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内容丰富。每册学生用书含8—9个单元,40—45课。话题从课外活动到极地探险,从心理健康到神秘现象,知识覆盖面既广,又都与青少年的实际生活、兴趣爱好和关注焦点紧密联系; 词汇与语法教学兼顾,听说读写技能融会贯通。另提供歌曲和游戏,以进一步激发学生的学习兴趣,还设置了“文化角”,专门培养学生的跨文化交际能力; 多媒体学习光盘制作精美,注重互动,给学生带来全新的语言学习体验; 作者专为中国读者编写了“中
1.研学旅行课题的设置基于珠海市,但主旨是上升到对省情、国情的认识。 2.研学课题是研学旅行的重点,旅行地点的选择服务于课题。 3.由实践到理论,由理论到实践,在多次循环往复进程中实现知识与能力的提升。 4.关注研学旅行课题可以师生合作的课程特点,为教师和学生留有可共同开发的课程空间。...
《智能系统设计与制作》将引领同学们初步领略智能化时代的魅力。课程将引导同学们,利用开源电子硬件等材料,基于生活实际需求,设计和制作智能家居、智能汽车、智能停车场等智能化设备模型。此外,还将让同学们初步接触物联网,了解物联网与我们的密切关系。...
高中阶段是人生一段珍贵的学习经历。正在努力学习的高中生或即将进入高中学习的中学生们,要好好把握这段美好的岁月,真正做到学有所成、学有所用;要让自己智商、情商和体商全面发展,无愧于社会,无愧于父母,无愧于人生,无愧于自己宝贵的青春。 本书适用于高中学生、老师和家长进行职业生涯规划,也适用于初中学生、老师和家长参考阅读。...
《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)解读》在《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的基础上,依据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》编写而成,由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写,普通高中信息技术课程标准修订组编写。《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)解读》共九章,分别是高中信息技术课程发展的国际背景、高中信息技术课程标准修订的基础研究、高中信息技术课程
生涯规划是指一个人根据自己的愿景,对生涯进行积极地探索、计划、抉择以及行动的过程,并且整个过程是在不断的反省、调整以及更新的。高中阶段是生涯发展的探索阶段,开始尝试通过学校、社团、休闲等活动,对自我能力及角色、职业进行探索,职业趋向于某些特定的领域...
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
梁实秋
泰戈尔
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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