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2010年是北京市实施普通高中新课程高考改革方案的第一年。本书就是根据北京教育考试院颁布的《2010年普通高等学校招生全国统一考试北京卷语文考试说明》(简称(2010年考试说明》)中关于背诵默写的要求而编写出版的。(2010年考试说明》要求考生背诵默写诗文45篇(有的为片断),本书严格按照规定的篇目进行遴选,与中学语文课本的原文一一核对,并对每一篇诗文进行注解、注音与解读,帮助考生记忆,掌握考试内容...
《小学语文推荐阅读丛书:唐诗三百首(注音版)(修订本)》在选辑过程中以蘅塘退士的《唐诗三百首》为范本,以继承传统、取精用弘的态度,所选诗歌涵盖了各个时期的名家、流派,以及律诗、绝句、乐府等各种体例。在各种版式的《唐诗三百首》争妍斗艳的今天,希望我们这套图文本的《唐诗三百首》能以其清新隽秀的风格和求真务实的为学态度,给读者带来一份愉悦...
《小学语文推荐阅读丛书:宋词三百首(注音版)(修订本)》这些词多是历代传诵*广的名家之作,选材广泛,有的描写社会风物人情,有的赞美大自然的美妙,有的表达豪情壮志,有的抒发慷慨激情,内容丰富,情韵深远,是我国现今*流行的宋词选本。《小学语文推荐阅读丛书:宋词三百首(注音版)(修订本)》所选编、注释的就是朱孝臧编选的《小学语文推荐阅读丛书:宋词三百首(注音版)(修订本)》...
到了中学阶段,文言文的阅读成为教学上的难点。本书根据初中生学习的特点和兴趣,选择编选篇目。所选文章多为节选长文中的精彩段落,简洁短小,或语言优美,或情节生动有趣。本书的编选主要体现以下宗旨:一是注重初中生综合语言能力的培养。第一多识字词,弄清楚含义(比如容易引起学生兴趣的成语典故等)。第二语感层面,对语言的声音节奏、色彩有直观的认识和感觉。第三语言运用能力,早期着重培养其描述能力和表达能力。首先是描述清楚、然后是表达生动。二是强调对少
本在编写过程中,本书充分考虑到学生们的认知特点,增强了诗词的可读性和趣味性。具体来说,本书具有七大特色:1. 断句准确。别出心裁,用*和/准确断句,辅导学生朗读,引领学生体会古典神韵。2. 注释严谨。注释紧密配合教材,保证知识的准确性。3. 译文精当。不仅使译文和原文做到一一对应,使学生通过译文准确理解原文;而且力求译文充满诗意,反映出原诗词的意境。 4. 赏析贴切。力求抓住诗文的主要内容和特色加以分析,以帮助学生更好地了解诗文的思想
郑红峰主编的这本《小学生必背古诗词》根据教 育部最新颁布的《全日制义务教育小学语文课程标准 》指定的小学生必背古诗词篇目而编写,并根据小学 生的认知水平,推荐了部分古诗词,篇幅短小、文辞 优美、内容健康易懂、读来琅琅上口。为了便于小读 者阅读和背诵,我们给每一首诗都标注了拼音,并对 较难理解的字词加以注释。 此外,本书对每一位诗人都作了简短的介绍,有 益于小读者对诗人加深了解。最后,还为每一首诗词 做了精彩且准确的解读。阅读
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
林奕含
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