本书详细地阐释了“四仁八德”的含义，以便学生涵泳，以达到内显于心，外显于形的学习效果。“仁”分为仁善、仁爱、仁礼、仁助，谓之“四仁”；“德”分为孝德、忠德、诚德、信德、勤德、俭德、恕德、廉德，谓之“八德”，合称“四仁八德”。一名中学生接受了“四仁八德”教育，心灵得到洗涤，灵…
本书分为：专业建设与教学实践之思、人才培育与社会实践之行，共两篇。主要内容包括：武汉大学劳动与社会保障专业建设回顾与展望、应用创新型人才培养导向下劳动与社会保障专业实践教学体系优化设计、高等院校社会保障人才培养的理念与未来展望、新文科建设背景下社会保障学科的发展定位与实践定…
本书收录了首都师范大学学前教育学院于开莲、王建平、史瑾、刘昊、向海英、刘晓晔、李莉、沙莉几位老师近年来指导的与师幼互动这一主题相关的硕士研究生学位论文12篇, 归入三大主题: 主题一以不同领域、不同组织类型活动中的师幼互动为视角, 主题二聚焦不同专业发展阶段幼儿教师的师幼互动特征, …
本书共分四讲: 思维英语教育理念、思维英语教材解读、思维英语教学模式、思维英语教师发展。主要内容包括: 人脑与思维 ; 语言与思维 ; 思维英语教学情境 ; 思维英语教学工具 ; 思维英语教学活动 ; 思维英语立学树人 ; 思维命题反拨思维教学等。…
本书收录的文章主要围绕青藏高原生态环境与资源保护的法治构建展开研究，青藏高原被誉为“世界屋脊”，更是我国重要的生态安全屏障、战略资源储备基地，是中华民族特色文化的重要保护地。青藏高原地区的生态环境建设关系着我国西部经济和社会的可持续发展。收录文章主要通过对青藏高原生态环境问…
本书内容包括“小时光，有大爱”“一年级第一学期”“一年级第二学期”“二年级的故事”“三年级的故事”“四年级的故事”“五年级的故事”“六年级的故事”“依依惜别”等。…
为深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想、贯彻落实党的十九届四中、五中全会精神，探讨我国社会治理体系和社会治理能力建设的相关问题。由北京信息科技大学马克思主义学院主办、中国矿业大学（北京）马克思主义学院和北京联合大学马克思主义学院协办，举办了“新时代社会治理体系与治理能力…
本书分本科课程教学案例、专科课程教学案例、本科和专科社会实践教学案例三编内容。案例结构包括教学理念或思路、教学目标、教学设计、学情分析、教学重点难点、教学方法与手段 (含使用的教学平台、课程网站与教学工具) 、教学过程、练习设计和作者简介等。…
本书以四方协同治理机制为基础, 通过探索社会组织与地方教育行政部门、社会组织与研究院所、社会组织与中小学之间的互动, 深入研究四方合作的运行机制, 分析社会组织作为教育共治的参与主体, 如何在共治结构、资源供给、协作方式和成果产出中发挥更加重要的作用。…
本书是北京多个高校网络思政教育的经验总结和介绍。为贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步把全国高校思想政治工作会议精神引向深入，在北京市委教工委的指导下，北京高校网络思想政治工作中心以参与研究的中宣部宣传舆情研究中心"北京高校思想政治工作创新型互联网平台…
本书以网络和影像的发展史作为切入点并横向的比较分析作为分析手段，多层面的深入论述网络时代下数字影像的嬗变过程及其风格特征和社会文化意义。特别从媒介变革的角度对数字影像的技术、表现风格、思潮、现象等方面进行了细致地描述、勾勒与剖析，旨在阐释这些现象在网络文化背景中的成因、与传…
本书是一本关于数学教师专业发展的研究专著。全书按照数学教师专业素养要求，分为专业结构、专业特质、专业发展三部分。全书以波斯拉教师成长理论等为理据，首先分析了数学学科的特点，接着分析了数学教学中的教师角色定位，进而考察数学教师专业成长的新视野，研究新视野下数学教师如何实现专业…
