ISBN:7530945920
- 条形码:9787530945926 ; 978-7-5309-4592-6
- 装帧:精裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
观念改变行为:与孩子一同成长 本书特色
孩子本身,对成年人来说,是一种伟大的教育力量。 教育随生命开始,在我们察觉个性已经建立之后,它已很难被改变。 (英)威廉·莎士比亚(1564-1616) 温和地训练儿童,使他们养成遭受痛苦而不畏缩的习惯,这是一种可以使他们精神镇定,并且使他们在日后的生活中勇敢与果断的基础方法。 (英)约翰·洛克(1632-1704) 儿童**步走向邪恶,大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。 (法)·雅克·卢梭(1712-1778) 心平气和的,认真的和实事求是的指导,才是教育应有的外部表现,而不应当是专横、愤怒、叫喊、央告、恳求。 (苏)A.C.马卡连柯(1888-1939) 对教育而言,真正需要的不是国家制定的进程表,而是给每一个孩子的一份私人进程表。 (英)查尔斯·汉迪(1932-) 本书所表达的观念,是以史金纳(B.F.Skinner)和班杜拉(A.Bandura)所提出的社会学习理论(social learning theory)为基础的。这种理论有两个明确的主张,一是教出一个人比教出一个有成就的的人重要;二是认知过程比结果重要。 社会学习理论强调一个事实,就是人会教人。它相信模仿是儿童学习的关键之一。模仿的意义在于提醒为人父母者,应当成为孩子的榜样,而不是整天忙着赚钱的机器,根本不把时间放在孩子身上,让电视和网络游戏成为孩子的主要知识来源,让他们从那里学会了狂暴和冷漠。 家庭成员如何互相改变对方?本书将告诉为人父母者该过程的个中奥秘。一旦你对此有所了解,就会明白,你应当和你的孩子一样,对所有的一切抱有疑问,自己去寻找并理解答案,而不是去依赖他人。这样,你就可以了解你的情感、恐惧和不安,你的希望和快乐,以及你内心的一切。唯有如此,你才能成为合格的父母,同时成为优秀的人。 本书所有的主要观念,都已分解成小单位或小项目。你必须主动地回答这些项目,而不仅仅是阅读而已。你必须逐条写下自己的答案,然后查对每一章结尾所提供的答案。
观念改变行为:与孩子一同成长 内容简介
本书对在如何有效处理教育孩子过程中出现的一些问题给予指导。内容包括:父母和孩子如何学习、改变不当的行为、正常问题,正常儿童、问题儿童。
观念改变行为:与孩子一同成长 目录
Part One 父母和孩子如何学习
社会化学习
什么是鼓励
我们如何运用鼓励
社会性和非社会性鼓励
孩子训练父母
无意中的训练和依赖性
Part Two 改变不当的行为
如何观察和计算
“暂停”对幼儿的处罚
重新训练
Part Three 正常问题,正常儿童
不合作
你的孩子爱捣蛋
训练三岁孩子上厕所
尿床:简易的初步解决办法
闹脾气
夜半袭兵
爱哭
睡觉或是不睡觉
Part Four 问题儿童
暴力性格儿童
观念改变行为:与孩子一同成长 作者简介
吉拉德•培特森(Gerald R. Patterson),曾经担任美国行为治疗发展协会主席,现任《应用行为分析》与《儿童发展》两本期刊的顾问。他的作品主要涉及儿童教育、儿童的社会化、婚姻与家庭咨询等领域。另著有《和谐的家庭》(Families)一书。
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