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“生活轻哲学” 书系:打开哲学与生活之间的链接,探讨生活中的重大议题!阿兰德波顿联手当代思想家中的翘楚,追问人生的本质与意义,诚恳解答当下的问题:如何保持情绪的健康?如何看待健身?如何处理人与自然的关系?如何积极地看待变老这回事?如何不被挫折所打倒?如何独处?……基于深刻的思考、广泛的调查,涉猎各人文学科——哲学、文学、心理学、视觉艺术等,从中汲取养料,旁征博引,给人带来激励、鼓舞、滋养和安慰。...
清代儒学是中国古代儒学发展的*后时期,形成了重视考据、重视实证、反对空谈义理的学风,是对宋明理学的批判和超越。 清代儒学的代表人物是惠栋和戴震。惠栋为清代考据学奠定了体例,主张经典只有经过考证才能相信;戴震纠正了传播千年的儒学经典的误传和错字,还经典以本来面目,批判了宋明理学。...
本书从为人处世、职场、情感、婚恋、家庭、理财、交友等不同角度、不同方向,将放下的智慧娓娓道来,从而让读者了解放下的真谛,在生活中坦然追求、潇洒面对,用足够的时间和精力来赢取真正该拥有的东西,明确奔向自己的目标...
本书共分7章,强调教材的理论性,具体内容包括:论美、审美、评美、创美、艺术形式、人体艺术...
本书共五章,内容包括:坚持从客观实际出发、脚踏实地走好人生路;用辩证的观点看问题、树立积极的人生态度;坚持实践与认识的统一、提高人生发展的能力;顺应历史潮流、确立崇高的人生理想;在社会中发展自我、创造人生价值...
本书共分八个专题,内容包括:马克思主义的产生、世界的物质性及发展规律、实践与认识及其发展规律、人类社会及其发展规律、资本主义的本质及规律、资本主义的发展及其趋势、社会主义的发展及其规律、共产主义崇高理想...
展示空姐神秘背后不为人知的故事,描述空乘世界难以言表的规则...
安东尼·德斯蒂法诺的《梦之旅》,大胆地为但丁的作品赋予了全新的面貌,迷人之余,亦发人深省。对不同教派的基督信仰者,以及其他没有特别坚定的宗教信仰的人来说,阅读《梦之旅》都会是一趟愉悦的旅程。本书洋溢着来世的绚丽色彩,相形之下,连前往彩虹的寻牛之旅也不禁黯然失色...
《大师的哲理笔记》一书通过大师们写的随笔为我们解读他们对人生的思考,读后让我们获益颇多。大师们在人生、生活、为人、处世、修身、养性等各个方面,都有许多值得我们学习的地方。大师们洞察世事的睿智和丰富的阅历,能给予我们无尽的启示。 《大师的哲理笔记》由梁金豹编著...
《我给庄子做专访》从紧守心斋、悠闲自适、适时无为、养身养心等八个方面对庄子的处世之道、心灵之道进行了鞭辟入里的分析,并辅之以古今经典事例,同时采用浅显易懂的叙述进行讲解,联系现实生活中人们的各种处境去感悟庄子的人生智慧,从而为自己的人生之路平添出更加绚丽的华章...
本书为李镇西教育书系的最新作品,是李镇西对教与学的实践和思考的精华集萃,他在书中记录了自己的成长和人生经历,感念给自己以教育启迪的人和事,并思考其对教育的实践意义,体现了李镇西老师身在教育、心系教育、胸怀大教育的思想。集中展示了他对教与学的深度认知和思考,体现了李镇西老师对教育深刻的感悟与反思。...
《易经》是中国古代筮占文化,亦是中国自然哲学的源泉之一。《四库全书总目提要》对于《易经》,曾给出了这样的定位:“易道广大,旁及天文、地理、乐律、兵法、韵学、算数,以逮方外之炉火皆可援易以为说。”是对《易经》重要的评价,从来没有一部著作能够产生它那样的重要影响。《易经》虽以卦爻为工具和载体,但它不仅仅是一部关于卜筮的作品,更是古人关于世界、人生体悟的综述,旨在引导人们重新认识自身所生活的这个世界,进而体悟它深蕴的哲学,获得生活智慧和前进
本书教会读者如何修炼出淡定的心态,从而用淡定击退浮躁,不张扬、不虚荣、不苛求、不盲从,才可以为自己绘制一张详尽的人生蓝图,从而能尽情地享受生活,享受随遇而安的美丽...
