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英国作家肯尼思·格雷厄姆将他平素写给儿子的故事整理出版,取名为《柳林风声》,它被誉为英国散文体作品的典范。这本书曾经引起当时美国总统罗斯福的注意,他曾写信告诉格雷厄姆自己把这部作品一口气读了三遍。格雷厄姆对自然的描写极其流畅、丰富,他还将动物的拟人心理和人类对动物的行为交织在一起,描述出一个生动的充满情趣的世界,不仅吸引了孩子,也迷住了许多成年人?使他们悟出了人间的另一种处世准则...
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《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(12)》特点:1.权威性。《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(12)》参照九年义务教育语文规范字的标准,在注重继承传统书法艺术的基础上,结合现代书法教学经验,系统规范地编排了学习内容与训练教程。而且作者系长期从事书法教学工作的专家,有丰厚的研究成果与教学经验,书法水平高,循规人矩,法度严谨,隽秀大方,是硬笔习字的典范。2.实用性。《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(12)》从内容到形式,进行了系统的构思和新
☆让经典名著融入孩子们的生活——“新悦读之旅”丛书以高品质、低定价的特色,让更多的孩子买得起、读得上质优价廉的世界文学名著,特别携手新阅读研究所隆重推出“新悦读之旅”经典名著丛书,希望以更精准的内容、更专业的指导,更科学地帮助青少年走进经典名著,让经典名著能够融入孩子们的生活。 ...
为了全面提高中小学生的语文素质,增强语文课程的现代意识,大力推进新型的学习方式,国家教育部分别于2001年和2003年颁布了作为基础教育课程改革核心内容的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)和《普通高中语文课程标准》(实验稿)(以下简称“”)。2011年又对义务教育阶段(小学、初中)的“”进行了修订,颁布了《义务教育语文课程标准》(2011年版)。“”是教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,体现着国家对不同
本书是继《古代名句选讲》和《古代文化知识精讲》之后献给广大高中生的又一本文化读物。全书分两大部分:(一)文学常识精讲。它包括中国作家作品、外国作家作品、主要的文学体裁,并补充了不少跟重要作家作品相关的文学团体、流派等方面的知识。(二)文学常识练习。针对上述四个方面的内容,汇编了适应高考需要的练习50余道,并附有参考答案。 在编写过程中,我们遵循两条原则:第一,紧扣现行中学语文教材;第二,参照文学科《考试说明》所提的要求。虽然是本
早在人类不没有发明潜艇,甚至连电灯还没问世的年代,著名的科幻□□家凡尔纳便为读者活灵活现地创造了一艘无敌潜艇--“鹦鹉螺”号。这艘奇妙的潜艇曾被人们描述为神秘的海怪,然而书中的主人公却乘着它亲眼目睹了奇特的海底森林、美丽的珊瑚王国、壮观的海底城市……如果你也想了解惊险、刺激、美丽的海底世界,那么马上翻看这本精彩的《海底两万里》吧! 极富想像力的□□作家儒勒·凡尔纳(1828-1905年)是一位闻名全世界的科幻□□大师。他的□□想象大
运用好语言,对写作至关重要。本书分语言的性质和结构、语言的风格、语言运用的方法和技巧、训练语言的基本途径四部分,重点论述了写作时怎样把话说通说对、说好说巧。其中将有关基础知识介绍、古今名篇选段赏析及习作评点融为一体,有论有据,重点突出,针对性强,它使习作者既可得到理论指导,提高认识,。又可获得借鉴,提高运用语言的实际能力;既适合习作者自学,又可供教师教学参考...
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《唐诗三百首》共选入唐代诗人77位,计310首诗,其中五言古诗33首,乐府46首,七言古诗28首,七言律诗50首,五言绝句29首,七言绝句51首,诸诗配有注释和评点。 五言古诗简称五古有,是唐代诗坛较为流行的体裁。唐人五古笔力豪纵,气象万千,直接用于叙事、抒情、议论、写景,使其功能得到了空前的发挥,其代表作家李白、杜甫、王维、孟浩然、韦应物等。 七言古诗简称七古,起源于战国时期,甚至更早。 现在公认早的、完整的七古是曹
☆让经典名著融入孩子们的生活——“新悦读之旅”丛书以高品质、低定价的特色,让更多的孩子买得起、读得上质优价廉的世界文学名著,特别携手新阅读研究所隆重推出“新悦读之旅”经典名著丛书,希望以更精准的内容、更专业的指导,更科学地帮助青少年走进经典名著,让经典名著能够融入孩子们的生活...
