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丁丁又升了一个年级,这时的他向往更丰富的生活,经常与同学谈论(3-1)电影、电视、小说等。学校要开(3-2)运动会了,丁丁是个体育迷,谈起各种体育活动来头头是道。还有许多他喜爱的(3-3)体育明星、歌星、影星等,也是他热衷的话题。他还加入了学生会,可很快就发现,很难处理好(3-4)学习与社会活动的关系。他迷上了(3-5)上网及电子游戏,还经常到购物中心(3-6)购物。他渐渐不喜欢吃食堂的饭菜,不时要(3-7)下下馆子。这可不得了,他的
《新通用大学英语》系列教材共分6级:预备级、1—4级和高级教程。每级由《综合教程》、《阅读教程》、《综合技能训练》、《教学参考书》以及配套的电子教案、网络课程等组成。 本系列教材采用了多技能大纲的编写原则,以全面提高学习者的英语交际能力为目标,以交际主题为线,意义构建为本,以活动为导向,任务为驱动,通过多样化的交际活动与探究式学习来进行知识建构。以形成性评价作为教学的重要评价方法,培养学生的综合分析能力和跨文化交际的能力。
在知识爆炸、信息量膨胀的今天,阅读能力的培养显得尤为重要。因此,在目前的英语教学中,阅读受到前所未有的重视,这对阅读教材的编写提出了更高的要求。作为英语专业的泛读教材,必须克服过去那种文字陈旧、选材不宽、起点偏低、练习单一、课堂操作性差等一系列缺陷,以便更好更快地提高英语专业学生的阅读能力,培养高质量的复合型、实用型英语人才。“新开端英语专业基础课系列教材”之《阅读拓展》就是在这一指导思想下编写完成的。 “新开端英语专业
《新编大学英语语法与练习(2017版)》是根据《大学英语教学大纲》及《考试大纲》的有关要求编写的。主要是帮助读者系统地复习巩固已学过的语法知识,突出难点加以解释,同时进一步扩大词汇及提高运用语言的能力。 《新编大学英语语法与练习(2017版)》侧重语法结构在语言交际活动中的运用。因此在语法结构方面重点突出读者不易掌握的难点。为了便于读者复习巩固所学过的语法知识,《新编大学英语语法与练习(2017版)》增添了综合练习供读者自测自己掌握
本书是《大学英语·精读》(第三版)第四册的同步辅导用书。由于大学英语第四册学生用书更换了部分精读课文,同步辅导书也作出了相应的更新。 为了便于学生使用,本书的重点放在对词汇的讲解、辨析和应用等几个方面,在培养学生的阅读能力的同时,加强语言表达与应用能力训练。为了体现精读课程的重点,在编排上不仅将每课的重点词和句子反复进行操练,而且还提供了与课文相关的“课文背景材料” (cultural notes),使学生更多地了解作者及
郑树棠主编的《新视野大学英语(4听说教程第2版)》是配合《新视野大学英语(4读写教程第2版)》的中心话题展开多种形式的听说训练。全书共10个单元,供一个学期使用。每个单元包括以下板块:Focus; Warming Up; Listening; Speaking; Listening and Speaking; Homework, 各个部分包括相应的教学内容和相关练习...
“大学金砖英语数字化系列教材”是按照教育部高教司《大学英语课程教学要求》编写的一套可以满足“不同层次要求”及不同院校个性化英语需求的大学英语教材。 《大学金砖英语视听说教程》是以《大学英语课程要求》为指导,以大学生为读者对象,以满足不同层次、个性化需求为理念编写的一
《大学英语》共分3册,《大学英语(第1册)/高职高专“十一五”公共基础课教学改革规划教材》为第1册——英语听说教程。全书共15个单元,每个单元又分为内容导入、实用对话、场景语法、情景词汇、情景听力、阅读、写作、口语训练等8部分,并穿插了大量课文注释、文化点滴、模仿发音、双人互动和分组练习等内容,巩固课堂知识,体现以学生为主的教学原则。 《大学英语(第1册)/高职高专“十一五”公共基础课教学改革规划教材》注重对学生日后就业的适应能
《新视野大学英语视听说教程1(第2版)》在保持第一版特色和优势的基础上,依据《大学英语课程教学要求》精神,结合大学英语教学新发展,对教材结构和内容进行了调整和完善。本教程旨在通过真实的场景、地道的语言和多样的练习全面提高学生的英语听说能力,通过课本、光盘、网络平台等不同载体的有机结合,为新形势下的大学英语教学提供多层次、多渠道、立体化的支持与服务。 本书主题丰富,选材多样,兼具思想性和趣味性,全面提高学生的语言能力和文化素养。
《大学英语教程 (基础篇) 》共分为8个单元, 每个单元话题都与学生生活密切相关的, 提供了大量的对话模仿、阅读理解、语言重点和难点、应用文范文等, 便于学习学习、模仿、套用...