本书主要指崇高人格的光辉写照。包括对义利关系的处理集中体现了中国伦理道德的价值取向。先义后利以义制利是传统义利观的基本内容和合理内核,也是中华民族十分重要的传统美德。以义为人的根本特点和价值取向,是中华道德精神的精髓,她升华为“生以载义”,“义以立生”的人生观,升华为中华民族“杀身成仁,舍生取义”的崇高道德境界。这种道德观念是鼓舞志士仁人为民族大业义无反顾地献身的重要精神力量,也是中华民族崇高道德人格的光辉写照...
《谈美·谈美书简》编辑推荐: 1中国现代美学的开拓者和奠基人朱光潜! 2本书将朱光潜两本最经典的美学入门书合为一辑,全面呈现作者在美学方面的独到见解。 3以书信体的形式与读者探讨美是什么、美从哪里来、怎样学习美学等问题,语言通俗易懂,读来亲切生动。 4通过本书,读者能够地了解中西美学思想的精髓,并提升自己的美学修养,学会慢下来,去发现、欣赏生活中的美。 ...
本书为开放教育教材,涉及:毛泽东思想(毛泽东思想及其历史地位,新民主主义革命理论,社会主义改造理论,社会主义道路初步探索的理论成果),邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观,习近平新时代中国特色社会主义思想...
《方与圆》是中国哲学和文化中特有的概念。早有“天圆地方”之说,意指天地的自然形态,后经演变,古代先贤赋予了方与圆更为复杂、更具内涵的哲学意义。在方圆之道中,方是原则,是目标,是做人之本;圆是策略,是手段,是处世之道。千百年来,“方圆有致”被公认为是最适合中国人做人做事的成功心法,成大事者的奥秘正在于方与圆的完美结合:方外有圆,圆中有方,方圆相济,方圆合一。 方圆智慧是为人处世的永恒智慧,是洞明世事的至高学问。为了让读者既能充分
本书收录作者近二十年研读《道德经》的种种收获和感悟,尤其是从《道德经》阅读中升华对人生、社会、心理和宇宙万物的理解和哲理思索。作者以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,对中国传统文化采取科学态度,批判其糟粕,汲取其精华。书稿以精练的语言给人以较强的心灵冲...
国学经典。为明代哲学家王阳明的语录及论学书信集,为阳明学派的启蒙典籍。该书由其弟子徐爱、陆澄、南大吉、钱德洪、薛侃等整理编辑增补而成。上卷经王阳明本人审阅,中卷里的书信出自王阳明亲笔,是他晚年著述,下卷虽未经本人审阅,但较为具体地解说其晚年思想,并记载王阳明提出的“四句教”。全书包含王阳明主要哲学思想,是研究王阳明思想及心学发展的重要资料。梁启超《国学入门书要目及其读法》称:“读此可知王学梗概。”现以《四部丛刊》本为底本精校出版...
《忍经·正经·反经》讲述中国人从政处世计谋和技巧,以谋略为经,历史为纬,内容丰富。具有开启指挥,丰富人生,陶冶情操的实用价值...
《孝经》是一部重要的儒家经典,南宋以来被尊为“儒家十三经”之一。该书以孝为中心,比较集中地阐述了儒家的伦理思想,并首次将孝亲和忠君联系起来,认为忠是孝的发展和延伸。在此基础上,以忠为主题的《忠经》应运而生,忠、孝思想开始成为儒家学说的重要内涵和范畴,在中国古代社会流传极广,影响甚巨。《忠经·孝经》对集中反映、宣传、倡导忠、孝观念的两部经典加以整理、注解、白话翻译,供广大读者鉴赏...
本书主要指民族的共同价值取向。包括中国人民历来就以勤俭节约、廉明正直著称于世。他们以劳动自立自强,形成了热爱劳动,吃苦耐劳,诚实勤奋的优质品质。“俭以养德”就是要求“淡泊明志,宁静致远”,对为政者说则主要是廉德。廉既是对为政者的要求,也是一般人应有的品德,因为无“廉”则不“洁”,无“廉”则不“明”。“廉”的本意是在取舍之间,取道义,舍邪心,严格自我约束。有了“廉”才可能做到“正”。“正”是遵循公益和道德。勤俭廉政既是中华民族共同的价值
本书题为“儒家与教育”, 以古今中外名人名事为例, 重点说明儒家教育的各种关系、目的、理念以及影响, 一改读者心目中儒家封建礼教的旧印象, 使其宏观而实际、系统而全面地认识儒家教育。全书语言风格通俗不失智趣, 每页附以图片及其说明, 另设有目击经典现场、经典补给站、儒学小知识、成语典故、文化广场、礼仪课堂、文史小专题、古今之镜等8处专栏, 不仅更加生动形象地说明了全书内容, 而且丰富了读者文化知识, 使中华优秀传统文化得以大大推广...
