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《人文社会科学通识文丛:关于地理学的100个故事》有100篇故事让我们认识人类社会与自然环境的关系;认识人文生态与自然景观的变迁。主要有阳光退敌兵、被台风拯救的国家、寻找“黑金”的人、日食带来的和平、水滴石穿的教训体现了岩石圈特色、大禹治水充分利用地形特点、老马识途在于熟记地貌特征等...
《区域地理论丛(2010年专辑)》分为五个部分:“十一五”承担重大科研项目回顾、中国地理精品课程建设、区域地理研究、京师区域地理教学拾零、附录2010年北京师范大学“区域地理国家级教学团队”大事记。第一部分,“十一五”期间承担重大科研项目回顾。主要对团队成员主持的“973
《山海经》即是我国现存最古老的图书之一,开中国古老编书传统之先河。作为民族文化遗产的一部分,此书从内容到表现形式,都给后世留下了不少值得探索与研讨的神秘论题,留下了不少值得发掘与弘扬的宝贵财富。 本书是通过译注者李润英、陈焕良对《山海经》的解读、注音、注释、翻译等,让广大的一般读者在阅读过程中,减少一些学习古典经典的障碍,让其在较短的时间里穿透深邃的历史时空,和古人的心灵相接、相励...
本书主要内容包括:绪论;研究区概况;大气降尘的性质及时空分布规律;大气降尘对香梨影响的研究;大气降尘对苹果影响的研究等...
《高等学校教材:计量地理学基础(第2版)》强调结合我国四化建设的生产实践,努力培养学生运用计量地理知识分析问题和解决问题的能力。为了加强实习课,帮助学生使用电子计算机解决地理问题的能力,我们同时修订了《计量地理学基础'实习与计算程序》一书,使之与《高等学校教材:计量地理学基础(第2版)》配合使用...
大学生创新能力的培养,是指在大学生课程学习的同时,为大学生提供科学研究、社会探究和自然观察的平台,在教师指导、师生互动、团队工作中,让学生提高发现问题、解决问题、创造新知的能力的过程。 “创薪能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。基于此,“十二五”期间,国家自然科学基金委员会设立了人才培养基金项目,重点资助国家理科基地在大学生能力提高、条件建设、教材建设等领域的研究与实践。2006~2008年,北京师范大学、南京
本书包括地质学、地貌学野外实习的基本内容和方法,韶关市地质、地貌与水文实习指导,韶关市自然地理及地质特征,大宝山超大型多金属矿床特征以及地球科学概论实验等内容,可供自然地理学科的院校师生和有关科研人员参考...
《自然地理实习指导:雾灵山土壤—植物地理》内容:可分为两大部分,第一部分,包括第1章至第3章,重点介绍土壤地理野外调查的程序、内容、方法;野外标本识别、采集方法;植物群落调查方法;植被分布图编制方法;第二部分包括第4章至第7章,重点介绍雾灵山地区自然地理概况;雾灵山地区植被概况:实习线路及重点观察内容,并设计一些研究专题供学生参考,以便在教师的指导下,开展专题研究,初步培养学生综合分析能力、科研能力...
本书从空间地理学的视角来研究PM2.5污染对公共健康的影响, 充分考虑空气污染的空间扩散效应以及公共健康的区域相关性, 采用空间自相关、空间错位分析、等方法来研究探讨分析PM2.5污染与公共健康之间的影响机理, 全面分析探讨PM2.5污染导致的直接公共健康影响和间接社会经济损失。现有关于PM2.5污染的研究着重强调PM2.5污染导致的健康损失, 缺乏PM2.5污染间接影响的研究, 然而空气污染对农业、交通等其他社会经济部门的也是不容忽
本书从探讨环境问题与环境安全出发,对健康和环境因素的关系进行了深入的分析,按照化学物质污染、物理污染、生物污染、大气污染、水体污染、土壤污染的分类体系,分析了各种污染对人体健康的影响,并探讨了居住环境对人体健康的影响。 本书是高等院校的公共类课程的教材,也适合社会大众了解环境与健康的关系。...
内容简介:本书遵循“现状-问题-经验借鉴-对策”的逻辑结构,呈现我国自然保护区域及其管理体制现状背景、现实问题、政策背景,参考全球相关背景和他国模式,以近年国家已经确定的方针政策为逻辑原点和思考边界,推演、论证并提出了重构我国以国家公园为主体的自然保护区域的详细方案...
环境保护部宣传教育中心成立于1996年,是环境保护部面向各界进行宣传教育和能力培训的技术支持单位。本书是科普读物,以图文并茂的形式、对水环境、水污染方面的知识进行了全面详尽的阐述。主要分为基本知识、自然水、饮用水、污水、中水几个部分。是对青少年水环境教育的一部普及图本...
本书精选27个汉语成语,涉及天文学、地质学、地貌学、水文学、气象学和人文地理学等学科。从成语的出处、示例及含义入手,揭示蕴含其中的地理知识、地理思想、地理思维、地理方法和科学精神等,点评部分高考地理试题,充分展示成语的丰富内涵和地理科学之美。成语只是本书说话的“切入点”,阐释蕴含其中的地理科学知识才是本书的“真谛”。 本书适用于地理科学专业在校学生、相关通识课程学生、中学地理教师,以及对成语和地理科学感兴趣的读者...
教学团队建设旨在提高我国高等学校教师素质和教学能力,促进高等教育教学质量的科学改进与提高。2007年,教育部等颁发了《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》的文件,在全国高校范围内,评选首批百个国家级教学团队,北京师范大学“区域地理国家级教学团队”和兰州大学“地球系统科学国家级教学团队”名列其中。2008~2010年是教育部首批国家级教学团队建设的关键时期,《区域地理论丛》正是北京师范大学“区域地理国家级教学
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
吴晗 著
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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