《大学英语视听说(附光盘)由徐锦芬和江静主编,包括11个单元,每个单元围绕着一个主题对学生进行听说训练。《大学英语视听说》主要内容包括:①主题导入(Getting Started)。导入的材料可能是相关的口语活动、主题讨论,也可能是音频、视频内容,目的是为了帮助学生练习与主题相关的知识和语言,激发学生的学习兴趣,为接下来的课堂听说活动做充分的准备。②影视、新闻片段学习。包括剧情介绍(Plot Summary):对该电影,电视剧集或新闻
本书是《综合英语教程》学生用书第二册,本书共15个单元,每单元由三大部分组成:听说训练(Listening and Speaking Activities)、阅读理解和语言操练(Reading Comprehension and Language Activities)以及扩展性练习(Extended Activities)。 在第一部分听说训练中,每单元教一至两个常用的交际功能,以对话的形式介绍给学生。学生的口语练习,从有控制
《新编大学基础英语综合教程1》特点: 1.注重听说,以交际为目标。以真实的交际情景为基础设计学习任务与活动,实施交互式课堂教学。设计的学习任务与活动具有很强的可参与性,语言技能训练涉及听、说、读、写等多方面,符合我国大学英语的教学目标。 2.结构灵活,便于安排教学。每册由12个单元和4个World English DVD组成。尽管每单元各部分之间相互交叉,但每一部分又可以相对独立。教师可根据教学对象的需求和时间自行安排教学计划。
《英语泛读教程4(学生用书 第3版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,供高等学校英语专业一,二年级使用,也适用于同等程度的英语自学者。全套教材共4册。 《英语泛读教程4(学生用书 第3版)》为第一册,共15个单元。单元一般分为四部分:第一部分为阅读课文及练习,练习包括判断课文中心思想、阅读理解、课堂讨论题和词汇练习;第二部分为阅读技巧,重点介绍各种阅读技巧,并配有相应的练习;第三部分为快速阅读练习,提供3篇短文,要求在规
《新视野大学英语》(第三版)系列教材依据我国高等教育改革发展的新形势,针对国家、社会、个人对于英语课程的新需求,全新设计、全新编写而成。系列教材包括《读写教程》、《视听说教程》、《综合训练》、《泛读教程》和《长篇阅读》。本教材吸收先进外语教学理念,融合优质国际教育资源,选取富有时代气息、体现国际视野的教学材料,经过科学严谨的设计编排,构建线上与线下结合的创新型、立体化教学体系,为新时代的大学英语教学提供丰富资源和有力保障。本书是该系列
本书根据《大学英语教学大纲》与《大学英语四、六级考试大纲》编写,结合我国目前大学英语教学实际状况科学地安排体例。从词汇到内容都遵循从易到难、从浅到深、从简到繁的原则、选择紧跟时代步伐、内容涵盖面广,能切实提高大学大学生的英语实际应用能力以及综合应试能力,同时扩大知识储备量...
《21世纪大学英语应用型视听说教程(1第3版十二五普通高等教育本科规划教材)》编写原则如下: 1.体现《教学指南》和四、六级考试大纲的原则和精神 本系列教材力求体现《教学指南》和《大学英语四/六级考试大纲》的原则和精神,在编写宗旨、单元设计、材料选择、课堂活动和课堂练习的设计上力图忠实地诠释《教学指南》和《大学英语四/六级考试大纲》的各项指标,开拓新时代大学英语教与学的新领域。 2.体现现代信息技术与英语教学的整合运
本书在分析文化及其与语言的关系、中西文化差异等内容的基础上,研究了中西文化差异与大学英语教学,具体分析了中西文化差异下的大学英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、笔译、口译、文化教学等系统知识,并对中西文化差异下大学 英语教师的自身建设问题进行了探究,以帮助教师提升教学素质。此外,本书还论述了大学英语教学中的中国文化失语现象。总体来看,本书内容全面、 详实得当,条理清晰,可读性强,是一本值得学习研究的著作...
本书分10个单元,每个上同一题材的三篇文章组成。课文A为精读材料,配有阅读词汇、结构、翻译、写作等多种练习,课文B、C不泛读材料,课文B前系统介绍各种基本阅读技能,课文后配有阅读理解练习题。 ...
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
泰戈尔
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