古往今来,贤人之智,浩如烟海,不可胜数。然而,选择心灵的家园,则非庄子莫属。庄子是继老子之后最伟大的道家思想建构者,其《庄子》一书则更是我国古代奇书之一。本书分别从心境逍遥、道观天下、庄子养生、人间世事、精神至上、大宗天下、帝王无为、仁义礼仪等方面对庄子的心性哲学进行了总结。本书从庄子自身的经历出发,阐释庄子诸言的心境,进而在典故中让读者感受庄子的心境调节方法,在领悟中反省自己、调节自己、完善自己...
作为中国传统美学的重要组成部分,以老子为代表的道家美学,有着丰富的人生意蕴,对于建构当代美学体系有着重要的理论意义。《老子》是一部人生哲学和人生美学,它关于人生境界追求、人生价值取向、理想人格建构、人生体验流程等思想,是建构当代美学体系的重要思想资料。 努力探索老子美学意义生成的文化背景和民族特色,及其对中国美学的深刻影响,是本书的宗旨所在。 本书从文化哲学的角度系统探讨了《老子》美学思想的生成范畴,如“道”论、“人”论、
本书内容包括佛学与宗白华对西方哲学的接受、佛学对宗白华人生美学思想的影响、佛学对宗白华艺术美学思想的影响、佛学对宗白华科技美学思想的影响等...
《孟子》今存七篇,记载了孟子及其弟子的言行,是儒家的重要典籍,也是研究孟子和思孟学派的主要材料。《公孙丑》被南怀瑾先生视为《孟子》最重要的一篇,认为孟子借着与公孙丑的问答表达出中国文化的精髓——“内圣外王”的中心思想。南先生指出,《公孙丑》上下两章是相连的,上章是学理的发挥,下章则引用事例加以说明,体现孟子重视扩充内养而致外用的境界。 《公孙丑》涉及管仲、晏子、曾子、孔子、告子、大舜、周公、商汤等众多历史人物,以及汤武革命、汉
《哲学前沿问题专题研究》看上去是一部学术著作,实际上它是在作者授课讲稿的基础上形成的,严格地说,这不是一部著作,而是一部教材。《哲学前沿问题专题研究》的编写是有针对性的。我们的学生不是专门学哲学的,而是从事马克思主义基本原理、中国化马克思主义和思想政治教育等学习和研究的,因此选题时既不能偏离哲学前沿问题的方向,又不能纯哲学化;既要有哲学前沿问题的系统扫描,又要有现实争论的重点和难点问题;既要有知识的广度,又要有理论的深度...
《小爱大德:美德浅论》1996年荣获拉布吕耶尔奖本。《小爱大德:美德浅论》详细阐述了礼貌、忠诚、明智、节制、勇气、正义、慷慨、怜悯、仁慈、感激、谦虚、单纯、温和、真诚、幽默、爱情等人类的18 种美德。书中有许多佳句已经成为流传很广的名言。如“「我们所说的快乐,意味着在那一刻中似乎可以立即得到喜悦。」” 《小爱大德:美德浅论》的法文版已经再版六次。并被翻译成英、法、德、意、日语等26种版本在世界多国出版...
本书从马克思主义发展史的视角,围绕着接班人培养这一重大命题进行探究,并从关于思想政治教育创新的视角,围绕着“培养什么人”、“如何培养人”问题进行了探讨,最后从青年马克思主义者培养问题探究的视角,围绕着青年马克思主义者培养问题进行了思考...
《内圣外王(修己安人)》由隋思喜著:修己,是通过学习古典知识和礼仪,来提高自己的道德与人文素养的自我实现;安人,是自己以高尚的德行教化与感染他人,使之共同走向菩道的他人之自我实现。孔子提出的“修己安人”思想,在后来儒学的发展中往往被概括为“内圣外王”,具体体现在《大学》所确立的“八条目”之中。“八条目”指的是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下等八个步骤,历来被视为是实现儒家“内圣外王”的基本途径...
《周易》被称为儒家“群经之首”,萌发于洪荒,成文于上古,展示了深邃的哲学思想、政治伦理、精妙的象数思维。本书叙述《周易》的文本形成,历代重要思想家学易的特点,并选取《周易》主要部分进行解读,阐释其启发和意义...
《国学经典丛书》首次推出了30个品种,包含经、史、子、集等各个门类,囊括了中国优秀传统文化的精粹。该丛书以尊重原典、呈现原典为准则,对经典作了精辟而又通俗的疏通、注译和评析,为现代读者尤其是青少年阅读国学经典扫除了障碍。所推出的30个品种,均选取了当前国内已经出版过的优秀版本,由国内权威专家袁行霈、唐明邦、赵逵夫、王兆鹏、唐浩明等倾力编注,集经典性与普及性、权威性与通俗性于一体,是了解中华传统文化的一套优秀读本。 《孟子》是儒家的经
本书分为什么是哲学、作为“玄学”的哲学、作为价值关怀的哲学、作为批判精神的哲学、作为思维方式的哲学、作为人生境界的哲学等七章, 主要包括: 爱智慧 —— 回归本原的哲学、惊奇 —— 哲学的起源、哲学是科学吗 ?关于哲学与科学的思考等...