本书主要介绍了WTO法理框架中生态文明理念的缺失、中西传统文化中的生态文明理念、WTO法理框架中生态文明理念建构的正当性及中国对策、WTO争端解决机构对贸易环境问题的协调与评述等内容进行了阐述。本书在国际国内首次对WTO面临的危机进行深入剖析，追根寻源，结合当今世界多边环境条约…
本书针对收费公路行业的经济绩效进行企业层面和行业层面的定性分析，并进一步对收费公路行业现实的经济绩效状况进行较为科学、客观的量化评价；围绕政府还贷公路与政府规制部门之间的内在联系，讨论了收费公路行业行政垄断的表现形式，分析行政垄断的路径依赖机制，构建行政垄断的测度模…
本书对小学中高年级学生进行作文辅导。按上下两篇编排内容。上篇，着重于写作知识的讲解。让学生了解相关的写作知识，不同体裁的写作要求、方法、技巧。从怎样审题、材料选择、内容安排、作后修改等专题进行深入系统讲解。下篇，着重进行四、五、六年级各册习作训练的具体指导。讲解审题方法，明…
本书从教师登堂入室的实际需要出发，注重生命关怀和文化引领，对教师职业生涯及其专业发展整个旅程中的要素性、关键性问题进行了较为全面、深入的解构与建构。…
《生态视野 绿色情怀：威海市普陀路小学特色建设专辑》介绍了，普陀路小学围绕“生态立校 和谐发展”的特色理念，一方面打造校园环境文化，校园内处处可见师生动手利用废物改造而成的环保作品，展现了学生的才情，也体现出生态教育的丰硕成果；另一方面加强课程整合下的生态特色课程建设，在学生…
本书共分为六章，内容包括：生本教育与情智教育、生本情智课堂教学模式、生本情智课堂教学模式的教学策略、若干相关问题的思考、生本情智模式教学案例、教师的专业成长。…
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本书立足关系正义和配置正义双重正义的理论视角，着力研究作为集山区、贫困、民族、边疆等多重特色为一体的云南民族地区义务教育均衡发展问题，采用文献梳理、问卷调查、个案访谈等方法，以红河哈尼族彝族自治州为主要调查地域，兼顾其他云南民族地区，发现民族地区由于经济、社会、文化…
本书以数字经济和企业数字化转型为背景，以数字化零售的中国经验为主题，写作内容覆盖理论、实践、案例三大模块。理论篇：目前关于数字化零售的书籍多侧重零售管理、数字营销等企业管理视角，本书将融入商品流通、商业经济、产业组织等经济学原理，跳出零售管理看零售，从经济大循环的角…
本书从生态化变革的视角梳理习近平生态文明思想产生的时代背景、理论渊源及内涵特征，并对该思想在经济、政治、文化、社会领域的生态化变革内容进行分析，指出其重大意义，从而摆脱了当前学术界仅就习近平生态文明思想体系和内容进行研究的传统思路，是对习近平生态文明思想研究的创新。…
本书共分三篇：舍的境界：成大器者的通悟；得的智慧：就大业者的本领；舍与得：人生必修的经营课。…
本书首先围绕美丽中国、生态文明与生态修复三者的密切关系、生态修复实践产生的历史脉络进行理论分析。运用历史实证、哲学、政治经济学等领域的理论成果，对生态修复法律制度理论进行必要建构与丰富。其次通过对中国模式的生态修复实践与法律制度建设实际的具体分析，论述美丽中国需要怎样…
本书通过人道主义、个人主义到“个人化写作”的思潮和文学现象考察“个人”的历史境遇和嬗变；通过80年代的现代化、“现代派”文学与90年代的现代性关联考察“国家”的现代化进程以及“个人”的现代性体验；挖掘“寻根文学”在当代中国确立“价值连续性”的文化使命的意义；通过分析先锋…
本书以超边际分析为基本的分析方法，构建业态分析的经济学理论，并以此为基础构建外生优势辨识、差异化策略选择与内生优势强化的业态创新三步分析法，以云贵高原少数民族地区特色产业为研究对象，分析民族地区特色产业发展如何借助数字化技术辨识特色优势、以数字化技术支持业态创新，促…
在遥远神秘的这那哪森林里，住着一群特别的居民－－总是不在家的博物学家芭芭婶、害羞内向的斯奇帕、恩爱的茶壶先生与西红柿太太、古灵精怪的双胞胎、木匠奇可和姐姐紫罗兰，还有住在树屋的作家话虽如此先生。他们过着简单却幸福的生活，不时一起经历曲折离奇的冒险。 《神奇的树果》获野间儿…