崇文好读书馆-语文新课标必读经典系列经典与名著是人类文明的积累和文化思想的结晶,凝结了人类的智慧,对人类历史产生了重大的影响;经受了时间的考验,并得到了读者的认可。当今社会,我们更需要通过阅读名著来穿越历史隧道,了解世界各国精彩的历史文化和艺术成就,从而获得启发,拓展人生。 中外名著的作用,就像是为我们的心灵打开一扇又一扇窗户。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过:“书籍是全世界的营养品。”美好的作品能让我们看见外面
本书精选了张晓风多年以来的散文名篇。既有《行道树》这种选入课文的经典名篇,又有《我有一个梦》等具有人文关怀和社会责任感的口碑佳作。是一部适合中小学生阅读的选本...
《小学生常用数学用表》依据教育部基础教育课程标准编写,由常用数表、法则公式表、知识归类表三部分内容组成,是小学生学好数学的推荐工具书。本数学用表的编写目的在于培养小学生学习数学、热爱数学的良好习惯,掌握小学数学的知识要点及知识结构的规律性,循序渐进地提高小学生的逻辑思维能力...
写人、记事、写景、状物是小学阶段写作训练中记叙文的主要内容。“我手写我心,我心抒我情”更多地也是从这类作文中体现出来的。 这套丛书中的《小学生写入记事作文》和《小学生写景状物作文》这两本集子,分别收录了同学们的优秀习作百余篇。在这些习作中,所涉及到的人、事、物、景都是我们每一位同学在日常生活、学习中经常见到遇到亲历到的凡人小事与万物景观,地点也不外乎就是家庭、社区、学校、社会。可以这样说。这些习作所反映出的内容,都是每一位同学熟
本书是根据《九年义务教育全日制中学语文教学大纲》而编写的,原定篇目是根据历史发展而排定先后顺序的,由浅入深,有助于少年儿童背诵理解。本书对进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统教育,陶冶情操,培养中学生的审美能力,全面提高中学生的素质,具有深远的意义。本书分别收录了《得道多助,失道寡助》、《鱼我所欲也》、《岳阳楼记》、《记承天寺夜游》、《爱莲说》等20篇文言文...
本书的编写目标,是让小学生通过使用这一本书,就能弄通小学语文课本的全部生字,做到会写(书写规范),会读(发音正确),会用(能组词,能造句)。本书是中国教育学会十一五规划课题阶段成果之一(项目编号:0503496B),书中范字包括了最新小学语文课本的全部生字,每个范字都附有汉语拼音和组词、造句范例,并具体讲解了写好各种笔画、偏旁部首的技巧和各种结构字的基本要领。本书生字练习部分,是按照循环练字法编排而成的...
《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(10)》特点: 1.权威性。《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(10)》参照九年义务教育语文规范字的标准,在注重继承传统书法艺术的基础上,结合现代书法教学经验,系统规范地编排了学习内容与训练教程。而且作者系长期从事书法教学工作的专家,有丰厚的
《硬笔书法名家·名家描摹范本:学生硬笔习字帖(6)》参照九年义务教育语文规范字的标准,在注重继承传统书法艺术的基础上,结合现代书法教学经验,系统规范地编排了学习内容与训练教程。而且作者系长期从事书法教学工作的专家,有丰厚的研究成果与教学经验,书法水平高,循规入矩,法度严谨
缪斯啊,请为我叙说那位机敏的英雄,在摧毁特洛亚神圣的城堡后又到处漂泊,见识过不少种族的城邦和他们的智慧,在辽阔的大海上身心忍受无数的苦难,为保全自己的性命,使同伴们返家园。但他费尽了辛劳,终未能救得众同伴,只因为他们亵渎神明,为自己招灾祸:真愚蠢,竟拿高照的赫利奥斯的牛群来饱餐,神明剥夺了他们归返的时光。女神啊,宙斯之女,请随意为我们述说。 ...
《茶馆》的故事全部发生在一个茶馆里。茶馆里人来人往,会聚了各色人物、三教九流,一个大茶馆就是一个小社会。老舍抓住了这个场景的特点,将半个世纪的时间跨度,六七十个主、次人物高度浓缩在茶馆之中,展现了清末戊戌维新失败后、民国初年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景,概括了中国社会各阶层、几种势力的尖锐对立和冲突,揭示了半封建、半殖民地中国的历史命运...