本书是中国现代著名教育家朱兆萃先生的一本专著。论理学,即今天人们所称的逻辑学,本书的作者在民国时期将西方的现代逻辑学知识和方法引入中国,对逻辑学的基本知识和方法,包括概念、判断、推理、方法论等都展开了比较详细的探讨,语言通俗易懂,论证深入浅出,观点独到鲜明,对于了解和研究西方现代逻辑学的被引入中国具有积极的参考价...
《无障碍读经典》是一套真正意义上的无障碍阅读丛书,编写者将原文中生僻的字、词进行随文注释,个别难以理解的句子、典故及其他相关知识以“阅读指导”的形式列于相应的段落之后,原文与译文以同页内左右对应的形式进行排版,*大程度程度上保证读者阅读的连续性和方便性,实现无障碍快乐阅读...
2016年7月,山东省委组织部在济宁召开干部政德教育教学体系建设专题研讨会,对加快干部政德教育基地建设,进一步提升干部政德教育水平作出规划部署,提出构建一套周密完备的课程体系、设计一套灵活多样的教学模式、编写一套适用性强的辅助教材、营造一个儒韵深厚的教学环境、组建一支高素质的师资队伍等“五个一”的目标任务。在教材编写方面,我们根据学员需求,结合教学实际,组织专家团队集中精力编撰干部政德教育丛书,主要包括《论语》等儒家经典译注和《干部政
本书为大字拼音读本。版式清爽美观,字体为楷体大字,全文带拼音,同时保护视力,适合中小学生诵读。同时后面附有繁体参照,方便读者更多了解学习繁体字和传统文化。本书为12册丛书中的一册,是中华传统文化九年经典教育简繁参照大字读本,是中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材, 全国教育科学“十一五”教育部规划课题“中小学传统文化教育实践研究”实验读本...
本书于十二纪、八览、六论中选辑精美切要之作33篇,包括《本生》、《重己》、《贵公》、《尽数》、《先己》等...
《大学》提出了明明德、亲民、止于至善三纲领,还提出格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目,因而具有由“内圣”而“外王”的重要意义。《中庸》强调“诚”,把“诚”视作思想体系的超高范畴,将对“诚”的追求作为“人道”的准则,同时提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程与认知方法...
高校思想政治教育课是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在培养青年学生具有正确的世界观、人生观和价值观方面起着重要的作用。根据中央和省委关于高校要系统讲授“三个代表”重要思想,积极推进“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的指示,我们于2002年初启动了新一轮我省高校思想政治教育课教材的编写工作。 在组织编写这套教材的过程中,我们按照中央和省委关于用“三个代表”重要思想教育青年学生,构筑大学生强大的精神
本书旨在讲解、介绍马克思1875年《哥达纲领批判》这部马克思主义纲领性文献。本书详尽地解读了马克思对拉萨尔超阶级的国家观,幻想通过普选权、合法斗争、依靠“国家帮助”建立生产合作社过渡到社会主义,“铁的工资规律” 等机会主义思想的尖锐批判和对马克思主义的共产主义社会两个发展阶段的原理,社会主义时期的分配原则和无产级级专政的理论的深刻阐明...
毛泽东通过总结革命的经验教训,对经验主义和教条主义进行批判,论述了知行关系的几种观点。《实践论》是马克思主义哲学中国化的集中表现;是党的思想路线的哲学基础;对当代中国经济社会的发展和执政党自身建设具有重要的指导意义...
为帮助广大青少年学习领会科学发展观,根据党的十八大精神,读本首先从总体上对科学发展观形成的产生背景、理论地位、内在结构做出概述。其次,分别论述科学发展观第一要义、核心、基本要求、根本方法;最后阐述青少年如何学习践行科学发展观...
《德意志意识形态》形成的理论、实践、文化背景,基本思想及其脉落,理论价值与历史意义。侧重马克思、恩格斯对费尔巴哈、鲍威尔和施蒂纳为代表的各式各样唯心史观的思想进行了深刻的分析和批判,特别是唯物史观的基本内容...
本书内容有:简单命题及其推理、复合命题及其推理、模态命题及其推理、归纳推理、类比推理和假说、逻辑思维的基本规律等...
阎连科
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
泰戈尔
林奕含
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