电视采访是“面对面”的沟通，是心灵的碰撞，思想的交锋。 电视采访展现了现代电子采访的新潮流，促动了即时进行的全球性信息传播。 采访是新闻报道的基础。而电视采访还可以成为报道的表现手法，节目形态的突出特征：在报道方式中起到结构作用；构成特有的电视节目样式。 …
一、本书内容。本书的主要内容，是广大一线师生从学习中自己创造的类似《生活中来》、《家有妙招》的400余个小点子。非常具体，每个小点子解决一个知识点。二、本书编排。本书共分9篇，分别收录语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科的小点子、小窍门。三、本…
简介 《中国教育改革30年:关键数据及国际化比较卷》由北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社联合出版。…
今年是我国实行改革开放30年。30年来，我国发生了翻天覆地的变化，各项事业取得了伟大的成绩。教育的成绩也是巨大的，这个成绩可以用一句话来概括，就是把一个人口大国变成了人力资源的大国。 本书认为，教师教育的改革开放30年是有中国特色的教师教育理论构建的30年；同时也是对国外教…
《中等职业教育教材：英语·基础模块（第1册）（修订版）》是为适应中等职业教育教学的改革和发展，贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学指导思想，按照基础模块、职业模块和拓展模块的课程结构，结合学生实际情况，贴近专业和岗位对学生英语水平的需求，…
随着我国市场取向的经济体制改革的开始和深入发展，市场营销学也开始由西方引进并得到了迅速的传播，逐渐成为适应我国经济改革与发展需要的最重要的管理学科之一。同时，市场营销学也被引入了我国企业的经营管理实践中，它对我国企业的成长、经济的发展、市场的繁荣、人民生活水平的提高，…
本书以陕西省渭河流域为例，从全球变化与可持续发展科学的角度出发，以自然与社会相互作用的动力学机制和自然—社会系统的脆弱性与恢复力为切入点，借助风险科学的理论和方法，综合地理学、环境科学、生态学、灾害学、水利学等多个学科的理论和实践成果，利用地理信息系统的…
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随着我国教育改革的深入发展，艺术教育日益被人们重视。本书是依照“教育部要求各类高校为广大在校生开设美术鉴赏课程”的指示精神，根据非艺术专业高职、高专的特点和需要而编写的。艺术与人的心灵相通，艺术教育对丰富人生和健全人格是不可或缺的。艺术教育对学生观察力、理解力、表现力、交流…
本书试图通过对俄罗斯马克思主义哲学研究领域最基本、最重大的理论课题进行全面的探索与收集，从而把握俄罗斯马克思主义哲学研究的概况和探索马克思主义哲学的当代意义，使当代中国的马克思主义哲学研究走出传统哲学解释框架，寻求向马克思主义哲学真实视界的历史回归，从而寻求哲学社会科学繁荣…
本书分为上、中、下三篇。收录了九十余篇随笔。包括：哲学贫困与哲学家的贫困、为道与为学、在枯燥哲学命题的背后、能与不能、如果没有伽利略会怎样、类与社会、老百姓不是零、人文文化与科技文化、老九与老大、人文学科的科学与价值、人生最难是明白、伟大与渺小等。…
本书对数字美术基础课程做了全面的介绍，对数字美术的基本概念进行了详细归纳，对数字美术课程的主要特点进行了明确的描述，详细地介绍了传统造型艺术与现代技术的结合以及传统文化在新时代的存在方式，贴合人类心理要求而创造的新的视觉经验??动漫。并列举了数码美术与其他视觉艺术诸如：绘画、…
刘培桐教授为环境科学界的泰斗之一，他从地理学走向环境科学，在发展土壤地理学的过程中开创了化学地理学和环境地学研究的先河，构建了完整的环境科学研究体系和高等环境教育课程体系。《刘培桐文集》收录了环境科学研究所（环境学院前身）首任所长，我国环境科学奠基人，我国化学地理学、土壤地…
本书全面系统地介绍了中国对外经济贸易的概况，主要内容包括中国对外贸易格局、理论依据、发展战略、外贸体制、外贸法律、外贸管理、外贸促进、海关管理、服务贸易、技术贸易、对外贸易关系等。…
《教育：从均衡走向公平》收集了作者近年来撰写的有关论文与杂文150余篇，共30余万字。作为本报教育专家顾问团专家，其中多篇在本报发表。如：《关于“A城市义务教育均衡发展路线图”的对话》、《但愿入学如进麦当劳》、《规范教师工资是义务教育均衡发展的瓶颈》、《盲肠何以要割三年》、《…
这是一本讨论如何促进小学语文课堂教学有效性的著作。针对教师在实际教学情境中遇到的问题与困惑，进行了观点引领一案例分析一策略提炼，全书56个教学案例涉及识字写字教学、阅读教学、写作教学和口语交际教学，呈现出一幅视野广阔且色彩斑斓的语文教学新图景。在这里，找不到艰涩的理论，看不到…
在技术创新日新月异的经济全球化时代，一方面，企业的技术创新、业务创新速度日益加快；另一方面，企业空前地置身于全球经济变动的大环境，面临着更大的不确定性。在这样的大背景下，国际结算也呈现出五大新的发展趋势。 一是信息技术、电子商务手段、金融技术和企业网络的创新推动着国际…
当前的教育实际问题，俯拾皆是，如教育思想中人文与科学的关系、础教育中普教与职教的关系、落后地区的扶贫与加强文化教育的关系、办学中普及与提高、一般与重点的关系，如此等等，不胜枚举。我们的教育哲学工作者能否在这些问题上有发言权，正是考验教育哲学能否存在和发展的前提，望同志们善自…
本书作者从社会的发展、科学的进展和幼儿本身发展的特点出发，探讨了幼儿科学教育的概念和特性，提出了具有可持续性的幼儿科学教育新目标体系等。…
