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本书包括基于阅读素养培养的阅读新视野、基于阅读素养培养的阅读活动新策略、基于阅读素养培养的阅读课堂新策略、基于阅读素养培养的阅读评价新探索等内容。…
本书包括教学实践的梳理、教学特色的把握、校本教研的实施、课堂实践的品味等四章内容。…
本书共九章，内容包括：背智慧之囊行走人生、让智慧之花盛开、智慧做事技巧、智慧管人策略、把握好四个“第一”、处理好四种“不与”、修炼智慧的途径、提高智慧的策略、培养智慧的策略等。…
本书共分为九章，分别从协作力的两大策略、“秀”出协作魅力、人力资源管理的秘诀、协作型管理有妙招、识破协作陷阱、协作黄金法则、协作的两大“帮派”、凝聚合力有策略、志同道合走向成功九个方面对协作力进行了介绍。…
本书共有12节课，内容包括：认识新伙伴，两只老虎，康康舞曲，闪烁的小星，欢乐颂，天空之城，请来看看我们的村庄，大梦想家，虫儿飞，祝你生日快乐，我是小小音乐家等。…
本册主要讲述了：董咚咚一行人在闹市当中偶遇一个功夫了得的小和尚秦彬彬，两人不打不相识。董咚咚了解到秦彬彬的梦想，就是要发扬秦家一脉单传的功夫绝学——秦拳。一打听，原来是南京最近出现了一位到处挑战中国功夫的老外，师傅特地派小和尚下山来寻找多年前离开的师兄，董咚咚决定加入小和尚…
本册主要讲述了：董咚咚因为择校问题和爸爸闹翻，一气之下跟着小舅舅幸运地登上了他工作的科考船——雪龙号。雪龙号在南极附近执行任务时，意外收到一个求救信号，于是立刻赶往东南极冰盖区域，对遇险被困的澳大利亚船只进行及时救援。一路上，雪龙号遇到种种危险和困难，却在船上成员的共同努力…
《小猪佩奇教你说英语》儿童英语学习宝盒，面向3-6岁儿童，根据儿童心理特点，按不同主题分为多个充满童真童趣的英文小故事，可爱的佩奇、她的家人还有小伙伴们，陪伴着孩子们走进英语学习的世界。 包含中英双语阅读绘本、配套的超丰富英语音视频资源以及英文单词认知发声卡片、挂图贴纸等周边…
这是一本有既神奇又好玩的胶片书，通过一张小小的胶片，让孩子认知各种不同的方式来保护地球，激发孩子的环保意识。家长可以跟孩子一起阅读，并提出具体的环保的方式：我们可以尽量选择绿色出行，如有可能骑自行车代替开车，随手捡起垃圾，随手关灯………
本书作者对教学智慧特别是小学数学教师的教学智慧展开了讨论，分析了教学智慧的内涵，构建了教学智慧的形成模型，明确了教学智慧的评价标准，结合实际案例提出了小学数学教师教学智慧的发展策略。…
美食小制作讲究手眼协调的技能，是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，丰富了学生的课余生活，陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。同时，也让学生掌握了一门生活技能。本书主要立足于小学生，从节日的饮食文化、食品营养、厨房操作小技能、维…
诵国学经典，读传世名篇，品人文智慧感受传统文化的魅力，在国学中汲取成长的力量由吉春梅主编，《小学生人文阅读系列：小私塾学国学 小学生必读的经典古诗文》精心选择对小学生成长有帮助的120首古诗词及《三字经》《弟子规》《论语》（节选），配以重点字词解释和深入浅出的赏析，让孩子在…
艺术手工制作讲究手眼协调的技能，是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，丰富了学生的课余生活，陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。本书主要立足于小学生，从版画、剪纸、面塑三个部分编排。从学生实际出发选取活动内容，贴近生活，利于操作…
我不想做冲动的“魔鬼”！我不想做“胆小鬼”！我不想做“马虎大王”！……不要着急，让小豆豆来帮你吧！《做个开心的小豆豆（小学生心理健康读物高年段）》专门针对小学生普遍出现的心理健康问题，用别开生面的四格漫画和成长童话的形式予以表现，引导孩子健康快乐地成长。…
《做幸福的班主任》是笔者吕丽对自己十余年班主任工作的一个回忆、总结与反思。全书按照笔者的工作经历分为四章，每章精选多篇文章，每篇文章都是一个精彩的教育教学故事，通过一个个小故事分析了基础教育阶段的班主任应如何在繁忙琐碎的工作中享受工作、发现幸福，让学生和自己共同成长，提…
中国古诗文以其隽永的文化韵味，凝练的语言形式，深刻的文化内涵和人文精神历经千年沉淀至今，已经成文中华传统文化中的代表。《童声古韵 亲子悦读本 经典古诗文小学生手绘悦读书》以小学一二年级的学生为受众目标，精选优美且朗朗上口的80首古诗文，配以拼音帮助阅读；配以精美的小学生手绘…
本书的内容是作者对语文教育的反思。全书内容包括：从语言的性质看语文教学、传统语文教育值得探讨借鉴、对语文教学改革的宏观思考、简约之美——谈汉语的特点、母语的呼唤——营造母语生存发展的环境等。…
本套图书以培养小学生乐于探究科学为导向，分为“我是实验王”“我是挑战者”“我是发明家”“我是小博士”“博士实验室”几个板块，主要对小学生进行科学探究启蒙教育，特别强调要让小学生实际参与实践活动。注重引导小学生在实实在在的动手探究活动中，初步掌握发现问题、提出问题、分析问…
这套书注重对小学生进行科学探究启蒙教育，特别强调要让小学生参与实践活动，注重引导小学生在动手探究活动中初步掌握发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的基本方法，促使小学生在动手动脑的过程中有所发现、有所创造，并充分体验发现的愉悦和创造的快乐，进一步培养和提升小学生基本的科学…
本书包括普通高中发展与课程文化转型、学校课程能力的理论建构、课程改革与课程能力建设的国际经验、学生参与学校课程建设的国际经验、普通高中学校课程能力建设的文化自觉等10章内容。…
《新高考作文读本11：素材讲座8》所选素材是立足于角度、新鲜度、厚度、陌生度四个方面精心挑选的，每一则素材都可以“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，可以让“公说公有理婆说婆有理”，“仁者见仁智者见智”，因此，我们尽可能做到不设现成答案，不贴标签，让人独立思考，辩证分析，所…
小朋友们，在记叙一件事情的时候，如果你能够不露痕迹地加入几句俗语，叙述马上就会生动起来；在描写景物的时候，如果你能够恰到好处地引用一句古诗，文采就会立刻得到提升；在说明一个道理的时候，如果你能够恰如其分地举出一个事例，说服力就会大大加强…… 《小学生实用文库：小学…
简介 学前儿童健康教育的意义现实而深远，但目前国内尚无从理论到实践全面论述学前儿童健康教育的专著。本书从生存哲学角度阐明有关健康的基本理念，着重论述尚来引起人们足够重视的学前儿童生活方式问题，展示科学的学前儿童健康教育理论体系。本书探讨了如何以幼儿的健康成长为…
