人们一次又一次地思考生命中的难题，例如，“真的有上帝吗？”“我们如何能够幸福的生活？”“当我们死亡时将发生什么？当与朋友或家人分享这些担忧和困惑时，我们可以让这些对话变得与自身有关联、舒适，甚至充满活力。但是当这些问题不再是谈话中的常规话题时，情况就变得不一样了，我们会忽视…
学习共同体是日本有名教育学家佐藤学“作为付诸行动的研究者”所倡导的重要思想，并在世界范围推动。本书基于佐藤学教授多年扎根学校改革和实践的经验，浓缩了其所提出的学习共同体理论的精华，详细介绍了学习共同体学校改革理论的改革理念、改革愿景、改革哲学及实施方略，是学习共同体理论研读…
《元代古籍集成（第二辑）：竹谱详录 画鉴》为元代古籍集成子部艺术类之一，收入元人艺术著作二种，《竹谱详录》兼具文献价值与图像价值，《画鉴》论画以鉴别真伪为主，所论皆在笔墨气韵间，对于后人了解古代特别是唐、宋绘画风格，有重要参考价值作为各自领域的经典著作，极具学术价值。…
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“中小学在职教师专业发展标准及指导丛书”共有9本，分别是《中小学在职教师专业发展标准及指导?语文》《中小学在职教师专业发展标准及指导?数学》《中小学在职教师专业发展标准及指导?英语》《中小学在职教师专业发展标准及指导?社会》《中小学在职教师专业发展标准及指导?理科》《中…
古人所说的“人心”，是指多数人的共同心理，即群体心理。“人心”是影响历史演变的一个重要因素。了解“人心”，也就能让我们更清楚历史。 《朱建军作品系列：焦虑的中国人》选取中国历史上的一些典型群体，从心理的层面，分析“人心向背”的各种因素以及这些因素对历史轨迹的影响。通过…
全书包括以下内容：中学物理新课程简介，中学物理课程资源，中学物理教学过程和原则，中学物理教学模式和方法，物理实验教学，物理概念教学，物理规律教学，物理问题解决教学，物理复习教学，物理实践活动教学，物理教学评价，物理教学设计与教学研究。 …
北京师范大学版《中华传统文化》依据教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写而成。 《中华传统文化》系列丛书力求紧扣《纲要》精神，彰显学科特色，优化内容体例，创设教学情境，以期培养学生认识传统文化的价值，增进对传统文化的兴趣，提高传统文化的素养。 《中华传…
随着社会的发展和人口的增加，自然灾害越来越严重，给人类社会造成的损失也越来越大。因此，科学地认识自然灾害的发生、发展规律，增强防灾、减灾意识和知识，减小自然灾害对人类社会所造成的危害，已成为国际社会减灾、救灾行动的一个共识和中心内容。 《自然灾害（4版）/新世纪高等学校教材…
《哲学与人生》是经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过，作为中等职业学校德育必修课使用的教材。编写这本教材的目的是帮助中职学生学习、运用马克思主义哲学的基本观点，正确认识和处理人生发展中的基本问题，从而逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 《哲学与人生（第3版）》突出…
本书共分五个单元，分别从物质观、辨证法、认识论、历史观、价值观五个方面进行学习指导和能力训练。每课都设计了“学习导航”“学习目标”“基础自测”“人生启示”“我学我悟”等栏目。…
全书共分15个单元，每个单元有一个主题，并按主题选取三篇英国经典文学作品，每个单元还设计了练习活动，从主要内容信息入手，逐步深入到细节，能有效提高学生的语言能力和认知能力。…
本教材设“绪论、中学化学实验基础、中学化学演示实验及教学研究、中学化学探究实验及教学研究、中学化学新型实验技术、中学化学实验设计”6个专题，24个实验活动和43个实验设计示例。…
本书内容包括中国现代文学和中国当代文学两编，内容包括文学概要、小说、诗歌、散文、戏剧文学等。…
《走向学习共同体》这本书从“生命的沉思”“意义的关系性存在”“什么是真正的教育”“我的教育信念”“对话，开启对话的教育”“走向学习共同体”六个部分，用了十五章的篇幅，阐述了作者从对生命的关怀，到对教育的深度反思和不断追问，继而走向区域教育的行动研究之旅。作者在其全息的教育视…
本书是同名国家社会科学基金项目（项目批准号12BFX048）的很终成果， 社区矫正工作，是我国刑事法律领域的重大改革，作者吴宗宪教授基于其多年对于社区矫正的研究，探讨了我国社区矫正工作的规范化发展问题，全书共10章，涵盖适用对象规范化、裁决前调查规范化、执行机构规范化、执行人员规范化…
《中外设计史》是高校艺术设汁类专业基础理论指导教材之一，是集设计发展理论与应用设计实践于一体的教材，是适用于大专院校艺术类专业师生和社会相关设计工作者学习和参考的工具书。本书按设计不同类型进行编写，每个设计类型以设计事件、设计作品和设计师的介绍为主，简要探讨和总结设计发展的…
本书结合中小学生心理发展规律和社会主义建设的现实情况，阐述语文教科书对于中小学生核心价值观培育的重要性；其次分析语文教科书对于中小学生核心价值观培育的优势所在；接着总结语文教科书对中小学生核心价值观培育的一般经验，并指出核心价值观培育现状所存在的问题；很后提出丰富语文教科书…
本书围绕“中国与世界：当代中国文化靠前文化影响力生成”主题展开，收录了中外学者的相观讨论文章若干。这些论文具体分别从当代中国文化影响力生成的世界资源、中外文化影响力的交互表现、当代中国和世界文化传播的案例研究、中外文化交流的路径与效果等角度展开，论题既有宏观的理论思考也有微…
2018年4月，教育部印发了《中等职业学校职业指导工作规定》明确提出“职业指导是职业教育的重要内容，是职业学校的基础性工作”。要求“开展职业指导教育。本教材是中等职业学校在职业生涯规划课程基础上开展专门的职业指导教育的选修课教材。帮助学生认识自我，了解社会，了解专业和职业，增强…
本书内容包括：“《导数的概念》说课稿”“《一元一次方程》教案”“《圆锥曲线的统一定义》教案”“《全面调查》教学设计”“《一元一次方程的概念》说课稿”等。…
本书内容包括: 绪论 ; 研究设计 ; 学生家庭环境对数学学术成就的影响 ; 学生非智力因素对数学学业成就的影响 ; 学生课余学习对数学学业成就的影响 ; 学校环境感受对数学学业成就的影响等。…
本书在广泛占有手史料的基础上，将明代儒学生员置于大的社会经济史背景下加以详细的探讨。全书分为上、下两编，对明代儒学生员（俗称秀才）进行了系统的考察。上编从学校与科举的视角入手，考察生员的产生，生员在地方学校的肄业与考核，以及生员如何步入仕途。下编从社会的视角切入，探究失意科…
本书通过追溯中西方自主学习研究历史及理论基础，客观分析古林镇中学学生自主学习现状及归因，明确自主学习对国家发展、学生成长的必要性，促使学校建构自主课堂来实现学生的自主学习。在对1979年以来中国自主课堂践行的理性分析中，梳理出自主课堂四对核心要素的辩证关系，提出了作者自己心中的…
《中华经典诵读/传承与弘扬中华优秀传统文化系列丛书》是配合优秀传统文化教育贯穿国民教育始终，构建中华文化课程和教材体系而编选的，精选先脍炙人口、适合诵读的国学经典名篇，涵盖诗、词、赋、文、曲五类文体。内容包括“养德明理篇”“启智修心篇”“职业操守篇”“山水花木篇”等，每…
