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《国家环境保护模范城市推荐教材·环境教育:九年级(上册)(第二版)》依据教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》编写,是国家环境保护模范城市推荐教材。《国家环境保护模范城市推荐教材·环境教育:九年级(上册)(第二版)》是小学九年级上册的环境教育教材,共分为了五个模块。书中内容简洁实用,便于学生自主学习和阅读...
教材知识全梳理: 涵盖教材要点,内容清单化编排,便于快速掌握考点知识。 大纲考点全总结: 讲解突出考试重点,精解难点,大纲考点清单化,强化对考点的理解与掌握。 点拨巧记提效率: 随书赠送音频,彩字高亮,设有页脚巧记条,部分内容以歌诀、口诀的形式呈现,便于提高学习效率...
书系总体特色 1、主书练习册总体特色 (1)同步练习,细分课时,讲练结合; (2)栏目分层,梯度合理,由易到难; (3)滚动练习,综合练习,强化考点; (4)栏目版块,整页设计,方便检测。 2、讲解插册(《狂K重点》)总体特色 (1)学生自主预习使用,学生课后复习使用; (2)左侧经典例题呈现,右侧变式训练灵活; (3)拓展内容坚实有用,疑难问题扫清障碍; (4)变式练习链接主书,主书狂K完美互
《中国研习》采用探究式教学方法,力求创造轻松愉快的学习环境,在体认中国文化的同时,培养学生批判性思维能力。在教育部基础教育课程教材发展中心对外籍子女学校(靠前学校)认证的新标准中,对学校如何进一步融入中国社会,凸显自身特色,课程进一步与中国元素相结合等方面提出了新的要求。靠前学校对于“中国文化通识型教材”的需求越发突出。《中国研习》将满足靠前学校的这一需求...
本书为供初中学生使用的科学拓展性课程教材,为作者郑青岳所带领团队自主开发的科学知识拓展类很好拓展性课程。计划分为6册出版,每册按照学校多数每周一课时或两周一课时的教学实际,设计16-18个课时,基于教科书的知识点,提供课外拓展知识,提升学生的学习兴趣,拓宽视野。供学校一学期的拓展性课程教学使用。本书紧跟《浙江省教育厅办公室关于深化义务教育科学课程改革的指导意见》【浙教办基〔2015〕81号】和《浙江省教育厅办公室关于建设义务教育拓展性
《环境教育:九年级下(第二版)》以社会可持续的、和谐的发展为基本内容。《环境教育:九年级下(第二版)》保持“环境与生态、环境与文化、环境与科技、可持续生产与消费、绿色生活”五大板块,内容全面,不局限于环境本身,而是从社会的角度来讨论环境问题,具体就是从生态、文化、科技、生产与消费及生活等方面来分析。这也是国际环境教育发展的趋势,即从环境教育向可持续发展教育迈进;这种迈进,更加符合现代社会对环境教育的要求,更加有利于培养学生全面地、综合
丛书特色:努力追求可教性与可读性的统一,既可作为学校开展法治教育的校本教材,也可以作为学生扩充知识、开拓视野的读本。 贴近实际、贴近生活、贴近学生。语言通俗易懂,事例生动典型,极富时代性和趣味性。 内容精挑细选。精心选择少而精管用的法治教育内容,合理布局,循序渐进。 形式丰富多样。采用案例 探究 理论的方式呈现内容,每课共设案例故事法博士说法提要解惑拓展平台四个小栏目,并配以有针对性的插图、图示,力求生动活泼、图文并茂。 初中部分,根
国家体育总局、教育部2013年2月联合发布的《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》中指出,足球对于青少年健康成长具有独特的综合教育功能,各级各地体育、教育行政部门要高度重视,切实抓紧抓好校园足球活动。 足球进校园一直是热议话题。国务院召开青少年校园足球工作电视电话会议,提出教育部将主导校园足球,并推出一系列措施推动校园足球进入升级版,坚持体教结合,推进校园足球普及,促进青少年强身健体、全面发展,夯实国家足球事业人才基础等各方面起到不
泰戈尔
[日]熊田千佳慕著,张勇译
阎连科
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
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