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本书重新界定了高等职业教育的内涵特征, 提出了“素质本位”高职教育人才培养的理念, 尝试性地构建了“素质本位”高职教育的课程结构, 初步提出了高等职业教育人才培养的政策建议。本书对高等职业教育的定义拓展了传统高职教育的领域和范围, 将培养理论性或学术性人才之外的所有高等职业形式都纳…
本书选择这一重要研究课题, 综合运用教育社会学、高等教育学、比较教育学等学科的原理, 以及文献法、比较法、调查法、系统分析法等方法, 对高等教育分流的理论和模式进行了全方位的深入研究, 对高等教育研究者和管理者具有重要的理论启示和参考价值。…
本书主要内容包括: 导论、高等教育分流影响社会分层流动研究的理论基础、我国高等教育分流影响社会公层流动的现状分析 —— 以H省为案等。…
范轼，湖北黄陂人。光绪二十四年戊戌进士，授兵部主事，历官抚州知府。范熙壬，范轼之子，是中国清末民初司法体系的理论构建者与实践者，民初国会众议院议员。《范氏父子集/荆楚文库》收录了范轼的秀蕻园集和范熙壬的敬胜阁集，具有较高的文学和历史价值。…
《方言语汇与民俗 以景阳镇为例》以方言语汇为线索勾勒了20世纪50年代至21世纪初一个多民族聚居区乡镇的风俗民情，展现了经济改革及社会变迁对方言与民俗的重大影响。《方言语汇与民俗 以景阳镇为例》对景阳镇的衣食住行、婚丧嫁娶、农林牧渔副以及时空表达、称谓特点、节日娱乐等方面的习俗…
培养高智商的孩子需要创造良好的环境，包括通过“宁静益智”“和睦益智”“交往益智”“芳香益智”“颜色益智”等5个方面。 智商型孩子与一般的孩子有着明显的区别。他们头脑灵活、聪明乖巧、好奇心和求知欲都很强烈。这些孩子的智力发…