沈从文(1902-1988),现代小说家、散文家。原名沈岳焕。湖南凤凰人。苗族。他的文学创作数量惊人,有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种,是现代文学史上最多产的作家之一。主要作品集有《湘西散记》、《边城》、《长河》等。其中短篇小说《贵生》、《三三》,长篇小说《边城》、《长河》是他的代表作。美丽独特的湘西山水滋养了沈从文的文学情怀和审美情调,其小说大部分即以湘西生活为背景,对故乡人民怀有不可言状的同情与温爱。本书收录了《边城》
标准化生产是西瓜产品质量安全的技术保证,是西瓜产业可持续发展和瓜农增产增收的必由之路。本书从品种选用和种子生产、产地环境和设施条件、育苗技术、栽培管理技术、病虫草害防控技术以及采后处理技术及产品质量标准等方面系统介绍了西瓜标准化生产技术。技术先进实用,语言通俗易懂,适合广大瓜农、基层农业科技人员学习使用,也可供农业院校相关专业师生阅读参考...
《三字经》是中国古代影响很大的启蒙读物之一,20世纪80年代被联合国教科文组织定为世界性的启蒙教材。相传是南宋学者王应麟编著的。自问世以来,广为流传,历久不衰,直至今日内容虽有修改或增加,但主要结构并未改变,是一本难得的启蒙读本。《三字经》虽只有千余字,但结构严谨,文字简练,内容丰富,涵盖面广。其中既概括了中华五千年的文明发展、朝代更迭、帝王兴衰的纷繁历史,又囊括了人文教育、史地天文、伦理道德、名人故事等各方面的信息。另外此书三字一段
《笑林广记》是一部流传久远、影响深广的通俗笑话总集,语言风趣幽默,文字简练生动,形式短小精悍,堪称中国古代文化宝库中的旷世奇珍。此书作者署名清代“游戏主人”,但其内容并非一人一世所作,而是广大劳动者集体智慧的结晶! 《笑林广记》在编译过程中,对原书的内容做了精心遴选,保留了其中的10部,在力图呈现给广大读者一席原汁原味的“笑话盛宴”的同时,剔除了一些内容不健康和脱离当时社会背景不易理解的篇章。希望《笑林广记》能够让广大读者在紧张忙碌的
《在人间/青少年课外阅读系列丛书》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部,描述了1871年到1884年主人公阿廖沙,以及普通俄国人的困苦生活和日常苦闷,反映了俄国工业资本主义成长引起的小资产阶级手工业的瓦解过程。这是作者少年时代的生活史,也是一个时代艺术性的史册。这部自传体小说获得了进步的社会活动家的好评,亚美尼亚作家希尔万扎杰认为,这部小说具有全人类的意义...
《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(9)》特点:1.权威性。《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(9)》参照九年义务教育语文规范字的标准,在注重继承传统书法艺术的基础上,结合现代书法教学经验,系统规范地编排了学习内容与训练教程。而且作者系长期从事书法教学工作的专家,有丰厚的研究成果与教学经验,书法水平高,循规人矩,法度严谨,隽秀大方,是硬笔习字的典范。2.实用性。《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(9)》从内容到形式,进行了系统的构思和新颖的设
《名家描摹范本:学生硬笔习字帖7》内容遵循从易到难、由浅入深的原则,循序渐进,分步练习;形式上以示范例字为主,配以简洁的歌诀,便于理解记忆,有助提高练习。既能学到硬笔书法的基础知识、书写方法,又能掌握基本技能与技巧,使其发挥多功能的作用...
《小学六年级书法(上)》 1、严格按照《教育部关于在中小学开展书法教育的意见》和《》确定的硬笔书法字标准 2、和小学教材配套 3、内容生动有...
《名家描摹范本:学生硬笔习字帖5》内容遵循从易到难、由浅入深的原则,循序渐进,分步练习;形式上以示范例字为主,配以简洁的歌诀,便于理解记忆,有助提高练习。既能学到硬笔书法的基础知识、书写方法,又能掌握基本技能与技巧,使其发挥多功能的作用...
