莫扎特小提琴协奏曲:A大调 K 219

《A大调协奏曲，K.219》第一乐章不仅旋律优美动听，而且结构令人称奇。乐曲开始处的乐队主题尽管听起来非常完整，结果却只是在伴奏独奏乐器在第二呈示部奏出的主题。但是独奏乐器在开始奏出主题之前，就出现在了突如其来的“柔板”中——这个柔板温柔的诗意一定打动过每一位听众。莫扎特在前面几首协奏曲中常常在独奏乐器的呈示部分中引入一个新的主题，他在这里也不例外。最后乐章《回旋曲》充满了各种对比，这些对比莫扎特时代的只众说一定显得迷人而又滑稽可笑.

贝多芬A大调小提琴奏鸣曲

顿特小提琴练习曲 24首分课解析(作品37号)

雅各布·顿特(Jacob Dont)奥地利小提琴家、教授。他对近代小提琴演奏技术的发展作出了重要的贡献。其中作品35号(OP.35)、作品37号(OP.37)是小提琴教材中的精品，至今在国际上仍被广泛采用。本书是他作品37号的分课讲解...

德沃夏克小提琴协奏曲

小提琴协奏曲，A小调，OP.53，作于1879年，是为当时的著名小提琴家约阿希姆而创作的，它的三个乐章：1.不太快的快板，开始的主部主题由两个部分构成：在由全乐队演奏的钟鼓齐鸣的主题之后，是一段由独奏小提琴奏出的具有舞蹈性的音型。经过一些动人的乐句后，用小提琴和乐队的华彩乐段的经过句来联接慢板乐章。2.不太慢的慢板，由独奏小提琴在开头奏出宁静的拱形旋律以发展。小提琴在热情的F小调的中段中发挥了各种技巧性的对比。这个乐章在开头旋律富于诗

维奥同第 4 小提琴协奏曲:d 小调 Op.31

《维奥同4小提琴协奏曲：d小调 Op.31（小提琴与钢琴版）》里充满了音乐材料，从一开始到结束，都是大家熟知音乐材料，很容易使学琴的孩子接近音乐艺术，爱上音乐艺术，这是大的长处。技术性指示也安排的简明扼要，一读即懂，一学即会，可以顺利的帮助学者步入正路。乐理的知识巧妙的和学琴入门融合起来。不至于把学生至于盲目的手足无措的境地。这几个长处足可以证明这是一本可用的好的初学教材。这本教材的出版，会给少年儿童学习小提琴新的力量，给少年儿童追求