…
本书共分40篇，分别辑录了贞观年间唐太宗李世民与魏征、房玄龄、杜如晦等大臣的问答，大臣的谏议和奏疏，以及政治上的设施等。…
《青少年经典阅读国学系列（名师解读）：庄子》的出现。标志着在战国时代，中国的哲学思想和文学语言已经发展到非常玄远、高深的水平，是中国古代典籍中的瑰宝。因此，作为道家思想的核心内容，无论在哲学思想方面。还是文学语言方面，都给予了中国历代思想家和文学家以深刻的、巨大的影响。在中…
《通用小学数学奥赛ABC卷及解析.3年级(第3版)》主要内容简介：1997年北京数学学校小学实验班开始招生，这里云集了一批来自科研单位、高校、教研部门以及中小学经验丰富的骨干教师。经过十余年的努力，他们积累了大量的资料并形成了有效的训练方法。这套《通用小学数学奥赛教材》以及配套的《通用…
《数学(小学5年级)》适合小学5年纪，首先，在数学课堂上总会有部分同学感到“吃不饱”，应该为这些“学有余力”，并且实实在在地对数学有兴趣的学生设计点东西。数学竞赛不是每个学生都适宜参加的活动，而是“学有余力，学有兴趣”的学生们参加的活动。其次，数学竞赛仅仅是一项数学课外活动，不…
本书共分为十八章内容，在追溯数学思想起源、阐述数学思想内涵的基础上，着重论述了数学思想在小学数学课堂教学上的教学策略，并给出了具体的实施案例。每一个案例，均由小学数学教学第一线的教师撰写，他们的大胆探索、精心设计和不断完善，为本书奉献了鲜活而扎实的内容。作者针对每一种数学思…
本书针对“实践育人”的教学趋势和“核心素养”的开展教学活动实践研究，对中学实践课程的开展和教学活动研究的深入发展具有指导意义。 …
本书共七卷，二十篇。论述为学、立身、治家之法，辩证南北时俗之谬，兼及字画音训，考证典故，品第文艺，以训子孙，自成一家之言。…
《青少年经典阅读书系?国学系列:宋词》是唐诗之后的又一种文学体裁，它兼有文学与音乐两方面的特点。其最早的称谓是“曲子词”。北周和隋代，士人娱乐和宴会时经常命人演奏一种音乐，即所谓的燕乐，又叫宴乐，这种音乐是由西域胡乐与民间乐曲融合而成的。…
北宋末年，朝廷腐败，对外卑躬屈膝，缴纳岁贡；对内横征暴敛，盘剥百姓，一时间民不聊生。许多有血性的好汉被逼无奈，纷纷占山为王、落草为寇，他们反抗压迫、替天行道，演绎了一段英雄传奇…… 《水浒传(名师导读本)》(作者施耐庵、校注刘一舟)具体而生动地描写了以宋江为首水泊梁山一百单…
宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派、豪放派两大类．还有一种为花间派。宋词是我国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的风韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称“双绝”，都代表…
本词典以最新“中学英语教学大纲”为依据，收录3600余词条，选词科学，释义精准。 本词典收录的词条大多属于英语最低限度常用词和次常用词，是最基本、最活跃的单词，同时也是最难掌握的单词。 本词典例证丰富，深入浅出，收录了近年中、高考真题中相应的例句和固定搭配，更具针对性…
一面是荒芜不毛落寞之地，一面是桃花逐水曼妙丽景，一山相隔，何以有人能流连于美好而赏心悦目，而有的人却不得进山望水而无可奈何地兴叹?皆是因为他们没有找到通幽的曲径。写作亦如同探访山水，知己知彼，寻得通往佳境的妙处，即可以率先窥得蜀中秀色。 不要把写作当成…
本书具有以下特色： 全面辅导，快速培优融汇各版本教材重点、难点；精选小升初精题、难题；针对考试趋势，有机整合知识与思维、方法与创新；全面辅导，快速提升。 难易结合，循序渐进依据认知规律，把数学知识结构和学生思维水平相结合，从不同层面推进学习，由易到难，循序渐进。 注重方…
本书将历代《菜根谭》的各种版本搜集整合，并以现代人的视角和思维方法来对其进行提炼与演绎，最终确定原文360条，将内容分为求学励志篇、齐家从政篇、为人处世篇、修身养性篇、人生百态篇和人生哲理篇。…
中国现当代社会文化学是研究中国现当代社会生活与其内在观念形态之间相互关系及其形成新知识体系的学科，是典型的交叉学科。所谓社会生活是指人们在以生产为前提而形成的各种人际关系的基础上，为了维系生命和不断改善生存质量而进行的一切活动的总和。社会生活有广义与狭义之分。狭义的社会生活…
本书从新实在论、批判实在论、科学实在论三个流派方向,描述和分析了西方实在论哲学在20世纪中国的传播历程。在20世纪30年代曾有一个新实在论、批判实在论东渐的高峰,中国学人不仅译介和研究了大量相关文献,而且试图通过融合新实在论、批判实在论形成新时代的中国哲学。冯友兰的新理学、金岳霖的…
《世界文化名人:孔子》讲述孔子，是我国2500多年前的一位大学者和大教育家。他的晚年并不得志，但他却是联合国教科文组织评选出的世界十大文化名人之一。诺贝尔物理奖获得者汉内斯·阿尔文博士在闭幕大会上甚至说：“人类要生存下去，就必须回到25个世纪前，去吸取孔子的智慧。”这是为什么呢？…
书籍设计与文化有关、与艺术有关、与荣誉有关、与阅读有关，所以我做书籍设计很荣耀。 书籍设计与教学有关、与出版有关、与作者有关、与责任编辑有关，所以我做书籍设计很用心。 书籍设计与职业有关、与快乐有关、与友谊有关、与真诚有关，所以我做书籍设计很幸福 …