《“时代楷模”学生读本》系列丛书是一套专门为中小学生创作的读本。丛书以中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型“时代楷模”的事迹为蓝本,进行文学加工,在保证事件真实性的前提下,精心设计故事情节,生动刻画人物形象,力求最大限度地调动中小学生的阅读兴趣,同时潜移默化地向中小学生传递“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则与中华传统美德。《点亮万家灯火——张黎明的故事》为该丛书中的一本,讲述了“时代楷模”国家电网天津滨海供电公司运维检修部配电抢修一
本书依据2012年教育部颁布的《义务教育课程标准》,选编《标准》中要求初中生背诵的优秀古诗文推荐篇目和课本中的名篇佳作而成,全书共收有61篇古诗文。 古典诗词自古以来在中国文学史上占有重要的地位。它不光以形式的多姿多彩,更以文笔的清雅绚丽、内容的沉着翔实、思想的明晰深刻饮
选取小学生课标要求的词组,做专项书写训练,适合识记词组专项训练...
根据小学课本编辑,由浅入深的讲解小学课本相关的英语语法,以图形的形式进行深入讲解。...
《青少年课外阅读系列丛书:呼兰河传(2014年新)》是著名女作家萧红的代表作,创作这部长篇小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。于是,她以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。 《青少年课外阅读系列丛书:呼兰河传(2014年新)》在艺术形式上比较独特:它虽写了人物,但没有主角;虽叙述了故事,却没有主轴;全书七章虽可各自独立,却又俨然是一个整体。萧红以她娴熟的叙事技巧、抒情诗般的散文风
《史记》是一部贯穿古今的通史,从传说中的黄帝开始,一直写到汉武帝元狩元年(前122年),叙述了我国三千年左右的历史。据司马迁说,全书有本纪十二篇,表十篇,书八篇,世家三十篇,列传七十篇,共一百三十篇。 “本纪”实际上就是帝王的传记,因为帝王是统理国家大事的最高首脑,为他们作纪传而名之日“本纪”,正所以显示天下本统之所在,使官民行事都有一定的纲纪的缘故。同时,也是全书的总纲,是用编年体的方法记事的。在“本纪”的写作中,司马迁采取了详今略
《初中生中考作文》较之本丛书第一辑中的《中考模拟作文宝典》更为接近实践的设计考题,以百余篇学生习作为范文,通过点评,详细评述习作得失,从题目拟定、选材立意、布局谋篇到首尾照应、承转过渡、遣词造句等方面进行分析,以期给同学们作为战前演练的“沙盘”,使阅读者对各类考题均有一个较为清晰的“战术演练模式”,达到举一反三的实际效果。 此外,统一考题收选不同体裁的习作,从不同的角度切入文题,意在启发我们同学“文无定法”,考场作文亦然。你
《繁星》、《春水》的内容,是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来,她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发,觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子,这才整理起来,而成为两本诗集。冰心在当时大约不会想到,她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版,竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动,从而在她的影响下,促使“五四”以来的新诗,进入了一个小诗流行的时代…...
中小学生写作训练丛书。朋友们,要把一篇文章写得完整,是写作的基本要求。试想,如果写出的东西像一盘散沙一样,东一句,西一句,让人看了,不知道到底在说些什么,那还叫作文吗?这只能说明思想还是混乱的,连自己也说不清到底在写什么。如果能把自己要说的话完整地记录下来,是不是作文就完成了呢?那还不是。朋友们都有过春游的经历,当你和同学们春游后回来写这次春游活动,虽然写的是同一件事,为什么有的同学写得要好,有的同学写得一点力度都没有呢?看来,定作并
《小学生必背古诗75篇(最新版)(语文新课标)》在选收的诗文下面附有作者简介、注释和解读三部分辅导学习的文字,为背诵这些千占名篇提供方便。作者简介是对作者及其作品的一些相关背景知识的介绍。注释部分是对某些难懂的字词、典故、句法的解释,释义力求准确简明,部分难字加注了拼音。解读部分力求抓住诗文的主要内容和特色加以分析,用以帮助学生和老师、家长们更好地了解诗文的思想内容和艺术特色。《小学生必背古诗75篇(最新版)(语文新课标)》旨在按照教
《自然地理地图·高中专用版》为中学生课内外地理用图,采取开花折叠的方式展现,折叠后与教科书尺寸相近;该书特色: 1.这是一张以领先的创意形式、丰富的内容结构、美观的版式设计而备受学生青睐的考试地图。 2.包含高中自然地理全部的学习与考试地图 3.北京师范大学地理教育中心、海淀区新课标地理教学研究研室、三年高考文科状元参编组、中国地图出版社权威联合编制 4.大幅面世界地形图+洋流、中国地形图+洋流+山脉走向线 4.便携带、随时
中小学生写作训练丛书。有人问,创新作文是什么样的?照常规的做法,我们应给出一个“定义”,而且是“科学的、严谨的”定义才行。但我们的回答是:只要是写出了真感情、真体验就是创新作文,只要是有新意的表达就是创新作文。作文属于信息科学领域,信息科学是科学和艺术的结合,这个认识本身已是创新的,而作文当在属于艺术一族。艺术研究一个点的感觉,讲究突然性、偶然性、创造性。创新作文这样一个充满艺术灵性的活泼的东西,怎么能用一个死板的定义去圈定呢?所谓有
中小学生写作训练丛书。学生写文章,需要教师指导。有了正确指导,再加学生们大量创造性地练习,写作能力就会大大提高。本书就好比是老师,具体指导同学们写作时要注意如下三点:(1)立意新奇。新奇的立意能反映学生的创造思维水平。为使文章立意别出心裁,富有新意,需要选好立意的最佳角度。(2)材料新鲜。写文章如果平铺直叙,难以有引人入胜之效。因此,要特别注意构思的新奇、巧妙。(3)语言新美。立意、材料、构思的新奇、新鲜、新巧都要通过语言实现。没有语
叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣。江苏苏州人。笔名有叶锦、圣陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。叶圣陶是“五四”新文化运动的先驱者,是文学研究会在创作上最有成绩的作家。也是五四时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家。他曾经发现培养和举荐过一批青年作者,如巴金、丁玲、戴望舒等。 叶圣陶于1894年10月28日在江苏省苏州市的吴县出生。他的父亲帮当地一个地主做账房,家境清苦。他六岁时,进入当地的私塾就读,其后跟随父亲工作,工作使他有机会走遍苏州城
姜浩,辽宁省盖州市人。现为中国硬笔书法协会楷书专业委员会委员、四川省硬笔书法家协会副秘书长、成都市硬笔书法协会副主席兼秘书长。硬笔书法作品先后在“文华杯”、“文明杯”、“中国钢笔书法大赛”、“书法报”、“长江奖”等十余次全国硬笔书法大赛中获高奖,并参与第一届全国硬笔书法家作品展览。首届硬笔书法中青展获高奖。先后出版多本硬笔楷书、行书字帖。被文化部、中国硬笔书法协会评为“青年硬笔书法家”...
本书的编写以内容为主线,采用专题形式,分成2-3个部分,每部分按文体或技巧分为3-5个专题;每个专题独立成文,“自成一篇”。书后设计有综合阅读测试题一组,按中(高)考题型作出标准阅读试卷,题目新颖、有创新,符合中(高)考考核特点,并附有标准答案及评分标准。书后还附有“阅读技巧索引”,将阅读技巧进行归纳总结,方便读者检索使用...
这本《初中话题作文宝典》,设计汇集了各类话题40个,涉及到同学们生活的各个方面。同时,经专家对今年各地中考作文题的分析,将生活、情感类的话题向社会、人生、自然、科学等角度延伸。我们在书中设计了如“网络”、“自然”、“偶像”、“和平”等话题,意在引导同学们平日的兴趣要更为广泛些,阅读面再增大些。有些话题如“基因”、“克隆”等,考虑到其更为专业,故汉有进行设计,但还是希望同学们对此有点了解。 书中各话题后,我们大多进行了该话题的行文
《伊索寓言》是古希腊文学中的一块瑰宝,数千年来以其特有的智慧和艺术魅力令人爱不释手,历传不衰。伊索寓言中大部分是动物寓言,有一部分是以现实的人作为故事人物。动物寓言的特点是将动物拟人化。这种拟人化来自对动物行为和生活习性的精细观察,因而体会非常人微。寓言中动物比较明显的特征是他们的强与弱。他们也有自己的个性,但他们往往尚未像后世的寓言中描写的那样,成为具有基本定型的性格特征的文学形象,因此切不可以后来人们熟悉的形象概念先人为主,去理解
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
吴晗 著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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